新人教版初中物理第七章《力》复习ppt课件

第七章第七章力力 复习课复习课义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 下册下册 人人 推推 车车 双手双手 拉拉 弹簧弹簧 人人 提提 水桶水桶 人人 举举 杠铃杠铃推土机推土机 推推 土土 磁铁磁铁 吸引吸引 铁钉铁钉作用作用第一节第一节 力力一、力是物体对物体一、力是物体对物体的作用施力物体受力物体力用符号力用符号F 表示，表示，单位单位牛顿牛顿，简称，简称牛牛，符号符号N托起两个鸡蛋所用的力大约是托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N讨论一下讨论一下1单独一个物体也可以产生力的作用吗？单独一个物体也可以产生力的作用吗？2不接触的物体间一定没有力的作用吗？不接触的物体间一定没有力的作用吗？力作用在物体上会产生什么效果呢？力作用在物体上会产生什么效果呢？演示演示：（1）捏一下橡皮泥；）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧拉伸一下弹簧形状改变二、力的作用效果二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状，力可以改变物体的形状，使它发生形变使它发生形变（1）从静止变为运动，）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；）运动快慢变化；（3）运动方向变化运动方向变化运动状态改变运动状态改变2力可以改变物体的力可以改变物体的 运动状态运动状态。

或从静止变为运动；或从静止变为运动；观看实验现象观看实验现象 真费真费力力真轻松真轻松用大小相同的力压、拉弹簧用大小相同的力压、拉弹簧2想一想：这两幅图说明的物理问题？想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关力的作用效果与力的方向有关力的作用效果与力力的作用效果与力的作用点有关的作用点有关例例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形各图中所示的形变，如果变，如果F1F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是跟力的作用点有关的图是和和 ；能说明力的作能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是用效果跟力的大小有关的图是 和和 ；能说明力的；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是作用效果跟力的方向有关的图是 和和 F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC如何简单方便的表示力呢？如何简单方便的表示力呢？起点表示力起点表示力的作用点的作用点沿力的方向画一沿力的方向画一条线段，用箭头条线段，用箭头表示力的方向表示力的方向标出力的符标出力的符号（大小和号（大小和单位）单位）四、力的示意图四、力的示意图3想一想：这两幅图说明什么道理？想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的力力力的作用效果力的作用效果力的单位力的单位力的三要素力的三要素力的示意图力的示意图力的定义力的定义物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的一、力一、力例例下列关于力的说法错误的是（下列关于力的说法错误的是（）。

A两个物体接触时才能发生力的作用两个物体接触时才能发生力的作用 B力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 C物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 D物体间发生力的作用时，不一定要接触物体间发生力的作用时，不一定要接触A例例在湖水中划船时，使船前进的动力是（在湖水中划船时，使船前进的动力是（）A桨对水的推力桨对水的推力 B水直接对船的推力水直接对船的推力 C人对船的推力人对船的推力 D水对桨的推力水对桨的推力D例例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（力中属于相互作用的是（）A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例例一个铅球重一个铅球重30 N，在图中画出它，在图中画出它所受的重力的示意图所受的重力的示意图AOG30 N1 1弹性：受力时发生形弹性：受力时发生形变，不受力时，又变，不受力时，又恢复到恢复到原来的形状原来的形状的性质。

的性质2 2塑性：形变后塑性：形变后不能不能恢恢复到原来的形状的性质复到原来的形状的性质这种形变称这种形变称弹性形变弹性形变这种形变称这种形变称塑性形变塑性形变反思实验：反思实验：弹性弹性物体物体发生弹性形变时发生弹性形变时弹力弹力压弹簧、拉橡皮筋时手的感受压弹簧、拉橡皮筋时手的感受一、弹力一、弹力1.1.定义：定义：发生发生弹性形变的物体，对跟它接触的物弹性形变的物体，对跟它接触的物体产生的力体产生的力，叫做弹力叫做弹力2.2.产生的条件：产生的条件：（2 2）发生弹性形变）发生弹性形变（1 1）相互接触）相互接触 拉力、压力、支持力、推力都属于弹力拉力、压力、支持力、推力都属于弹力反思生活：反思生活：用力挤压厚壁玻璃用力挤压厚壁玻璃瓶，瓶子上方玻璃管内瓶，瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的液柱高度随手部用力的大小而变化大小而变化实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力弹簧的弹性有一定限度，弹簧的弹性有一定限度，在弹性限度内，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越弹簧的伸长量就越_长长探究实验探究实验3 3：结论：结论：1 1原理：在弹性限度内，原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

簧的伸长量就越长弹簧弹簧刻度盘刻度盘指针指针挂钩挂钩2 2构造：主要由刻度盘、构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成弹簧、指针、挂钩等组成二、弹簧测力计二、弹簧测力计测量力的大小3 3认清弹簧测力计的认清弹簧测力计的量程量程和和分度值分度值不要超过弹簧测力计的量程不要超过弹簧测力计的量程右侧弹簧测力计的右侧弹簧测力计的量量 程：程：；分度值：分度值：；测量值：测量值：0 5 N0.2 N1.4 N反思知识：类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用3.3.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（）A.A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜B.B.力的作用很小时不产生形变力的作用很小时不产生形变C.C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方向应沿弹簧的轴线方向向应沿弹簧的轴线方向.D.D.在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做弹簧测力计弹簧测力计C4.4.一弹簧测力计水平放置一弹簧测力计水平放置,两人分别用两人分别用5N5N的力拉挂的力拉挂钩的吊环钩的吊环,则测力计的读数为则测力计的读数为 N.N.5学以致用学以致用二、弹力二、弹力弹力弹力物体发生的弹性形变越大，物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。

产生的弹力也越大定义：物体发生弹性形变时定义：物体发生弹性形变时所产生的力所产生的力弹簧测力计的原理和使用方弹簧测力计的原理和使用方法水往低处流水往低处流抛出去的物体往下掉抛出去的物体往下掉想想议议想想议议你知道以下这些现象吗？你知道以下这些现象吗？产生这些现象的原因是产生这些现象的原因是什么呢？什么呢？一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母力叫做重力，用字母G表示地球附近的所有物体都受地球附近的所有物体都受到重力的作用到重力的作用你还能举出几个例子来证你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？明重力的存在吗？如果没有重力我们的生活如果没有重力我们的生活会是什么样子？会是什么样子？大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同举起他们的感受也不同的重力不同举起他们的感受也不同我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？质量之间的关系呢？实验实验探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系1用什么工具测量重力？用什么工具测量重力？弹簧测力计弹簧测力计如何测量重力的大小？如何测量重力的大小？把把已知质量已知质量的钩码挂的钩码挂在弹簧测力计上，在弹簧测力计上，静止静止时，时，弹簧测力计的示数等于钩弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小码所受的重力大小。

2逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中记录在表格中质量质量 m/kg0.05 0.10.15 0.20.25 0.3重力重力 G/N0.511.522.533画出重力跟质量关系的图像画出重力跟质量关系的图像质量为横坐标，重力为纵坐标）（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：实验结论：1物体受到的重力物体受到的重力大小跟它的质量成大小跟它的质量成 关系关系2物重跟质量的比物重跟质量的比约等于正比正比10 N/kg二、重力的大小二、重力的大小1物体所受的物体所受的重力重力与物体的与物体的质量质量成正比2gmG或或mgG 3 g=9.8 N/kg它表示质量为它表示质量为1 kg 的物的物体所受到的重力是体所受到的重力是9.8 N为计算方便在粗为计算方便在粗略计算时可取略计算时可取g=10 N/kg例题例题一辆汽车的质量是一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到，则这辆汽车受到的重力是多少？（的重力是多少？（g=10 N/kg）已知：已知：m=3 t=3 000 kgg=10 N/kg求：求：G解：解：由重力计算公式得由重力计算公式得G=mg=3 000 kg10 N/kg=30 000N答：质量为答：质量为3 t的汽车重力是的汽车重力是30 000 N。

想想议议想想议议如何描述重力的方向？如何描述重力的方向？重力的方向总是重力的方向总是竖直向下竖直向下的三、重力的方向三、重力的方向 重力的方向重力的方向竖直向下竖直向下重力方向竖直向下的应用重力方向竖直向下的应用铅垂线铅垂线 铅垂铅垂线线 水平仪水平仪四、重心四、重心质地均匀、外形规则质地均匀、外形规则物体的重心物体的重心在在它的它的几何中心几何中心上FG物理量物理量质量质量重力重力区区别别概念概念方向方向位置位置对大对大小的小的影响影响单位单位符号符号测量测量工具工具联系联系物体含有物质的多少物体含有物质的多少由于地球的吸引而由于地球的吸引而使物体受到的力使物体受到的力没有方向没有方向总是竖直向下总是竖直向下是物体的固有属性，是物体的固有属性，同一物体在任何地方，同一物体在任何地方，质量不变质量不变同一物体在地球不同同一物体在地球不同地方或不同高度地方或不同高度,重重力大小略为不同力大小略为不同千克千克 （kg）牛顿（牛顿（N）mG天平天平弹簧测力计弹簧测力计G=mg重力重力三、重力三、重力定义：物体由于地球吸定义：物体由于地球吸引而受到的力引而受到的力大小：大小：G=mg方向：竖直向下方向：竖直向下作用点：重心作用点：重心Gmg5 kg9.8 N/kg49 NG=49 N例例想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？力可以改变物体的运动状态；地球上的物体力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的都受到了重力；重力的方向是竖直向下的例例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面桌面()A右面高，左面低右面高，左面低 B左面高，右面低左面高，右面低C左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高左右相平，前低后高左左右右B例例对于对于g=9.8 N/kg的理解的理解,下列正确的是（）。

下列正确的是（）A在地球上，质量为在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小的物体所受的重力大小为为9.8 NB 1 kg=9.8 NC质量为质量为1 kg的物体所受的力是的物体所受的力是9.8 ND以上说法都可以以上说法都可以.例例对于重力的理解对于重力的理解,下列正确的是：（）下列正确的是：（）A重力的大小不随物体位置的变化而变化重力的大小不随物体位置的变化而变化B粉笔在使用时，质量变小，重力变小粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C空气中上升的气球没有受到重力作用空气中上升的气球没有受到重力作用D重力的方向是垂直向下的重力的方向是垂直向下的1关于重力的正确说法是（关于重力的正确说法是（）A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B空中飞行的飞鸟不受重力作用空中飞行的飞鸟不受重力作用C重力在物体上的作用点就是此物体的重心重力在物体上的作用点就是此物体的重心D一个物体的重心一定在物体上一个物体的重心一定在物体上C2铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？到那些力的作用？方向如何？答：只受到竖直向下的重力作用。

答：只受到竖直向下的重力作用练练 习习5如图所示如图所示,两匹马各用两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为则此时弹簧测力计的读数为()()A2 000 N B1 000 N C0 D500 NB6下列给出的现象中下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化物体运动状态没有发生变化的是的是()A关闭发动机后向前滑行的汽车关闭发动机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯汽车匀速转弯C正在空中匀速下降的伞兵正在空中匀速下降的伞兵 D钟表来回摆动钟表来回摆动C本课小结本课小结注重概念的理解注重受力分析。