8小桥流水人家教学课件
1、认识、认识7个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文3、把握课文主要内容，体会作者是、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的怎样表达思乡之情的4、欣赏课文中优美的语言积累欣赏课文中优美的语言积累潺潺 婀婀 粼粼 涸涸螃蟹螃蟹缀缀（）（婀娜）（婀娜）（h）（zhu）（干涸）（干涸）（ch n）（潺潺）（潺潺）（ln）（粼粼）（粼粼）（p ng xi）（点缀）（点缀）（螃蟹）（螃蟹）潺潺 潺：潺：婀婀 娜：娜：粼粼 粼：粼：干干 涸：涸：点点 缀：缀：野野 菌：菌：指流水的声音指流水的声音形容姿态轻柔美好形容姿态轻柔美好形容水很清澈的样子形容水很清澈的样子本文指小溪枯竭本文指小溪枯竭衬托、装饰，使更好看本文衬托、装饰，使更好看本文指小溪使家乡的风景更好看指小溪使家乡的风景更好看野生的菌类野生的菌类守望相助：守望相助：小桥流水人家：小桥流水人家：语出马致远的语出马致远的天净沙天净沙秋思秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯人们通常用它来指代江南水乡本文指人们通常用它来指代江南水乡。
本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合用诗句做题目，更显得与诗句相吻合用诗句做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意家乡美好可爱，富有诗情画意为防备外来的侵害，相邻各处协为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援本文同守卫瞭望，遇警互相通报支援本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景1 1、作者是怎样表达思乡爱乡之、作者是怎样表达思乡爱乡之情的呢？请同学们再读课文，看情的呢？请同学们再读课文，看看从哪些地方可以体会到？（在看从哪些地方可以体会到？（在相应的地方圈画批注相应的地方圈画批注在你的眼前是一幅怎样的画面呢？在你的眼前是一幅怎样的画面呢？作者把家乡的景色写得很美丽，从中可作者把家乡的景色写得很美丽，从中可体会到作者的什么感情呢？体会到作者的什么感情呢？一条清澈见底的小溪，终年潺潺地一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄溪的两边，种着几棵垂柳，环绕着村庄溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音着，发出悦耳的声音童年时期的事作者至今仍记得童年时期的事作者至今仍记得这么清楚，可见作者一直怀念着家这么清楚，可见作者一直怀念着家乡、深爱着家乡乡、深爱着家乡我和一群我和一群六七岁的小朋友，六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小寻找小鱼、小虾小螃蟹，我们并不是螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿玻璃瓶里玩儿我爱我的老家，那是我爱我的老家，那是我出生的地方我家只有几我出生的地方我家只有几间矮小的平房，我出生的那间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它湿，但我非常爱它如果说家乡的美丽景色使作者十分爱如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理解，恋，这好理解，可可 低矮的平房，阴暗的低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面光线，潮湿的地面，这样简陋的房子会，这样简陋的房子会让人喜欢吗？让人喜欢吗？可作者却可作者却 非常爱它非常爱它，你是，你是怎么理解？怎么理解？那段日子，深深地印在我的脑海中。
那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印象，我一辈子也不会忘记那些美好的印象，我一辈子也不会忘记多少的思念、多少的眷恋，使作者多少的思念、多少的眷恋，使作者油然发出了这样的肺腑之言你知道油然发出了这样的肺腑之言你知道“那那段日子段日子”，是指什么样的日子？，是指什么样的日子？“那些美那些美好的印象好的印象”，是哪些美好的印象吗？，是哪些美好的印象吗？（那段日子那段日子，指的是童年在家乡，指的是童年在家乡生活的那段时间生活的那段时间那些美好的印象那些美好的印象，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活情景，三指家乡人们的太平生活1、给下面带点的字注音给下面带点的字注音点缀点缀（）婀娜婀娜（）潺潺（潺潺（）干涸干涸（）粼粼粼粼（）螃蟹（螃蟹（）我的练习题我的练习题2、在括号里填上合适的词语、在括号里填上合适的词语（）的枝条）的枝条（）的舞姿）的舞姿（）的声音）的声音（）的清风）的清风（）的流泉）的流泉（）的印象）的印象3、读课文，把课文中写得很美的词语抄下来、读课文，把课文中写得很美的词语抄下来 请同学们充分利用课外时请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的间，可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片资料，也可以风土人情的图片资料，也可以为家乡作画、作文，或者学唱为家乡作画、作文，或者学唱 家乡曲家乡曲、学跳、学跳 家乡舞家乡舞、学烧、学烧 家乡菜家乡菜 等，来表达你对家乡等，来表达你对家乡的热爱。
