现代文阅读之赏析句子专题讲解-课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,,,,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,记叙文阅读之句子赏析,1,ppt课件,记叙文阅读之句子赏析1ppt课件,,2,ppt课件,2ppt课件,,目录,CONTENTS,,,一,故事引入,二,常见题型,01,修辞类句子答法,03,Q,其他句子的答法,02,描写类句子答法,三,四,解题思路总结,3,ppt课件,目录CONTENTS一故事引入二常见题型01修辞类句子答法0,,特洛伊战争,,为了夺回海伦，希腊和特洛伊之间打了将近十年，双方兵力损伤无数在特洛伊城楼下，两个希腊士兵在议论，一个士兵说：“我们为了一个女人打了十年，这值得吗？”另一士兵说道：“对啊，这战争给我们带来损失太大了，完全不值得,!,”这时候从城楼上出来一个女子，那女子正是海伦众将士被海伦的美丽惊得呆住了许久，有一个士兵嚷道：“如此美丽的女子，即使是再打十年我也愿意T R O J A N W A R,木马屠城的故事,古希腊和特洛伊发生战争，希腊利用巨型木马为诱饵，里应外合,将特洛伊的城门攻破的故事。

4,ppt课件,特洛伊战争 为了夺回海伦，希腊和特洛伊之间打了将近十,,,5,ppt课件,5ppt课件,赏析句子,修辞,描写,,,比喻,拟人,排比,对比、夸张、反问、反复,A,感官：,B,人物,视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,,正面描写、侧面描写,,动作、语言、神态、心理、外貌,6,ppt课件,赏析句子修辞描写比喻拟人排比对比、夸张、反问、反复A 感官：,一、修辞,7,ppt课件,一、修辞7ppt课件,比喻、拟人,：,生动形象地,写出,xx,事物的,xx,特点排比,：增强文章气势（或感情），增加感染力、说服力对比：,突出,描写对象的,xx,特点，,反衬,了,xx,夸张：突出事物,xx,特征，给读者以鲜明而强烈的印象反问：增强,xx,语气，强烈抒发了,xx,感情注：必须结合相关语句分析反复：有增强,xx,语气，强调,xx,内容的作用一）修辞的种类及作用,8,ppt课件,比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点一）修辞的种,（二）答题方法 ：,套公式,例,1,：赏析句子,：小草偷偷地从土里钻出来了答：,运用,拟人,的修辞手法,，把物人格化，,生动形象地,把无意识、无情感的小草写活了，,表达了,作者对春天的喜爱与赞美,之情,。

常见答题形式：,,,运用,,的修辞手法， 写出了,,的特点，表达了作者,,的思想感情9,ppt课件,（二）答题方法 ：套公式例1：赏析句子：小草偷偷地从土里钻出,例题分析,例题,2,、人生就像卫生纸，你不要老扯步骤：,,①修辞,：,运用,比喻,的修辞手法，把,“,人生,”,比作,“,卫生纸,”,,② 效果：生动形象,地把抽象的概念实体化，一个,“,扯,”,字更是一语双关,③道理,+,情感：,既,表明了,作者劝诫人们要珍惜短暂人生，又提醒人们,“,少空谈,,,多实干,”,例题,3,、,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去步骤：,,① 修辞：,运用,比喻、排比,的修辞手法,,②效果：生动形象地写出了春天旺盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力③情感：表达了作者对春天的赞美之情,10,ppt课件,例题分析例题2、人生就像卫生纸，你不要老扯 步骤：,请赏析下面的语句3,分）,,从未见过开得这样盛的藤萝,,,只见一片辉煌的淡紫色,,,像一条瀑布,,,从空中垂下,,,不见其发端,,,也不见其终极。

——《,紫藤萝瀑布,》,答：这句话运用了,比喻,的修辞手法，将,一树盛开的紫藤萝,比作,瀑布,,,通过写,瀑布的壮观,，生动形象地写出了,紫藤萝生长得非常茂盛，气势非凡,，表达了,作者对藤萝的赞美之情,11,ppt课件,请赏析下面的语句3分）答：这句话运用了比喻的修辞手法，将,【真题回顾,】,,深秋的冷风将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去,15.,（2013.深圳）,请从描写或修辞的角度，赏析文章划线的句子3,分,),参,考答案：,使用了比喻手法，（1分）将深秋枯草比作久未梳理的乱发，暗指母亲的久病不起，（1分）衬托了自己因为母亲病重而沉重的心情1分）,12,ppt课件,【真题回顾】 深秋的冷风将落叶吹得团团转，枯草像,小试牛刀：,,……,黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那儿，乖得如睡着的小娃娃……,,,从修辞的角度品析上面句子的妙处13,ppt课件,小试牛刀： ……13ppt课件,阅,卷现场：,,黄同学,：,运用比喻的修辞方法， 将“黄豆”比作“小娃娃”，生动的写出黄豆惹人喜爱的形态叶同学：,运用比喻的修辞方法， 将“黄豆”比作“小娃娃”，生动的写出黄豆惹人喜爱的形态，表现出作者的喜爱之情。

方同学：,运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情杨同学：,运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情14,ppt课件,阅卷现场：黄同学：运用比喻的修辞方法， 将“黄豆”比作“小,二、描写,15,ppt课件,二、描写15ppt课件,（一）答题方法,（,1,）从人物的语言、动作、心理等描写,方法：本句运用了语言（动作、心理,……,）描写，刻画了人物的某种性格特征描写＋对象＋特征、性格）,,（,2,）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析,16,ppt课件,（一）答题方法（1）从人物的语言、动作、心理等描写16ppt,（二）例题讲解,,例,1,：赏析句子,：,“,指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口——《,你震撼我的心灵,》,,,答案：,运用了,外貌,描写,，,细致地刻画了,他手的脏、不卫生和粗糙干裂的,特点,，,表达了,我对他的同情，为下文我态度和情感的转变作铺垫。

17,ppt课件,（二）例题讲解 例1：赏析句子：“指甲里全是黑泥，五个手指,（二）例题讲解,,例,2,：赏析句子,：,“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你答案：,从视觉角度写出了春风的柔和的,特点,，,抒发了,作者对纯的喜爱,之情,18,ppt课件,（二）例题讲解 例2：赏析句子：“吹面不寒杨柳风”,不错的,（三）课堂练习,1.,赏析句子,：,“,‘,啊,’,她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听到一件耸人听闻的罪案,……,”,答：本句运用了语言描写，生动刻画店主对我的质疑表示惊讶，难以理解，突出店主的诚实守信19,ppt课件,（三）课堂练习 1.赏析句子：“‘啊’ 她惊叫了一声，眼睛,其他类型,（一）双关句答法,方法：,,一要答出本义，二要答出深层含义20,ppt课件,其他类型（一）双关句答法20ppt课件,,,,例题：,,,朱成玉的,《,父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭答：,,“硬币”,①（本义）,既指实际的硬币，,②（含义）,也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，,,“路”,①（本义）,既指现实的路，,②（含义）,又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。

道理）,父亲想告诉我要踏踏实实做事，,堂堂正正做人,21,ppt课件,例题：答： “路”①（本义）既指现实的路，②（含义）,,请选择角度，赏析下列句子他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左,微倾,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了 二）结合加点字赏析句子的答法,,参考答案：,,这个句子运用,动作描写,，写出,父亲爬月台买橘子时动作的艰难,，表现,父亲对我深挚的爱以及我被父亲的爱深深感动着,22,ppt课件,（二）结合加点字赏析句子的答法22ppt课件,,,,,,,思考角度：,词性：动词、形容词,……,词类活用：褒词贬用、贬词褒用、一语双关、借代,……,其他：叠词、拟声词,……,23,ppt课件,思考角度：23ppt课件,,,,（三）富含哲理的句子答法,方法：,,,,着重体会关键词在特定语境中的含义，,然后代入原句，用自己的话复述句意24,ppt课件,（三）富含哲理的句子答法方法：24ppt课件,,,例题：,,,解释,下面句子的含义：,,,希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路；,,其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路——鲁迅《故乡》,,25,ppt课件,例题：25ppt课件,,,,,答：,,句中的,“路”,既指,地上的路,，也,指人生之路,。

它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无虽然,实现,“希望”,困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗26,ppt课件,26ppt课件,,,,,解题思路总结：,,第一步：察言观色，细审题目,,第二步：有的放矢，准抓技巧,,第三步：胸有成竹，完备答案,27,ppt课件,27ppt课件,中考链接,⑥于是我就在这个日记本上写日记了我的字迹端端正正，我几乎每隔几天就发誓,要努力锻炼自己,将自己改造成一个更好的人当老师将全班人的笔记本放在讲台上时,我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头,那么不起眼,那么害臊!,（,2014,年中考《红花衣与日记本》）,15.赏析文章第⑥段划横线的句子3分）,,,28,ppt课件,中考链接⑥于是我就在这个日记本上写日记了我的字迹端端正正，,⑥于是我就在这个日记本上写日记了我的字迹端端正正，我几乎每隔几天就发誓,要努力锻炼自己,将自己改造成一个更好的人当老师将全班人的笔记本放在讲台上时,我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头,那么不起眼,那么害臊!,,15.赏析文章第⑥段划横线的句子。

3分）,答：这句话运用了拟人的修辞手法（1分），“羞涩”“缩”生动形象地表现了我的日记本的小、不起眼的特点（1分），整句话逼真地表现了“我”当时的委屈和难堪的心理（1分）,,29,ppt课件,⑥于是我就在这个日记本上写日记了我的字迹端端正正，我几乎每,15.,结合上下文赏析：,回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮2015,年《乡野高人》）,,,,答：,运用,比喻的,修辞手法,，并展开丰富的想象，,把,周围绿色的氛围,比作,了一杯香浓的绿茶，,将无形化为有形,，,生动形象地写出了,绿的浓厚，,表现了,“我”内心的恬淡与舒适30,ppt课件,15.结合上下文赏析：回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是,。