贝多芬导学教案

龙涤中学 语文 学科导学案2013—2014学年度第一学期高( )年级 编号：主备人：__田文昌 _审核人：__高二备课组 _审批人：_王剑华 使用时间：_ ______课题：_贝多芬：扼住命运的咽喉_班级： 学生姓名：【三维目标】把握传记的基本事实，了解贝多芬充满磨难而又始终挑战命运的奋斗的一生重点难点】能感受该评传饱含情感的特点，并从把握精神、选择材料的角度体会评传的写法使用说明】环节一：【问题导学】（所用时间： 15分 ）学前准备一、贝多芬及其主要作品1、路德维希·凡·贝多芬（1770-1827），德国最伟大的音乐家之一出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，但他一生坎坷，没有建立家庭二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”以及“交响乐之王”。

2、主要作品《第三交响曲“英雄”》《第五交响曲“命运”》《第六交响曲“田园”》《第九交响曲“欢乐颂”》；没有标题的“第一”、“第二”、“第四”、“第七”、“第八”几乎都不容半点忽视尤其是“第七”，被称为“酒神的舞蹈”二、作者简介罗曼·罗兰，法国作家、思想家，人道主义者罗曼·罗兰被认为是法国当代最重要的作家他出身一个中产家庭，从小身体虚弱，15岁时，随父母迁居巴黎，接受良好的教育1899年，罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，并从事文艺创作罗曼罗兰极其擅长写人物传记，罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》同时发表了他的长篇小说杰作《约翰·克利斯朵夫》1915年，为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱”，罗兰被授予诺贝尔文学奖他是一个有广泛国际影响的作家，也是著名的社会活动家，一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争三、译者简介傅雷：字怒安，号怒庵，翻译家，文艺评论家20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员他的全部译作，现经家属编定编成《傅雷译文集》《傅雷家书》。

傅雷在“译者序”中说：“疗治我青年时世纪病的是贝多芬，扶植我在人生中的战斗意志的是贝多芬，在我灵智的成长中给我大影响的是贝多芬四、肖像描写的方法1、细致观察，抓住人物突出的特点，反映人物的生活境况和精神世界2、用词准确、传神；恰当运用多种修辞手法3、描写中插入适当的议论、抒情，以形传神4、采用合理顺序，如：从远到近、从上到下、由整体到局部等五、怎样写好人物评传：1、选择真实的材料，抓住传主的特点，通过叙述、描写、评议揭示其特有的精神面貌2、恰当引用人物自白，真实细腻地表现人物的内心3、在评价客观公正的前提下，融入作者自身浓郁的情感，使传主的精神更好的感染读者六、高考作文素材贝多芬只有一个　　有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个！”　　分析：贝多芬的拒演，体现了一名爱国者的民族气节以及个人的尊严。

　　话题：“人格的尊严”“自尊与他尊”【方法点拨】【我的疑问】（留白）环节二：【合作探究】（所用时间： 10分 ）问题探究1.作者用很多词语来形容贝多芬，“高傲，举止粗野，态度抑郁……但是在这骄傲的笨拙之下的慈悲，唯有几个亲密的朋友知道你如何看待贝多芬的矛盾性格?提示：贝多芬在世时常被指为愤世嫉俗，脾气暴躁可是，有谁想过30多岁耳朵出现毛病，作为一个天才横溢的音乐家，这是何其残酷的命运？为了掩饰耳疾，听不见也要装作听见，而且也很忌讳别人谈论耳朵的事人们只知道他脾气暴躁，极难相处，但又有谁体会到他内心的痛苦与恐惧？贝多芬热爱生命，热爱人类，端看第九交响曲中的《欢乐颂》，若非有一颗热爱世人的心及高尚的情操，又何能作出如此天籁？贝多芬是第一个获得自由的艺术家，他曾说：“要尽量做个正直的人,让爱自由尤其高于一切，即使面对一位君主，也绝不出卖真理！”也就是有了这种自由，贝多芬的作品才能脱离实用的曲式，而依凭内心深处涌现的灵感自由创作，使得每一首作品都有着独特的个性，洋溢着撼动人心的热与力他的作曲技巧是可以分析的，但作品中蕴藏的力量却是无法言传，只有不断的聆听，才能体悟贝多芬的启示:向命运挑战，永不妥协。

2.探究本文的主旨提示：本文犹如贝多芬的交响曲一样，激昂而悲壮，是一曲生命的赞歌罗曼·罗兰崇拜贝多芬，崇拜贝多芬的英雄主义，用他满腔的热情、生动的语言诠释着一位天才的苦难人生的各个方面，如爱情、亲情、创作等，同时也寄寓了自己浓郁的情感和深沉的哲思罗曼·罗兰尤其倾心于贝多芬身上的那种“力”——创造的“力”、克服人生苦难的“力”罗曼·罗兰认为，这种“力”正是治疗当时欧洲颓靡精神的一剂良药同时，罗曼·罗兰又把病痛折磨、遭遇悲惨、内心惶惑与矛盾三者交叠加于一身的贝多芬看成一个悲剧性的英雄，他在文中重点强调了贝多芬所遭遇的不幸、苦痛及其与命运抗争的毅力以此来慰藉、激励人们规律总结】（留白）环节三：【归纳小结】（所用时间： 5分 ）人物传记学习方法点拨1、阅读全文，概括人物事迹2、概括人物品质特征3、思考人物品质给人的启迪4、个性化解读人物品质，并拓展延伸环节四：【当堂检测】（所用时间： 15分 ）一、语言文字运用1．下列各句中，画线的词语使用恰当的一项是（ ）A． 在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性B． 近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。

C． 在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队D． 听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外2．下列句子中，没有语病的一项是（ ）A．如果将平均主义推广到分配领域，否认人的差异而要求平均分享一切，只会扼杀人的积极性，不利于社会公平的真正实现，最终阻碍社会的发展B．韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出博尔特因抢跑比赛资格被取消，而罗伯斯则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌C．今年大西洋飓风季的首个飓风“艾琳”（Irene）在美国东部时间27日早7时在北卡罗来纳州登陆，已导致10人死亡，至少超过二百万人撤离家园D．据称，各大商业银行限制信用卡在支付宝网上交易的主要目的是为了防止套现可能产生的呆坏账风险，为此商业银行出台了一系列新措施3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 我国是食品生产和消费大国，__________，__________，__________，__________，__________，__________这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。

①强化执法措施，严惩违法犯罪分子 ②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安全监管机制 ④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管 ⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患 A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③ C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①二、课内阅读（一）阅读课文69~70页，从“鲁特维克·范·贝多芬，1770年12月16日生于科隆附近的波恩……在我眼前始终是那样的美，那样的明亮，和我离开它时毫无两样”，完成4—6题4．给下列加点的字注音1）炫耀（ ） （2）酗酒（ ） （3）轮廓（ ） （4）废圮（ ）5．请概括贝多芬的童年生活 6．作者为什么要大篇幅写贝多芬故乡的美丽？ （二）阅读课文81~84页，从“巨人的巨著终于战胜了群众的庸俗……突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们”，完成7—12题。

7．文章第一段说“巨人的巨著终于战胜了群众的庸俗”，这里的“巨人”和“巨著”分别指什么？(1)“巨人”指_____________________________________________________________(2)“巨著”指__________________________________________________________8．1824年5月7日，在维也纳举行《D调弥撒祭乐》和《第九交响乐》的第一次演奏会境况如何？此后贝多芬的生活有无改观，为什么？ 9．“他在大风雨中，大风雪中，一声响雷中，咽了最后一口气一只陌生的手替他阖上了眼睛(1827年3月16日)”，艺术家走完了他的人生文中“大风雨”“大风雪”“一声响雷”“陌生的手”的描写有什么作用？ 10．他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力”，“最英勇的力”表现在哪里？ 11．什么说“他的一生宛如一天雷雨的日子”，请简要分析 12．仿照“突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们”，运用其中的修辞手法，来描述观赏早晨阳光下的一尊雕塑的感受。

学习检测参考答案一、语言文字运用1．D [解析]A项，等量齐观：等，同等；量，衡量，估量；齐，一齐，同样指对有差别的事物同等看待B项，间不容发：空隙中容不下一根头发比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点C项，凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物D项，喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴2．A [解析] B 语序不当，后两分句应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格，而罗伯斯则因在比赛中干扰刘翔被剥夺到手的金牌”；C 语意重复，“至少”“超过”应删去一个；D 句式杂糅，“的主要目的”“为了”保留其一3．C（⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，再执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象）二、课内阅读4．（1）xuàn （2）xù （3）kuò （4）pǐ5．（1）悲惨的童年：父亲酗酒，母亲早逝，暴力下学琴，操心家庭生活2）亲切的童年：儿时的玩伴，优美的环境6.大自然滋养了贝多芬细腻温柔的情感，在不幸的生活中，他从自然的美丽中得到了安慰，他终生对大自然充满挚爱的情感，尤其是他美丽的故乡，他音乐中宽广的意境和淳朴的旋律都来源于大自然给他的灵感7．　“巨人”赞颂贝多芬的伟大人格；“巨著”赞颂了贝多芬的音乐作品，表明了具有伟大人格的人才能写出伟大的作品等。

8．第一次演奏会，获得空前的成功当贝多芬出场时，受到群众5次鼓掌的欢迎，警察不得不出面干涉许多人哭起来贝多芬在终场以后感动得晕去可是胜利是暂时的，对贝多芬毫无盈利音乐会不曾给他挣什么钱，物质生活的窘迫依然如故他贫病交迫，孤独无依这是一个时代的悲剧 9．“大风雨”“大风雪”“一声响雷”三个短语形成排比句式，渲染了巨人临终时的自然环境，也暗喻着当时恶劣的社会环境陌生的手”则进一步强化了巨人走时的无限孤独凄凉，表达了作者对贝多芬的无比哀挽之情10．表现在：对于一般受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友 当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，给斗争疲惫的我们以勇气和奋斗的欢乐总之，贝多芬艺术的威力已成为自然界的一股力，产生了荷马史诗般的壮观11．这是一种比喻的说法，作者用通感手法，化抽象为具体，用生动、形象的语言描绘了贝多芬的一生的轨迹，特别是其作品给人们带来的震撼力明净如水的早晨【学后反思】（留白）4。