保护牙齿教案
保护牙齿教案爱护牙齿教案 作为一名无私奉献的老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力我们应当怎么写教案呢？下面是我细心整理的爱护牙齿教案，仅供参考，欢迎大家阅读爱护牙齿教案1 教学目标： 1、初步清晰虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键 2、学习精确的刷刷牙方式 3、情愿保卫自个儿的牙，乐意早上晚上刷刷牙 教学预备： 1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫” 2、牙模型一副 3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间 教学过程： 1、猜谜语，导出教学 谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排每天早起刷干净，结坚实实不爱坏 2、听小故事《小狗熊拔牙》，清晰产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键 幼儿老师扮小狗熊手扶腮做难过状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦? 孩子听小故事 探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便? 3、孩子相互沟通，明白牙保养健身的简易方式 (1)孩子相互看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经验与体会 (2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的 (3)幼儿老师总结：例假如不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会干脆影响我们吃东西，不行以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清楚明白;虫牙严峻的话，此外还会特别丑陋哩! 4、探讨精确的刷刷牙方式，并徒手练习。
(1)幼儿老师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好? 幼儿老师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式 (2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”来回查验 (3)嬉戏“龋齿虫，快走开”，接着帮助孩子练习刷刷牙 (4)幼儿老师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四四周唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次其余孩子看他刷刷牙方式是不是精确 5、孩子分组到洗手洗脸练习 教学扩展： 运用餐前让孩子观赏小故事《龋齿虫想乔迁》，启发孩子情愿保卫自个儿的牙爱护牙齿教案2 设计思路： 幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防学问，会进行自我爱护现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，驾驭正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙 活动目标： 1.使幼儿初步了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害和预防龋齿的相关学问 2.教化幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它 3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动打算： 小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型 、《幼儿每日刷牙状况记录表》 重点：引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿 难点：了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害和预防龋齿的相关学问 活动过程： 一、导入： (1)猜谜，引出课题 (健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗) (2)讲故事引出主题 小挚友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小挚友们都不怕它了，究竟怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小挚友确定会惊奇，那老虎的牙齿怎么了呀? 二、过程： 1.听完故事后了解引起龋齿的缘由 (1)爱吃甜食; (2) 吃完东西不刷牙就去睡觉 2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受 3.了解龋齿的危害 老师告知小挚友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清晰，牙齿也不好看了 4.教化幼儿如何爱护牙齿 (1)我们应当怎样爱护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表看法) (2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌 (3)告知幼儿怎样预防龋齿 牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，爱护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿 三、延长活动 为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯爱护牙齿教案3 活动目标： 1. 教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯 2. 使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法 活动打算： 1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解 2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 3.每人一面小镜子 活动过程： 1. 用谜语引出牙齿课题 启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题 2.小试验： （1）引导幼儿视察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？ （2）探讨蛋壳为什么会变黑变软？ 3.找龋齿： 请幼儿用小镜子视察自己有没有龋齿 4.组织幼儿探讨龋齿形成的缘由： （1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子视察自己的牙齿或同伴之间相互视察牙齿，说说牙缝里多了些什么？ （2）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的缘由 5.启发幼儿探讨： 如何预防龋齿？怎样爱护牙齿？ 6.延长活动： （1）在生活活动中，请幼儿观赏故事：《没有牙齿的大老虎》。
（2） 课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16 活动效果： 通过活动教化了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭了正确的刷牙方法，效果很好爱护牙齿教案4 活动目标： 1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法 2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯 3、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识 5、初步了解健康的小常识 活动打算： 教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里； 2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片； 3、《爱吃糖的老虎》课件 学具： 4、牙刷一个； 5、每人一个饼干； 6、每人一面小镜子； 活动过程： 一、情景沟通，引出牙齿课题 师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？ 咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？ 师：小挚友确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！ 二、试验对比做铺垫 （出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳） 引导幼儿视察探讨： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 三、龋齿形成的缘由 1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿 2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿 3、视察龋齿长有龋齿的幼儿） 四、预防龋齿，爱护牙齿 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片， 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯 五、活动延长：观看课件《爱吃糖的老虎》并提问 1、老虎为什么牙疼？ 2、糖为什么坏掉牙齿？ 3、老虎如何爱护自己的牙齿 活动反思： 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动爱护牙齿教案5 目标 １．使幼儿知道牙齿的重要作用 ２．教化幼儿留意牙齿的清洁卫生，爱护牙齿 ３．学会正确的刷牙方法，培育幼儿刷牙、漱口的卫生习惯 打算 １．每组一盘花生 ２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。
３．白大褂一件，猫头饰一个排好情境表演 ４．干净的嬉戏棒（塑料的），与幼儿人数相等 过程 一、了解牙齿的作用 １．（请小挚友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿） ２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃怎么剥的？（幼儿：用牙咬花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎小挚友吃花生要用牙齿嚼碎小兔吃萝卜，小狗啃骨头都须要用什么嚼啐？（牙齿）假如没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能） ３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化 二、使幼儿懂得爱护牙齿的清洁１．请小挚友听故事《兔娃娃》看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子） ２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ ３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了 三、通过做嬉戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。
小挚友分别戴上自己宠爱的小狗、小兔头饰当“小动物”老师在检查中，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口对牙齿健康的幼儿赐予表扬，激励他们以后接着爱护好牙齿 四、教幼儿刷牙 １．每人一根嬉戏棒当牙刷请幼儿说说应当怎样刷牙 ２．老师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法最终教会幼儿《刷牙》的儿歌 ３．师：小挚友，从今日起先，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口躺在床上不吃零食看哪位小挚友牙齿爱护得好 活动延长 １．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听请家长督促孩子刷牙、漱口 ２．学习歌表演“刷牙歌”玩角色嬉戏“医院”、“娃娃家”活动 ３．开展评“讲卫生的好娃娃”活动随时提示幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯 评析经检查，发觉本班幼儿龋齿的发病率高达６５％以上，严峻影响了幼儿的健康发育所以，让幼儿懂得爱护牙齿的重要性已刻不待时针对以上状况，我设计并组织了爱护牙齿这项教化活动一起先用猜谜语的方法，引起幼儿爱好，使幼儿产生一种神奇感，急于想参加此项活动，急于想知道结果随着活动的深化，把故事里的猫医生给小兔治病的状况，以及牙齿发病缘由、危害、治疗、爱护的方法，奇妙地告知幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小挚友自己来爱护。
结合嬉戏和儿歌，让幼儿干脆参加学习，牢记刷牙的程序和要领使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教化效果 附：儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷从下往上细致刷，里里外外都要刷爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃 附：故事《兔娃娃》兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，雪白的牙小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点兔妈妈告知小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食妈妈要它刷牙，它也不刷妈妈告知它：“时间长了，牙就会生病的小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又牢固，什么东西都咬得动后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发觉小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉小兔一听要拔牙，吓得浑身颤抖说：“我不拔牙！”猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说：“是的猫医生告知小兔说：“今日不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。
小兔兴奋地说：“我记住了，感谢猫医生从今以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过 编注：幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不留意口腔卫生，很简单发生龋齿乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育本节教化活动很说明问题望能引起老师和家长对此病的高度重视爱护牙齿教案6 一、活动目标 1、让幼儿知道牙齿的重要作用 2、使幼儿了解龋齿的形成缘由以及预防龋齿的有关学问 3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本学问 4、教化幼儿驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯 二、活动打算 1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里 2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋） 3、相关挂图 三、活动过程 1、用谜语引出课题 请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白 2、请幼儿品尝花生 师：小挚友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师嘉奖你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃 提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）假如没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要爱护好它。
3、请幼儿视察并探讨 师：请小挚友相互看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？ 4、利用小试验让幼儿相识龋齿形成的缘由 （1）引导幼儿视察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？ （2）探讨：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了） （3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平常叫它驻牙 5、相识龋齿的危害和预防方法 （1）请幼儿相互看看找一找自己或别人有没有龋齿 （2）请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受 （3）探讨：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？ （4）小结：预防龋齿要做到以下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因为它简单粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙三是定期检查，半年一次，因为初期的蛀牙是无痛的，不易发觉，如发觉龋齿可刚好治疗 6、学习刷牙的正确方法： 首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。
儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外细致刷，牙齿健康人人夸 7、了解换牙的基本学问，激励幼儿早晚刷牙，爱护自己的恒牙 6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐 8、嬉戏“牙防卫士” 选一幼儿扮“蛀牙虫”，一幼儿扮“牙防卫士”，其余幼儿扮“牙齿”跟在“牙防卫士”后面；“蛀牙虫”去抓“牙齿”，“牙防卫士”挡住它爱护“牙齿”爱护牙齿教案7 活动设计背景 爱护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问，从而达到教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用试验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果 活动目标 1、使幼儿了解蛀牙形成的.缘由以及预防蛀牙的有关学问，驾驭正确的刷牙方法 2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识 4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性 教学重点、难点 学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿 活动打算 教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 2、蛀牙形成的图片 3、《爱吃糖的老虎》课件 学具： 4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子 活动过程 一、情景交谈，引出牙齿课题 师：xxx小挚友，你能告知老师你昨天去哪了吗？ 师：小挚友确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧 二、试验对比做铺垫 引导幼儿探讨 1、这两种蛋壳有何不同？ 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？ 三、找蛀牙 1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙” 3、视察蛀牙 四、组织幼儿探讨蛀牙形成的缘由 1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子视察牙齿上有什么？ 2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？ 3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙 五、预防蛀牙，爱护牙齿 1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延长：观看《爱吃糖的老虎》回答问题 1、老虎为什么牙疼？ 2、糖为什么会坏掉牙齿？ 3、老虎如何爱护自己的牙齿？ 教学反思 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的爱护牙齿教案8 ［设计意图］ 爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫一是从幼儿熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，从而达到教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果 ［教学目标］ 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法 2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯 ［教学打算］ 教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里； 2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片； 3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具： 4、牙刷一个； 5、每人一个饼干； 6、每人一面小镜子； ［教学过程］ 一、情景沟通，引出牙齿课题 师：姜泽树，你能告知小挚友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！） 师：小挚友确定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！ 二、试验对比做铺垫 （出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳） 引导幼儿视察探讨： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 三、找龋齿 1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿” 3、视察龋齿长有龋齿的幼儿） 四、组织幼儿探讨龋齿形成的缘由 1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子视察牙齿上有什么？ 2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？ 3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿 五、预防龋齿，爱护牙齿 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延长： 观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题，小结本课 1、老虎为什么牙疼？ 2、糖为什么坏掉牙齿？ 3、老虎如何爱护自己的牙齿 ［总结和评价］ 通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的爱护牙齿教案9 小白牙用处大活动目标1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的缘由，并驾驭“爱护牙齿”的方法 2.活动打算每人一块饼干活动过程一、猜谜语，引出课题 二、请小挚友每人吃一块饼干 提问： 1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？ 2.小挚友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对主动回答的幼儿赐予确定和表扬）3.刚才小挚友吃过饼干，请小挚友相互看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）假如不弄掉会使牙齿变得怎样？ 三、让幼儿探讨：怎样才能爱护好自己的牙齿呢？ 老师小结：爱护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能立刻吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。
四、观赏儿歌《爱护牙齿》爱护牙齿教案10 活动目标 1、知道蛀牙产生的缘由和爱护牙齿的方法 2、能运用正确的刷牙方法刷牙 3、树立爱护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯 重点难点 能运用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯 活动打算 故事《蛀虫大王》、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯 活动过程 一、引出课题，激发幼儿爱好 1、给幼儿讲故事,《蛀虫大王》的故事 2、提问：故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？ 二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？ 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？ 2、请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞 3、探讨：怎么会有洞洞的？ 三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿 1、请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳 2、说一说它们有什么不同？ 3、探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道） 老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软 4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？ 5、进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物渐渐的就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？ 五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝？（边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法） 六、学习正确的刷牙方法 1、老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法 2、请幼儿跟老师一起做,学习正确的刷牙方法七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口 八、活动延长 阅读区：投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本 活动总结 本次活动内容紧紧围绕教学目标，层层递进，通过故事来抛出问题，让幼儿思索为什么会蛀牙，激发幼儿探究蛀牙的爱好和主动性整个活动以操作和视察的方式进行，让幼儿更直观的了解到牙齿的重要性，从而养成爱护牙齿的习惯激励幼儿说出自己的想法，并且听一听别人的想法，从而充分体现出幼儿的主体地位，其实幼儿有丰富的想象力，而且他们的想法大胆，有内涵，虽然有时候会很夸张，但是对于他们的年龄层来说，思维是相当活跃的，老师应为其创建机会所以，我在活动中不断激励孩子们进行探讨沟通，说出自己的想法，熬炼语言表达实力的同时又能 知道爱护牙齿的好方法，养成早晚刷牙的习惯爱护牙齿教案11 设计意图 最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我限制实力发展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教化很重要此次教化活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯 活动目标 1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯 2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯 3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法 活动打算 1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片 2、龋齿形成挂图 3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷 4、正确刷牙步骤的挂图 活动过程 1、老师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！" 2、老师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事 3、老师提问： （1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医） （2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生） （3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了） （4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖……） 4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿视察，老师讲解龋齿形成缘由及危害。
5、老师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……） 6、老师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活 7、老师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗？（会） 8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对 9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法 10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法 11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙 附： 《我会刷牙》（儿歌） 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷 早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花 教学反思： 幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物探讨如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育。
总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法爱护牙齿教案12 主题名称：我们的身体 活动名称:爱护牙齿 活动目标: 1、 知道牙齿的重要作用 2、 教化幼儿留意牙齿的清洁卫生,爱护牙齿 2、 培育幼儿养成刷牙,漱口的良好卫生习惯. 活动打算：:煮花生、 故事磁带 、录音机 、小药箱 、看牙工具 白大褂等活动 活动过程： 1、引起爱好： 猜谜： 上一排,下一排,整整齐齐白又白,你要猜不着,张开嘴巴就明白.(牙齿)引起幼儿学习爱好. 2、感受体验： 小挚友刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师嘉奖你们一份礼物,快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香. 1):你们是怎样吃花生的?(剥开来吃) 2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.) 小挚友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿)假如没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能) a) 请个别幼儿小结牙齿的用处. 小结：牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼碎食物帮助消化. 3、故事《兔娃娃》 使幼儿懂得爱护牙齿的清洁. 探讨：1、小兔的牙齿为什么生病?牙齿坏了会怎样?后来小兔怎样做牙齿就好起来了? 2)、小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晚不刷牙,时间长了留在牙缝里的事物就会变质,把小白兔的牙齿损坏了. 4、嬉戏：牙科医院(5组) 1) 幼儿进行角色嬉戏(用病历卡看牙齿，查到蛀牙的在病历卡中的牙齿上做好记号，没有蛀牙的用红笔做符号)。
2)医生检查牙齿(医生和病人相互交换角色) 3)请蛀牙的幼儿谈谈吃东西时的感受 4)怎样爱护自己的牙齿? 老师小结：,激励牙齿好的小挚友要接着努力,患了龋齿的小挚友要留意刷牙漱口,爱护牙齿. 4、操作练习： 1)用牙齿模型，示范正确的刷牙方法 2)幼儿练习刷牙操爱护牙齿教案13 教学目标： 1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法 2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯 教学打算： 1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干 2、《爱吃糖的老虎》课件 3、牙刷人手一个 、镜子人手一面、刷牙歌 教学过程： 一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的缘由 1、今日，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？ 2、幼儿看FLASH 提问：你知道小老虎怎么了？ 它的牙齿怎么了？为什么会这样？ 二、找龋齿 1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？ 请你用小镜子找一找自己和挚友的牙齿有没有变黑或坏掉的？ （幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿） 2、幼儿相互找寻蛀牙 3、集中，提问：你找蛀牙了吗？ 共同探讨蛀牙形成的缘由 4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿” 三、预防龋齿，爱护牙齿 1、探讨：我们应当怎样爱护牙齿？ 2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习 3、出示“小娃娃”图饰， 师：小宝宝平常吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今日来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉 4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，老师指导 5、结束活动爱护牙齿教案14 活动目标： 1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由 3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯 4、引导孩子乐于接受治疗激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神 5、初步养成良好的卫生习惯 活动打算： 1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张;3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法 活动难点：蛀牙形成的缘由 活动过程： (一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今日老师请小挚友猜一个谜语，我请小挚友们猜到的小挚友上来轻轻的告知老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗牙齿)2、出示牙模，请幼儿探讨牙齿的作用师：小挚友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小挚友能告知我牙齿有什么作用呢?" (引导幼儿发散思维，对主动回答的幼儿赐予确定表扬)(二)找寻蛀牙的缘由及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日老师还带来一张图片，我请小挚友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?(出示图片1，幼儿回答)2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3，幼儿回答)3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的损害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。
4、观看试验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? (幼儿上台来分辨)师：小挚友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来分辨的呢?(醋的味道是酸酸的)师：说的真好，老师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小挚友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小挚友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的) 师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了)师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，原来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的爱护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，渐渐的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢 师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼)(三)师生共同找寻爱护牙齿的方法1、幼儿相互视察牙齿师：那我们现在请小挚友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师：原来有许多小挚友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2、了解乳牙和恒牙师：小挚友们说的都很好，老师发觉许多小挚友起先换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小挚友的乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。
(四)听歌曲录音，知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小挚友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗? 2、请幼儿演示刷牙动作师：我请小挚友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小挚友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧! 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分 活动反思： 经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙爱护牙齿教案15 活动目标： 1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿 2、能和同伴主动沟通、按规则共享 3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好 活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿 活动难点：能和同伴主动沟通、按规则共享 活动打算：爱护牙齿的儿歌、视频；小组探讨后发言者用的标记牌 活动过程： 一、谈话导入 1、小挚友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？ 2、牙齿不健康的小挚友请举手。
个别回答：你的牙齿有什么问题？ 二、基本环节 1、说说你知道的牙齿生病的缘由 2、怎样爱护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿探讨，小组举荐一名幼儿发言，发言者要带上标记牌与大家共享小组探讨的结果） 3、五个小组的代表发言，大家倾听 4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿老师简笔画板书提示，小结 三、结束部分 1、学儿歌，巩固护牙学问 2、希望小挚友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿 反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物探讨如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第43页 共43页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页。
