伏安法测电阻导学案

伏安法测电阻导学案 周原初中 九 年级 物理学科学习导案 班级： 九〔 〕班 姓名： 编写： 姚建强 课题 根据欧姆定律测量导体的电阻 第1课时 课型 问题解决课 科任老师 上课时间 1、知道用电流表和电压表测电阻的实验原理 学习目的 2、会同时用电压表和电流表测电阻； 3、通过学生实验培养学生动手实验的才能和对实验数据进展分析^p 处理的才能；[ 中考考点 根据欧姆定律测量导体的电阻 重点 知道用电流表和电压表测电阻的实验原理； 难点 会同时用电压表和电流表测电阻 学法指导 学生活动(自主参与 、合作探究、 展示交流) 知识填空 问题探究 知识点回忆: 欧姆定律为我们提供1、欧姆定律的内容是什么？公式是 及推导公了测量电阻的实验原自主学习 理，要测量一个未知式 、 电阻，我们需要测量2、电流表和电压表的使用方法各是什么？及其本卷须知 那些物理量？需要用3、滑动变阻器的作用及使用方法是什么？ 哪些仪器？ 生成问题 教学过程预设 课堂流程 时 间 老师行为 期望的学生行为 检查预习 各组小组长检查本组成员导学案，并将检查结果汇总评分 认真独立完成课前自主学习 课堂创设情境 欧姆定律为我们提供了测量电阻的实验原理，要测量一个未知电激发热情引起阻，我们需要测量那些物理量？需要用哪些仪器？ 兴趣 训 每位同学独立练 组内交流 考虑后，将问合作解决 活动一：提出问题 题结果组内其欧姆定律为我们提供了一种测量电阻的方法，要测量一个未他同学交流 组间交流 知电阻的阻值，我们需要测量哪些物理量？需要用什么仪器来测成果展示 量？请你设计一个实验方案。

1．实验原理： 2．实验方案：通过 表测量出 ，通过 表，测量出 ，利用公式 ，就可以计算出电阻 3.设计出实验电路图： 4．为了减小误差，要屡次测量 和 ，你设计方案中如何能方便的进展屡次测量？〔提示：为了减小误差，需要屡次测量，在你设计的方案中，需要增加一个 仪器，通过它，就可以改变电路中的电流和电压，进展屡次测量，通过讨论找到各组积极展示最优的方案〕 本组讨论的结．实验所需的器材有：电、假设干导线、开关、电阻、 果，其他组的总结概括 5 同学进展补充完善 6.根据你设计的电路图，用铅笔芯代替导线将下面的实物连接成完好的电路 〔4〕实验记录表格： 学生独立自反响提升 课后作业1、2 主完成，随后小组交流 布置作业 学生独立自课后作业1、2、3 主完成 教学反思 第 3 页 共 3 页。