学校数学教研组中期工作总结

学校数学教研组中期工作总结_学校数学教研组工作总结 学校数学教研组中期工作总结 时间总是在不知不觉中就度过了，作为学校数学教研组的工作人员在过去的一段时间中肯定有很多的收获吧，不如将这些工作阅历总结下来，写成一片工作总结记录一下吧!下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校数学教研组中期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读 学校数学教研组中期工作总结一 很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，由于通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，训练教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解 一、切实转变老师的教学观念 当前，基础训练课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新训练教学 理念已是当务之急作为教学改革第一战线上的老师，身系重任唯有切实转变训练教学理念，才有改革可言为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作暑期，组织全体老师参与基础训练课程改革通识培训，并分派各位老师参与各类培训学习等;期初，学校丝毫不敢延误，准时组织全体老师学习《走进新课程》一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一班级语、数试验教材的教学理念，学习二至六班级语文大修订教材的使用状况，学习综合实践活动课程的设计开发等。

通过仔细学习，新课程理念基本上深化到每位老师的脑海里 二、全面客观地评价每一个同学 新一轮课程改革提倡立足过程，促进进展的课程评价方式为此，学校组织全体老师就如何全面客观地评价每一位同学召开研讨每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的看法都很中肯最终全体老师达成共识：不仅要关注同学的学业成果，而且要进展同学多方面的潜能在教学过程中，我们努力关心同学建立自信，激发其内在的学习动力各式各样激励卡的诞生及运用，就是我校转变评价同学方式的一项新举措实践证明：同学简单接受鼓舞、表扬的正面激励 三、紧抓课堂教学，促进综合力量的提高 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，在教研上观看.电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间 在详细的教学实践中，我们亦有不少困惑：如何备课，如何写教案，，如何处理教材我们倍感肩上的任务之重，压力之大因此我们必需树立终身学习的目标，不断地提高自身素养，以适应训练改革的需要。

学校数学教研组中期工作总结二 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们学校数学教研组注入了新奇血液虽然本学期新老师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟识，但学校数学组的每位老师都是以仔细、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期学校数学教研组工作总结如下： 一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学方案 利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学讨论，使训练工作始终在理论的指导下进行，使我们的训练目标更加明确透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学老师对这个阶段的教学状况和同学的学习状况进行了分析和争论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学方案 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践潜力的培育 2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。

本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在xx节以上 3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的同学准时提示，限时改正，逐步提高同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业态度 4、课后辅导、做好培优补差工作 采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优 三、专心开展教研活动 本学期学校连续开展了由全体数学老师参加课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度专心学习科学的训练教学理论，高效的训练教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升 四、专心参与教研活动状况 每次市级、区级的教研活动，本组老师专心参与和开展教研活动，我们数学组老师专心多次走出去听课和学习阅历听课后能老师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式 五、存在问题及今后工作 我们在今后的教学当中，在思想上要转变训练观念，把握课改脉搏，让同学愿意学、宠爱学数学。

在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果 教学常规中要仔细批改作业，准时做好二次批改的工作总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必需的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有许多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育 学校数学教研组中期工作总结三 数学组在学校工作思路的指导下，仔细贯彻落实课改精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线乐观探究教研组建设和老师专业进展的有效途径 不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的制造力，努力使xx中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力 在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深化讨论，乐观促进“三个团队”主动参加和建设，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展 一个核心： 是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参加教学理论和详细教学实际的讨论，使核心成员们的各类资源做到组内共享。

二条线： 是指对训练教学的理论学习讨论和详细课堂教学的讨论两个方面要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、力量强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略 为此，教研组常常组织全组老师仔细学习新的训练教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平具备了较先进的训练理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高 为此，近几年来围围着一个国家级课题和二个省级课绽开了行之有效的讨论工作，除进行必要的理论学习和讨论外，常常进行公开教学讨论课，教学探讨课，并常请训练专家莅临指导工作，从而使我组的教学讨论工作落在实处 三个团队： 是指班级备课组、科研课题组和师徒组合群在教研组的统一方案下，各班级备课组均有自己的教学方案，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人(上课人)，在平常的教学活动中，督促老师做到“教学六仔细”。

科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深化的教学讨论，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果为使青年老师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年老师均拜德艺皆高老老师为师，这样师徒之间的讨论活动常常进行，老老师的阅历为年青人所借鉴使用，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰我组老师在完成本职工作之余，不计份内份外，乐观参加各级各类教研活动，将自己的讨论成果无私地贡献给同行 我们重点住了以下工作: 1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础 各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解老师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位老师都明确树立集体质量的意识。

2、组织好每周一次的教研组活动(周三下午)围绕理论学习、课题讨论，集体备课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量乐观参加市训练局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，乐观学习他人先进阅历，不闭关自守 3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名鼓舞他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，乐观撰写论文.针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，特殊是在上一年度支教的老师 教研组内先后听了三位老师的课，针对训练教学中存在的问题，教研组内进行了沟通，有效的促进了他们对训练教学的讨论以及角色的转变，保证了教学的有效推动对提高教学质量取得了较好的效果先后有郑5位老师参与了省市的赛课竞赛，均取得了优异的成果 在今后年的工作中，我们将在连续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的讨论，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推动科研课题的讨论，争取早日结题以促进教研组健康和谐进展，为学校的腾飞做出应用的贡献 学校数学教研组中期工作总结四 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师乐观地开展了各项训练教研活动。

加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念 1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对《xxx版学校数学课程标准)》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂利用网络平台，解读《xxx版学校数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文 分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例磨课期间，公开、公正、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课方案研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动在全组老师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例 二、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂 1.校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评比活动”，在公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校教科室主要程序是先由老师自愿申报，然后由依据肯定比例初评推报，最终是学校组织特地人员评审确定。

2.青蓝工程师徒结对 结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动.，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平 加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展现的平台，通过班级组骨干老师 “传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯对校本教研活动起到了推波助澜的作用 三、做新型的创新老师蹲下来、俯下身子搞教研 1.组建项目组，实事求是搞教研 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次我们数学项目组：低班级数学组：xx;中高班级数学组成员：xx 2.开展小课题研讨：每个项目组确定一个讨论专题，开展行动讨论，xxx年xx月xx日学校胜利召开《小课题开题》汇报会，会上老师沟通讨论设想我们数学组的选题是针对同学改错习惯的养成中高班级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。

四、严谨教学常规，提升教学质量 1.仔细落实集体备课制度本学期我们连续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材广泛借鉴各种优秀教案，依据我校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要乐观参加集体研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课课后准时写好教学札记 尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足 2.优化课堂教学，强化质量意识本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作注意课堂教学的过程管理，连续实行听评课活动课后检查教案，点评沟通，通过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。

3.进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确     ，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯切实减轻同学的课业负担坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况进行量化积分 4.本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导 5.组织进行了教学教研活动，远程研修给我们供应更好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘一位数的估算》和xx老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城通过研修，我们组内老师的学习乐观性很高，并且有肯定的收获提升了老师的课堂教学水评在劳碌的过程中，老师收获了幸福! 五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点 1.乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习 2.进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3.进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率. 4.进一步培育同学的改错学习习惯 总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一个同学在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期盼…… 更多工作总结.扩展阅读 学区学校数学教研组教研工作总结 时间在悄然飞逝，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们需要将学校数学教研组的总结与回顾纳入我们的议事日程了，通过总结现在，以后在工作中就可以避开重复踩“坑”学校数学教研组工作总结究竟要怎么写呢？下面是工作总结之家我帮大家编辑的《学区学校数学教研组教研工作总结》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣 学区学校数学教研组教研工作总结篇一 这学期是我第一次担当数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同努力和关心下，我们创设了良好的教研氛围，较好的完成教研组方案并取得了肯定的成果现将本学期工作总结如下： 一、提高老师业务素养 我们深刻体会到，打算同学素养的关键是老师素养，而老师素养的关键构件则是老师的专业素养因此，提高老师的专业素养是训练成败的关键为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高老师素养方面下了功夫，取得了肯定的成效。

本学期，我们重点加强了对老师教学力量的培育本教研组成员常常集中探讨训练教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学力量我们对组内的青年老师和高级老师进行一帮一结对，在学校进行了公开课与赛课活动，深化课堂，了解他们的特长和短处，有针对性的进行指导通过一个阶段的熬炼，老师们的教学力量有了显著的提高 二、加强集体备课活动 本学期我们连续加强了教研组的集体备课活动，依据学校对集体备课的要求，在教研组全体老师的支持与参加下，各班级组对教材内容进行整合，进行集体备课活动 本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点在方式上，我们先对备课的内容进行争论，然后由指定的老师拿出具体的备课资料，在全体成员提出修改看法后进行改正，最终的使用过程中各位老师再依据本班的实际状况进行调整和修改集体备课的内容和过程都有具体的记录，并报教育处备案我们还不定期地利用老师的课余时间对教材的处理、教法的选择、同学的训练等问题进行探讨通过争论，学习其他老师的好的教学理念和方法，提高自己的教学水平 三、乐观开展校本教研 1、组织老师做好听课活动。

听课是提高老师训练教学的重要手段我们教研组特别珍惜各种听课的机会每个老师都能够仔细学习，xxx、xxx、xxx从xxx学习回来后还向组内的老师汇报学习的心得体会，撰写学习论文多篇，xxx老师还上了节汇报课，这无论对本人还是对教研组都有着促进作用 2、开展组内的评议课活动 我们特殊重视校内的教学活动，本学期，组里全部公开课由高级老师指导，都遵循备课说课上课听课评课环节，请校领导和老师深化课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平 3、乐观参与区组织教研活动 在学校供应的各种参与教研的机会之外，我们还乐观参与区组织的.教研活动，如到xx观摩省进行的“赣教杯”优质课竞赛，xx组织的课题讨论汇报和xx市优质课送课活动通过到外面学习，本教研组老师学习到了先进的教学理念和教学方法xxx、xxx、xxx老师还参与了区组织的制作挂图和教具竞赛 四、乐观开展教学反思活动 我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进，以切实提高训练教学水平每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会我们还常常对教学实施过程中存在的问题进行研讨在充分吸取各方面阅历教训的基础上，改进自己的教学。

我们还对教学中同学广泛存在的问题进行了特地的讨论，并做出相应的对策的确提高教学质量 我们教研组的每一个老师都能够乐观撰写教学反思和教学论文我们以正确的教学理论做指导，以自己亲身经受的教学过程为材料，努力争取写成高质量的教学论文（教学反思）本学期，xxx、xxx老师撰写的论文获xx省一等奖、xxx老师撰写的论文获省二等奖 四、注意同学学习爱好培育 本学期结合各班级同学特点，组织了各种形式的数学趣味竞赛活动，激发同学对数学学习的爱好和培育了动手动脑力量，熬炼了同学的创新精神和实践力量如：二班级进行了解决问题竞赛，三班级进行了计算力量竞赛，四班级进行了制作学具竞赛，一到六班级进行了优秀作业评比活动 一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好 学区学校数学教研组教研工作总结篇二 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束本学期，我们学校部数学教研组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练我们以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。

在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展工作现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作 本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为为此，在教研活动中，xx、xx两位副校长，xx副主任特地作了如何上好数学新授课、练习课、复习课的小型讲座，力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想老师都能仔细备好每一堂课课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记每位老师能细心合理布置作业，做到批改准时精确     ，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作老师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益 本学期，我们数学教研组依托武进区第十一轮学校数学“送培上门”活动，在送培组组长xx校长的带领下，全体数学老师全程参加此次活动 其中，xxx老师的《平行四边形的面积》，整节课的教学体现了新课改理念，能立足于同学的主体进展，重视同学的主动参加、合作沟通；xx老师的《熟悉多边形》，整堂课，x老师上的灵动大气，数学语言富有儿童化，点拨恰当，真正让同学体验到了胜利的欢乐；xx老师的《轴对称图形》，在整个教学过程中，x老师更多地成为了同学学习的引导者、组织者、合，更多地关注同学的观看和捕获美感的力量，关注同学制造、想象力量的培育；xx老师的《熟悉线段》，很好地让同学能直观熟悉线段，把握其特征，并同时培育同学的空间想象力量，动手操作力量以及合作力量。

整节课上得活泼生动，同学学得爱好盎然 另外，送培专家xx校长为全体学员带来了《走向整体建构》的专题讲座她提出了：教学预案要整体设计、教学内容要系统组织、教学实质要整体把握、教学过程要互动生成 整个活动使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思索 三、以同学为中心，乐观开展学科性活动 为了激发同学学习数学的爱好，展现同学的数学特长，提高同学数学素养本学期我们教研组进行了第一轮计算题调研；组织一至六班级同学参与了数学报“数学小论文”投稿；组织三至六班级进行了小数报的第一轮竞赛，推举.是：三班级：xxx、xxx等7人；四班级：xxx、xxx；五班级：xxx、李xx等五人；六班级：xx、xx等四人 四、存在的不足与改进的方向 1、听课及评课的基本功仍有待于进步如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上 2、运用理论指导实践不够由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点 一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果 学区学校数学教研组教研工作总结篇三 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师乐观地开展了各项训练教研活动加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念 以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对《20XX版学校数学课程标准）》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂利用网络平台，解读《20XX版学校数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文 分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。

磨课期间，公开、公正、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课方案研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动在全组老师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例 二、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂 1、校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评比活动”，在公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校教科室主要程序是先由老师自愿申报，然后由依据肯定比例初评推报，最终是学校组织特地人员评审确定 2、青蓝工程——师徒结对 结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动*，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平 加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展现的平台，通过班级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

三、做新型的创新老师——蹲下来、俯下身子搞教研 1、组建项目组，实事求是搞教研 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次我们数学项目组：低班级数学组：xxx、xxx；中高班级数学组成员：xxx、xx 2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个讨论专题，开展行动讨论，20XX年12月24日学校胜利召开《小课题开题》汇报会，会上老师沟通讨论设想我们数学组的选题是针对同学改错习惯的养成中高班级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用 四、严谨教学常规，提升教学质量 1、仔细落实集体备课制度本学期我们连续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材广泛借鉴各种优秀教案，依据我校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要乐观参加集体研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课课后准时写好教学札记尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要。

每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足 2、优化课堂教学，强化质量意识本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作注意课堂教学的过程管理，连续实行听评课活动课后检查教案，点评沟通，通过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平 3、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确     ，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯切实减轻同学的课业负担坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况进行量化积分 4、本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导 5、组织进行了教学教研活动，远程研修给我们供应更好的学习机会，在我们组三次打磨xx老师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮xx老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。

通过研修，我们组内老师的学习乐观性很高，并且有肯定的收获提升了老师的课堂教学水评在劳碌的过程中，老师收获了幸福！ 五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点 1、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率 4、进一步培育同学的改错学习习惯 总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一个同学在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期盼 学区学校数学教研组教研工作总结篇四 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本状况 本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组老老师xx，xx不仅在工作中对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，而且常常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。

xx老师在初次检查身体时，发觉自己可能患重病，心理压力特殊大，思想包袱特殊重但是她仍旧坚持上班，始终如一的为同学上好每一节课xx老师在母亲病危时刻，仍旧坚持到最终一班岗她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人年轻老师xx、xx对老老师的教导更是虚心学习，一丝不苟 二、本学期开展的主要工作 （一）在教学方面 1、制订方案 依据学校的要求，结合毕业班的实际状况，制订出一个行之有效的教学方案、教研组方案、复习方案，而且基本能按方案进行活动 2、细心编制教案 课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学讨论对于我们老师的教学成长起到特别重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位老师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务每次上课的前一天，能够相互沟通，相互学习，我们特殊关怀同学的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业学问和业务水平的目的 3、严抓教学常规 狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性，是我组在数学教学上的共识由于真正做到了三仔细，所以同学较好的把握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。

4、做好记录，评议反思 重视校本教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶 （二）教研工作 1、用理论指导实际工作 学校组织特级老师xx进行专题讲座，我们组的老师都能仔细听、想、记把他们的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高xx外出学习听课，能回来后准时把新的思想，好的做法准时传达给每一位老师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学训练工作更精彩 2、教学理论的学习 本学期初，我们教研组在仔细学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了4位老师围绕学习内容进行了仔细的争论在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材，用活教材在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养 三、存在的问题 1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。

2、有了新的训练教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试训练向素养训练的转轨 3、大部分同学成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师讨论培育，如何提高他们的学习成果，这也是实际存在的问题 四、努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践 2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议从而提高老师听评课的力量 一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好 学区学校数学教研组教研工作总结篇五 紧急而劳碌的一学期即将过去，一学期来，在校领导的正确领导下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在连续推动我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，取得了肯定的效果。

也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献回顾一学期的工作，总结如下： 一、加强老师理论学习、提高老师理论水平 当前正全面实施新课程改革《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，训练价值观等多方面都提出了很多新的要求无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题开学初组织数学组全体老师乐观参与各种学习和培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学为加强修养，提高素养，全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的训练教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践对新课程、新教材的鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解 二、改进教学手段，提高课堂教学效益 坚持以教学为中心，以同学为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成开学初，每位数学老师都依据学校和教育处的支配，制定好这一学期的教学方案，并按方案仔细开展好教学工作。

老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，细心备课，针对同学实际，面对全体同学，兼顾差生针对我校同学数学特点，我们采纳多种方法，让同学体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动同学学习的乐观性，培育学习数学的爱好，激励同学思维，始终坚持课堂教学“五仔细”结合当前课改，全体老师仔细地不断探究、自主实践摸索着进行课改的尝试全体数学老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问和技能教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显学校的老师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给同学补缺补漏在课堂教学中坚持做到培优补差，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益同学学习成果有了较大的提高 三、乐观参与和开展教研教改活动 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，课堂教学有利于同学主动探究数学的学习，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展每位老师都以新课程思想来绽开自己的教学工作这一学期的教学讨论课主要以公开课教学为主。

在进行教学讨论时，全体老师都准时参与，每一位老师依据所学习的课改理论进行仔细争论，讨论，仔细评课，真正起到了讨论课的作用在这一学期中，老师之间连续开展相互听评课，把教学讨论课真正落到实处每位老师这学期都完成听课至少10节 四、以同学为中心，乐观开展数学活动 为了很好地提高同学对数学的学习爱好，这一期支配了各班级不同层次的同学进行综合测试并将试卷和成果发放同学手中，达到预期效果 在前半学期我们组开展了《如何有效组织课堂中同学的合作学习》的主题争论活动，老师心情高涨，效果好 五、存在的不足与改进的方向 1、运用理论指导实践不够今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高 2、专题争论讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把专题争论作为一个工作重点 总的来看，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，老师的训练观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、态度、价值观”不精确     今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深化。

要加强理论学习，提高老师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变训练教学观念，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成果，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶 学校数学教研组期末教研工作总结 时间一去不复返，我们在一每天的成长这时需要作好学校数学教研组的总结了，我们需要仔细面对工作总结这项工作那么学校数学教研组工作总结要怎么写呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了《学校数学教研组期末教研工作总结》，供您参考，盼望能够关心到大家 学校数学教研组期末教研工作总结篇一 紧急而又劳碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的学校数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐，由于我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了深厚的数学教研氛围这是全校每位学校数学老师乐观转变教学观念，大胆创新、共同努力、相互协作的结果现将教研组工作小结如下： 一、加强理论学习，提高教学水平 本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织老师一起学习了《整体化有序设计单元教学探讨》，《如何上好数学复习课》等文章，观摩了市级名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。

本学期有6人次参与了市名师课堂（复习课专场）观摩活动，每人参加2次市级网络教研活动 二、落实教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥集体的作用，仔细抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下进行集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的讨论，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备同学）备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效 2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓一学期来，进行了组内推举课、青年老师大奖赛观摩讲课者仔细备课，听课者有记录，听课后准时沟通，相互切磋，仔细撰写评课看法每位老师依据自己的上课实际效果，准时反思，总结该节课的得失，并依据评课老师的看法，对自己的`教案进行其次次设计，使课堂教学过程更优化 （1）推举课：由xx老师执教《流程图》，虽然x老师只有2年教龄，但是年轻老师思维活跃，领悟力强，在二班级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教学时，x老师带领同学去经受、体验和操作，利用了数点块（骰子）这一日常生活中见到的东西。

让同学自己进行投掷，记录并且分析数据经受了一个完整的流程图的挨次，让同学更好的能够理解流程图的含义同时也让同学开心地进行了本节课的学习 （2）青年老师大奖赛：我们数学组共有4位老师参加，一班级的xx《百数表》、二班级xx老师《解决问题》，四班级xx老师《增加增加到》，五班级xx老师《可能性》，四位老师都依据学校要求运用指尖教学关心同学加深学问的理解，强调同学动手操作、动手实践的力量指尖学习旨在转变老师的教学行为，同学的学习过程，最终提高老师教学方式指数，提高同学高阶思维力量，使我校生态训练教学系统更加完备 3、数学周活动 4月15日——4月19日，我们数学组开展了数学周的活动，以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体同学展现自身的聪慧才智供应平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让同学们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身” 通过参加本次数学周的活动，孩子们感受到了数学是生动活泼、富有生气而又来源于生活、服务于生活的；同时在数学活动中孩子们的动手力量得到了熬炼，体验到了学好数学的欢乐大批爱好数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，整个校内布满了欢乐数学的良好氛围。

三、形式多样，夯实教研活动 1、围绕主题进行讨论 本学期数学教研组主题——生态训练理念下，数学几何单元整体教学的实践讨论在学校生态训练理念背景下，依托单元整体教学设计，借助指尖学习助推生态课堂构建，进一步开展方式、策略、基本模式的实践讨论，构建“单元整体教学”体系，推动生态课堂的构建，提高同学的学习力量 2、视导 本学期数学组有2次视导，职初老师视导和复习课的视导职初对象是xx老师和xx老师，从听课状况来看，2位老师都有了不同程度的进步，同时也对她们提出了可行性的建议，期盼她们有更大的提高xx老师的《周长与面积》一课，让我们对复习课的教学了新的熟悉 3、师徒带教 本学期，xx老师连续带教xx老师，经过又一学期的打磨，x老师渐渐把握了教学方法，对班级同学的纪律把控有了很大的进步，本学期的视导课，见证了她的成长，信任在今后的工作中，只要不断努力，师徒的互帮互助中得到共同提高 四、科研引领，促进同学进展 本学期，除了xx和xx老师连续参与xx区“学习习惯评价讨论”课题组，xx老师也加入了，以二班级4班、三班级3班为试验班，实施学习习惯的评价讨论本学期完成了区的数据采集工作。

总之，学校数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼 学校数学教研组期末教研工作总结篇二 本学期在教研室的领导下，在学校领导的细心支配、指导下，我们教研组组织老师乐观地开展了各项训练教研活动乐观推动基础训练课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细节抓起为了更好地做好今后的教研工作，现就本学期教研组工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本培训活动 1、进一步更新训练教学理念新的训练理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养训练注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本和主体因此，我们数学组全体老师乐观开展了校本培训工作，通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐观学习数学新课标，从而不断转变教学理念着重以实施基础训练新课程师资培训为主，如《如何进行有效教学》、《怎样写教后反思》为内容的专题学习及《如何培育同学良好的学习习惯》、《如何教学应用题》等的专题争论，通过大家在一起争论学习，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的方法。

不断提高对新训练理念的熟悉、理解和支持，使老师乐观投身教学实践当中，实现课改的新要求；同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的提高 2、重视校本教研活动学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式我们组织老师在电脑上观看一些优秀视频，请名师来我校上示范课，出外听课学习等多种方法来学习别人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析争论、沟通各位老师都写好一份听课感受，联系实际谈出自己今后教学进展的方向大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力量培育要擅长创设情境，激发同学学习的情趣 3、乐观开展教研组活动本学期，数学组主要以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作，全学期共开展活动12次每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，保证教研活动有方案，有实效 4、扎实开展听课、评课的研讨活动为了下学期能娴熟运用电子白板教学，数学组老师在平常课堂中练习运用电脑技术上课，特殊是在本学期的赛教活动中，每位老师都上了一节多媒体公开课，效果还不错全部老师的听课节数都在15节以上，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教学方法。

5、加强对中青年老师的培育和提高在平常的教研活动中让青年老师先带头，先发表看法，给他们供应学习、培训的机会和展现的平台，再通过本组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到促进教学的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯，对校本教研活动起到了推波助澜的作用 二、加强了教学过程管理和狠抓教学常规的质量管理 1、仔细落实集体备课制度本学期连续实行周前备课签到制，杜绝无教案上课，无视进度上课和先上课后备课现象，并在备课的格式和质量上提出了较高的要求首先备课老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课；其次，要求各位老师要与同头课老师多沟通，研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课；最终，课后准时写好教学反思尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计，强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要每月教育处检查教案、作业一次，。