外出学习个人工作总结（2篇）.doc

外出学习个人工作总结这金秋收获的季节，我有幸参加了县局组织的省教科院专家课改经验交流研讨会今天我们来到了北留和润城镇在此次的研讨会上进一步明确了课改的研究方向：以课例研讨为主要载体、课堂观察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速教师成长、促进教师专业水平提高为目标指向在这里我们分别聆听了四位老师的精彩课例以及两位专家的专业点评，是我收获颇丰一、善于发现二、善于倾听学会倾听非常重要，尤其是老师教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量更为重要的是，教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的疑惑这也让我想到自己，平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了思考“错误”答案三、善于表扬表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力源泉在课堂中我经常表扬学生，但是采用的模式比较单一在以后的教学中应该像两位老师学习，多采用不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。

外出学习个人工作总结（二）不觉得时间就到了____月____号，培训最终一天了听着北京史家小学万平教师的讲座、听着王向明教师的反问，不仅仅陷入了深思一、想说爱你不容易从教30多年，当教师任校长，想起参加的无数次培训，各级各类的，县、市、省、国家级的，教育教学、管理的，小至三五十人，大至三千多人的会场，实在是“想说爱你不容易”二）培训组织“散、乱”每每到了假期，就到了培训的高潮培训人数多，随意性大，管理就出问题了因为培训人数多，往往采用大班化教学，于是培训人员能够随意走动，甚至外出，异常是在一些热门旅游城市，培训者大都还带有“旅游”的任务更甚者，还会有安全、卫生问题记得有次参加几千人的培训，午餐是在会场解决，快餐盒乱扔、餐巾纸乱飞，咖啡香味肆无忌惮地飘、会场随意进出，上头的人讲得口干舌燥，下头的人听得无动于衷二、绿叶对根的情意（一）顶层设计有高度利用假期，教科局组织全区1349名班主任进行培训，委托北师大教育培训机构具体负责，制定培训方案、聘请讲座专家，采用诵读经典、唱爱国歌曲、课前分享，集中培训、研讨交流、展示心得，体育训练、技能培养，健身强体的形式，每一天大家都激动着、感动着、行动着。

二）专家讲座有深度古燕琴校长的教育情怀、援疆奉献;丁如许教师的研究成长、坚守永恒;赵精兵教授的睿智机敏、收放自如;钱守旺教师的动感课堂、知行合一;张文亚得的幸福教育，硕果累累;万平教师的教育温暖，和谐美丽，在我们心中留下了深深的烙印，激励着我们前行三、向天再借五百年（一）志之所趋，无远弗届——《格言联璧》短短的培训结束了，但教育的使命依然在肩一个人如果有坚定的追求，就会为此克服困难，不懈奋斗;人民对完美教育的向往，谁都无法阻挡做为教育人，我们最正确的做法就是尊重这种追求，沿着这种追求所指引的道路，携起手来，群策群力，热爱教育，共创繁荣完美的教育篇章二）付出不亚于任何人的努力——稻盛和夫吕不韦说道：言之易，行之难陶行知提到，行是知之始，知是行之成班主任是中国最小的主任，却管着最复杂的事务如果只是假期培训感动了，回到学校却没行动，那就是“语言的巨人，行动的矮子"学校要重视管理考核、教师要进取实践、资源要合理调配，为教育发展贡献力量第3页共3页。