《秋天的图画》教案 - 小学语文教案设计

秋天的图画?教案 - 小学语文教案设计 第一课时教案山西省太原市迎泽区东岗小学　史超教学目的认识“图、梨〞等八个生字；会写“波、浪〞两个生字激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽有感情地朗读课文教学难点：将自己的情感通过朗读表达出来教学用具：课文插图的放大挂图课件〔包括生字、词以及句子练习〕教学过程：一、看图导入新课1．小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰收、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好？〔出示挂图〕2．看图说说是谁告诉我们秋天来啦？怎么告诉的？对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗？〔板书课题：秋天的图画〕3．指名读并齐读课题二、学习课文1．自由读全文要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮助2．读完后你知道了些什么？课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，想想该怎么读？秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关3．熟悉生字〔课件展示〕图－图画 梨－梨树 笼－灯笼浪－波浪〔见过大海的波浪吗？是什么样子的？〕粱－高粱 燃－燃烧 颊－脸颊〔摸摸自己的脸颊〕勤劳－〔你认为什么样的人是勤劳的？〕4．书中有一句话把这里的好多词都装进去了〔出示课文第二句〕。

〔1〕指名读猜猜秋姑娘带来了什么本物？〔2〕你们有没有发现什么小秘密？师：这多有趣呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读？〔3〕指名读、齐读这时候，如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它们说些什么？谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了答复，大雁都说了些什么？从书中找一找，读一读〔4〕大雁说得对吗？为什么？勤劳的人们，你们真了不起！〔课件出示〕勤劳的人们画出秋天______的图画师：是你们把秋天变得这样的美丽、神奇梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们，让我们问问它们吧！〔出示课件〕谁使你这样美丽？梨树说：“是把我变成金黄的灯笼〞苹果说：“是勤劳的人们让我____〞稻海说：“____________________〞高粱说：“____________________〞三、学写“波、浪〞两个生字四、总结全文今天大家在山野里玩得快乐吗？由于时间关系，我们马上就要离开这儿了，不过我们相信明年这里会变得更美丽！。