《三位数（中间有0）乘一位数的笔算》教学反思 - 小学数学教案设计

三位数〔中间有0〕乘一位数的笔算?教学反思 - 小学数学教案设计 ?三位数〔中间有0〕乘一位数的笔算?教学反思乘数中间有0的乘法是乘法计算中的特殊情况，是在学生掌握了三位数乘一位数的根底上进行教学的，在课堂中，我让学生自己去发现，这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系0和任何数相乘都等于0〞是计算数中间有0乘法的根底和前提我通过了一个“小猫钓鱼〞有趣的童话情境，引导学生联系生活，让学生在感情层面上获得对这个知识的初步理解，自主理解“0和任何数相乘都等于0〞的规律在例题教学时，我看学生们的计算积极性很高，说得挺顺：0和任何数相乘都等于0我认为这节课的内容学生们掌握得很好，可在后面的练习中，我发现了一个问题：在计算中，有学生只记住“0和任何数相乘都等于0〞，而把进位的数忘记加到这位了如506×7应等于3542，而有学生在计算中算得3502了看到这个现象，才知道自己这节课教学中疏忽这一点，我认为学生以前学过进位了，这个不需要再说了只强调“0和任何数相乘都等于0〞，我根据学生出现的这种情况及时和学生交流了一下，让他们一定要记“0和任何数相乘都等于0〞，但不能把进位的数忘记加了。