《小雨沙沙沙》 - 音乐学科

小雨沙沙沙? - 音乐学科 苏希小一年级下册音乐导学案课题?小雨沙沙沙?所属单元第二单元本单元总共 5课时第 2 课时备课人李汾教学目标：1、准确流畅地演唱歌曲?小雨沙沙沙?，并能用语言、动作去感受音乐之美2、感受“小雨〞的轻柔，表达演唱上的力度变化3、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力4、激发音乐兴趣，培养积极参与、主动学习的好习惯教学重点： 完整准确地演唱歌曲，在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知教学难点：1、演唱中强弱力度的控制 2、自由创编动作进行表演教学准备：电子琴、课件等教学流程教学调整一、课前准备〔1〕边拍手边唱歌曲?小蚂蚁?走进教室〔2〕发声练习：分别用“Lu〞和“La〞的声音演唱?两只老虎?的曲调二、组织教学，体验春天1、谈话交流师：听xxx说，我们班的同学特别聪明，在上课之前，老师有一个问题要大家帮我解决，你们愿意吗？一年有几个季节啊！四个，现在是什么季节，春天，春姑娘的来到，大地会发生怎样的变化呢？你观察过吗？〔学生们可真聪明〕2、看春天〔播放课件图片〕3、师：春天到处是一片生机勃勃的样子，你们喜欢春天吗？为什么？〔学生答复〕4、师：春天太美了，大家都这么快乐，地里的种子耐不住寂寞了，他想钻出头，可怎么钻出来呢？谁能帮得了他？〔生答：小雨〕是的，下点雨它就不渴了，种子喝得饱饱的，身子一挺就钻了出来，那么种子应该感谢谁呢？〔小雨〕今天这节音乐课啊，咱们就来学习一首和小雨有关的歌曲。

大家说歌曲的名字是？二、新知探究1、播放录音歌曲?小雨沙沙?，让我们仔细听，你听到了什么？引导学生模仿下小雨的声音：沙沙沙，沙沙沙2、教师范唱〔这么好听的歌曲，我都想唱一唱了你们愿意随音乐轻轻拍手为我伴奏吗？〕3、教师带着学生读歌词，并齐诵歌词4、学生学唱歌曲?小雨沙沙沙?5、歌曲处理：“大雨的声音大，小雨的声音小，我们应该怎样唱小雨的沙沙沙声？〔轻声唱〕唱到花儿乐得、鱼儿乐得怎么样时，应该带着怎样的情绪唱？〔快乐的心情〕6、找出两句完全相同的乐句7、师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲三、创编舞蹈首先让学生发挥自己的想象力，根据每句歌词创编动作，其次选几个小代表上台带着大家一起表演，最后自己再带着同学们跟着自己创编的动作表演一遍)1、谁创编好了，请上来表演？大家和她〔他〕一起表演2、还有谁和她〔他〕编排的动作不一样呢？3老师也编排了动作，请你们和老师一起表演，好吗？ 四、课堂小结 “同学们，这节课我们学唱了歌曲?小雨沙沙沙?，体验了春天带给我们的欢乐那我们是不是应该为美丽的春天做些什么呢？我们应该保护花草树木，让我们的春天更加美丽，让我们的环境更加美丽，让我们的地球更加美丽小雨帮助别人觉得快乐，所以，老师也希望你们从小养成助人为乐的好习惯。

〞 板书设计：歌曲?小雨沙沙沙?1=F2/4童谣中速 活泼地金月苓曲教学反思：。