《月亮湾》两课时教案

月亮湾?两课时教案?月亮湾?两课时教案教学目的1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文2、学会本课地8个生字，理解由生字组成词语3、欣赏月亮湾的美丽风光，激发学生热爱家乡的思想感情教学重点难点1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文2、理解由生字组成的词语，感受月亮湾的美丽教学时间2课时教学准备多媒体生字卡片第一课时课时目的1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文2、学习生字，指导书写教学过程一、谈话导入，激发兴趣二、配乐介绍，初步感知1、听听导游小姐的介绍2、听了介绍，你们觉得月亮湾美丽吗？你们最喜欢这儿的什么？3、学生自由朗读课文4、指名朗读自己喜欢的段落三、学习生字，指导书写1、认读生字，互相交流识字的方法2、出示：映灿坡3、指导书写第二课时课时目的1、有感情地朗读课文和背诵课文2、欣赏月亮湾的美丽风光，激发学生热爱家乡的思想感情3、学习生字，指导书写教学过程一、检查复习，导入新课二、品读课文，读中悟情〔一〕学习第一段1、指名朗读第一段2、如今，我们就把自己当作月亮湾的小公民，该用怎样的口气向大家介绍这个美丽的村子呢？〔指导朗读〕〔二〕学习第二段1、自由读课文，数一数这一段一共有几句话？想一想，写了村前哪几处地方的美丽风光？你最喜欢哪一地方的风光？2、学生交流，指名讲述。

1〕板书：小河河上河里河岸农田2〕这些地方是怎么的.美呢？3〕你们能用自己的朗读来读好吗？评议4〕谁能按照课文顺序，说说月亮湾村前的美丽风光吗？5〕练习背诵〔三〕学习第三段1、村子前面的风光真美丽，那村子后面的风光是怎样的呢？2、指名读，提出不懂的地方3、茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声〔说明人民生活的幸福和快乐〕三、总结全文，延伸拓展1、月亮湾真是一个美丽的地方，不管是村前，还是村后，都让游客们产生美不胜收之感愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的父母吗？2、练习读全文3、背诵全文四、学习生字，指导书写1、出示生字，学生自主识字2、指导书写，学生临写五、布置作业1、用自己的笔画一画月亮湾的风光2、仿照课文，说说你的家乡的风光。