雨果《钟声》阅读练习及答案

雨果?钟声?阅读练习及答案阅读下面的文字，完成17—20题钟声[法]维克多·雨果①自那天上午在耻辱柱受刑以来，圣母院周围的居民似乎发现伽西莫多敲钟的热情减退了从前，动辄就有钟声传来；长长的晨钟从晨诗一直持续到晚诗；警钟为大弥撒而齐鸣；小钟在举行婚礼或洗礼时，荡出丰富多变的音阶这些钟声在空中交织，宛如一幅用缤纷迷人的音符织就的锦缎古老的教堂震颤着，轰鸣着，沉浸在钟声经久不息的快乐中，人们时常感到里面有个喧闹、任性的精灵，用所有那些铜嘴歌唱，如今这个精灵似乎消失了，大教堂显得死气沉沉的②其实伽西莫多一直在钟楼里，他终究怎么啦？难道他还对耻辱柱上的受辱和绝望耿耿于怀吗？难道执行吏的鞭笞声，仍在他的灵魂中回响不息吗？难道虐待导致的悲哀使他看破一切，竟至熄灭了他对钟的热情吗？③圣母领报瞻礼节到来了，那一天，空气是如此纯洁清新，伽西莫多感到自己对钟的爱有所恢复了，于是，他爬上北边的钟楼那时候，圣母院的门全部是用结实的木料做成，外面包着皮革，四边打着镀金的铁钉，边框上镶着巧夺天工的雕刻④他把六口大钟打量了一番，他忧伤地摇了摇头，似乎为了某个生疏的东西而悲叹，这个东西在他心中，横在他和钟之间但是，当他把钟摆动起来时，当他感到钟群在手中摇摆时，当他看到颤抖的八度音符像树枝间窜跳的小鸟在音阶上跃动时，当音乐之魔附着在他身上时，可怜的聋子重新快乐起来了，他心花怒放、喜笑颜开，把什么都忘了。

⑤他走来走去，拍着手，从这根钟索跑到那根钟索，用声音和手势鼓舞着那六位歌手，就像乐队指挥在鼓励聪明的演奏家一样⑥“加油，〞他说，“加油啊，加布里埃尔！把你声音全倾泻到广场上去，今天过节！——蒂博，别偷懒，你慢了，加油，快加油！你生锈啦，懒虫？——很好！快！快！别让人看见钟锤把他们的耳朵都震聋，像我一样，就这样，蒂博，干得好！——真棒！我的加布里埃尔，响些！再响些！——嘿，你们这两只麻雀，在上面搞什么鬼！我看不出你们有半点声音——那些铜嘴在该歌唱时却像在打呵欠，这是怎么一回事呀？得啦，好好干活吧！这是圣母领报瞻礼节阳光真好，也该有好听的钟乐才行，——可怜的纪尧姆！瞧你上气不接下气的，我的胖子！〞⑦他马不停蹄地鼓励着他的钟，那六口钟比赛似的一起跳跃着，它们摇摆着锃亮的臀部，犹如一车套着吵闹不休的西班牙骡子，被车夫吆喝着赶着往前走⑧在钟楼峭壁的某一高处，覆盖着一些鳞状的大石板片儿突然，他的视线越过这些石板缝儿，落到了广场上，他看见了装束奇特的爱斯梅拉达，她站住，在地上铺了块地毯，一只小山羊走到上面，四周立即围拢来一群观众，这一瞥，顿时改变了他思绪的流向，像一阵风吹凝熔化的树脂似的，凝固了他对音乐的热情。

他停下来，转身背对着钟，蹲在挡雨石板后边，用沉思、温顺、甜蜜的目光凝视着跳舞的爱斯梅拉达⑨这时，被遗忘的钟声突然同时噤假设寒蝉，使钟乐的爱好者大为绝望，这些人本来一直站在换钱桥上真诚聆听着钟声，如今只好大失所望悻悻然分开了，像一条看到骨头却得到石头的狗〔节选自?巴黎圣母院?第七卷，有删改；标题为命题者所加〕17．文章第②段几个问句写出了人们的种种猜测，这样写有什么作用？〔5分〕18．文章第⑥段对伽西莫多的描写，表现了他怎样的内心世界？〔4分〕19．赏析文中画线句子的表达效果〔3分〕20．“钟声〞在文中有着怎样的丰富意蕴？请作探究〔6分〕答案：17．〔6分〕①表现了人们对伽西莫多不再敲钟的不解；②对钟声的渴盼；③侧面突出了伽西莫多所受刑法之重，所受侮辱之深，其精神所受打击之大；④突出下文钟声响起的出人意料；⑤为表现伽西莫多坚韧、仁慈、不计仇怨、热爱生活等品行做铺垫〔一点1分；五点5分〕18．〔4分〕表现出伽西莫多：①敲钟时内心的兴奋、喜乐，②对敲钟这份职业的喜欢，③对生活的热爱，④无人理解、无处倾诉的内心孤独〔一点1分〕19.〔3分〕运用比拟，〔1分〕形象写出了六口钟在伽西莫多的操控下不停地发出声响，突出伽西莫多敲钟过程中繁忙、忘情的状态。

〔2分〕20．〔6分〕①人们对教堂没有了钟声感到不适应，在钟声消失后倍感绝望，说明钟声承载着人们的某种寄托，能给人们带来某种抚慰；②伽西莫多从钟声中感受到快乐，说明钟声中寄寓了他对美妙生活的热爱、向往；③美丽女郎出现，钟声戛然而止，表达了伽西莫多内心深处对美、仁慈、正义的热爱、向往〔每点2分，意对即可〕。