老子四章ppt课件（统编版）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/25,,‹#›,《,老子,》,四章,《老子》四章,1,【学习目标】,1,.,了解老子及其作品《道德经》2.,掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识3.,理解选文的思想内容，思考其现实意义，学习“以喻说理”的写法学习目标】1.了解老子及其作品《道德经》2,,先秦,诸子中，有一个人，很有神秘感，传说他母亲怀了八十一年的身孕，才从腋下产出他他一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子老子在周王室担任过守藏室史（管理藏书的官员），后来看到周王朝越来越衰败，就离开故土，准备出函谷关去四处云游，骑青牛过函谷关时，在函谷府衙为府尹留下洋洋五千言《道德经》，我们今天学习的内容便出自此书先秦诸子中，有一个人，很有神秘感，传说他母亲怀了八十,3,【文学常识】,,老子,，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”后被道教尊为始祖，称“太上老君”曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一史,载，曾任周王室史官，他博学多才，孔子周游列国时曾到洛阳向老子问礼。

晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国过着隐居生活文学常识】 老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥,4,【,文学常识,】,老子,的思想核心是“道”道”就是自然，路，道理，法则，规律老子认为自然界和人类社会都是变动的，是运动的天地间的事物都是互相对立统一的，对立面有不是一尘不变，而是向它们各自的对立面转换老子,传世作品,《,道德经,》,（又称,《,老子,》,），集中表现了老子的思想是全球文字出版发行量最大的著作之一文学常识】 老子的思想核心是“道”道”就是自然，,5,【,文本研习,】,预习,检测,字词注音,毂,,,,埏埴,,,牖,,,矜,,,,赘,,,,泮,,,gǔ,yǒu,shān zhí,jīn,zhuì,pàn,【文本研习】预习检测gǔyǒushān zhíjīnzhuì,6,【,文本研习,】,词语释意,毂：,,埏埴：,,器：,,牖：,,企：,,彰：,,车轮,的中心部位埏，揉和埴，黏土踮,起脚跟表扬,，表彰；明显，显著此处意为明辨是非文本研习】词语释意车轮的中心部位7,【,文本研习,】,词语释意,伐：,,矜：,,长：,,物：,,处：,,泮：,,夸耀,自尊,，自大，,自夸,长久,。

一说读,zhǎng,，意思是得到尊重人们,为,，做同,“判”，分离文本研习】词语释意夸耀,8,【,文本研习,】,词语释意,累：,,几：,,复：,,过：,,同,“蔂”，土筐文本研习】词语释意同“蔂”，土筐9,【,文本研习,】,整体,感知,,1,.,初读四章文字，读通读顺注意揣摩句读2.,再读四章文字，结合注释，初步理解文意3.,请结合注释翻译《老子》四章，并做好批注文本研习】整体感知,10,【,文本研习,】,第十一章：,三十根辐条汇集到一根毂上，有了车毂中空的地方，才有了车子的作用揉和陶土做成器皿，有了器具中空的地方，才具备器皿的作用开凿门窗来建造房屋，有了门窗四壁的空的部分，才具备房屋的作用所以，“有”给人便利，正是“无”使它发挥了作用文本研习】第十一章：,11,【,文本研习,】,第二十四章：,踮起脚跟的人站立不住；跨步行的人走不远，偏执己见的人不能明察，自以为是的人，不能明辨是非；自我夸耀的人，反而不能成就大功，自尊自大的人反而不被人们敬重从道的角度看，以上这些行为，就叫作剩饭赘瘤人们厌恶这些东西，所以有道的人决不这样做文本研习】第二十四章：,12,【,文本研习,】,第三十三章：,能了解别人的人有智慧，能了解自己的人聪明。

能战胜别人的人有力气，能战胜自己的人刚强知道满足的人才是富人，强劲奋进的人有意志不丧失立身之地的人能够长久，有道之人身虽死而“道”仍存，这就是长寿文本研习】第三十三章：,13,【,文本研习,】,第六十四章：,事物安稳时容易持守，问题没有出现迹象时容易解决；事物脆弱时容易分离；事物细微时容易散失要在它尚未出现问题的时候解决问题，要在没有陷入混乱时治理混乱合抱的大树，是从细小的萌芽生长起来的；很高的台子，是从一筐土开始堆积起来的；千里的行程，是从脚下第一步开始走出来的文本研习】第六十四章：,14,【,文本研习,】,有所作为的人将会招致失败，有所执着的人将会遭受损害因此圣人无所作为，所以也不会招致失败，无所执着，所以也不遭受损害人们做事情，总是在接近成功时失败，,如果在将要完成的时候也像开始时那样谨慎，就不会让事情失败了因此，有道的圣人追求人所不追求的，不稀罕难以得到的东西，学习别人所不学习的，补救众人所经常犯的过错，这样遵循万物的自然本性而不会妄加干预文本研习】有所作为的人将会招致失败，有所执着的人将会遭受损,15,【,文本研习,】,思考探究,1.,怎样理解第十一章的“有”“无”？,“有”和“无”是对立统一的，它们相互依存，相互作用。

无”让“有”发挥作用正如有了车毂中空的地方，才有了车子的作用；有了器具中空的地方，才具备器皿的作用；有了门窗四壁的空的部分，才有了房屋的作用文本研习】思考探究,16,【,文本研习,】,2.,第二十四章告诉我们什么道理？,这一章主要讲“自然”的道理自然是顺道而行，不自己妄为急躁冒进、自我炫耀的行为都会导致失败，不符合自然规律的政策也同样不会取得相应的成果，老子告诫人们为人应谦恭谨慎，为政应温和柔顺，只有脚踏实地，不自以为是，不好高骛远，以一颗平常心去去面对，方可长久,一个人,有了“自见”、“自是”、“自伐”、“自矜”的心病，一定要及时反省，反省后要自我改正文本研习】2.第二十四章告诉我们什么道理？,17,【,文本研习,】,3.,第三十三章中，老子给我们提出了什么要求？,要做自知、自胜、自足、强行的人在老子看来，,“,知人,”,、,“,胜人,”,十分重要，但是,“,自知,”,、,“,自胜,”,更加重要他认为，一个人倘若能省视自己、坚定自己的生活信念，并且切实推行，就能够保持旺盛的生命力和饱满的精神风貌，与大道,“,复归,”,，从而,“,死而不亡,”,个人的精神修养，可以使人具有智、明、力、强、富、志、久、寿这些品格和素质，这些都具有积极的意义。

文本研习】3.第三十三章中，老子给我们提出了什么要求？,18,【,文本研习,】,4.,第六十四章蕴含什么道理？,这一章是谈事物发展变化的辩证法老子认为，大的事物总是始于小的东西而发展起来的，“合抱之木”、“九层之台”、“千里之行”的远大事情，都是从“生于毫末”、“起于累土”、“始于足下”为开端的，形象地证明了大的东西无不从细小的东西发展而来的,告诫,人们，无论做什么事情，都必须具有坚强的毅力，从小事做起，才可能成就大事业老子依据他对人生的体验和对万物的洞察，指出“民之从事，常于几成而败之许多人不能持之以恒，总是在事情快要成功的时候失败了老子认为，主要原因在于将成之时，人们不够谨慎，开始懈怠，没有保持事情初始时的那种热情，缺乏韧性，如果能够做到“慎终如始，则无败事”在最后关头要像一开始的时候那样谨慎从事，就不会出现失败的事情了文本研习】4.第六十四章蕴含什么道理？,19,【,文本研习,】,5.,第六十四章中老子运用三个排比句：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下我们学习过的荀子《劝学》中有这几句话：“积土成山”、“积水成渊”、“不积跬步，无,以,至,千,里；不积小流，无以成江海”。

所讲的道理有什么不同？,荀子说“锲而不舍，金石可镂”，人要像蚯蚓那样“用心一也”，虽然“无爪牙之利，筋骨之强”，也要“上食埃土，下饮黄金”；提出积极进取的主张而老子则主张“无为”、“无执”，实际上是让人们依照自然规律办事，树立必胜的信心和坚强的毅力，耐心地一点一滴去完成，稍有松懈，常会造成前功尽弃、功亏一篑的结局文本研习】5.第六十四章中老子运用三个排比句：“合抱之木，,20,【,文本研习,】,6.,阅读《老子》四章，联系现实，谈谈老子思想的现实意义老子思想虽然年代久远，但仍有较强的现实意义如：,（,1,）如“民之从事，常于几成而败这慎终如始，则无败事”，告诫我们，要谨慎从事，做事要有恒心，坚持到底就是胜利！,（,2,）“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下从“大生于小”的观点出发，形象地证明了大的东西无不从细小的东西发展而来的同时也告诫人们，无论做什么事情，都必须具有坚强的毅力，从小事做起，才可能成就大事业3,）“知人者智，自知者明”，提醒我们，人要摆正自己的位置和心态，了解别人的长处和短处，更要了解自己，做好自己的事情，不狂妄自负，要有自知之明文本研习】6.阅读《老子》四章，联系现实，谈谈老子思想的现,21,【,写作特色,】,1,.,善于运用具体形象表现抽象哲理。

以生活现象或社会现象举例说理，以具体事物为喻，概括出抽象的道理如第十一章以生活中的“毂”“器”“室”说明世间万物都存在“有”和“无”的对立统一，“有”“无”相依相生2.,善用逆向思维善于从常人思维的反面提出问题从而达到正面说理的效果如“自伐者无功，自矜者不长”“圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过”等，都体现了老子的逆向思维3.,语言凝练精妙，多用格言、警句,《老子》中，多用方言、谚语、格言、警句这些格言、警句形象而深刻地浓缩了历史和现实生活的经验教训，闪耀着思想之光5【,新教材,】《,老子,》,四章 课件,—,语文统编版选择性必修上册,(,共,24,张,PPT),5【,新教材,】《,老子,》,四章 课件,—,语文统编版选择性必修上册,(,共,24,张,PPT),【写作特色】1.善于运用具体形象表现抽象哲理5【新教材】《,22,【,课堂总结,】,《老子》,四章选文，表现了老子的思想主张，涉及修身养性、治国理政1.,辩证分析,“有”“无”,的关系；,2.,告诫我们,不要“自见”“自是”“自伐”“自矜”,，不可急躁冒进；,3.,提醒我们,加强个人品德修养,，重在修身；,4.,告诉我们事物发展变化的规律道理，要,慎终如始,。

文中不少,经典语句,，至今闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪我们要在新的时代中辩证思考，取精华弃糟粕，丰富我们的思想，提高我们的修养5【,新教材,】《,老子,》,四章 课件,—,语文统编版选择性必修上册,(,共,24,张,PPT),5【,新教材,】《,老子,》,四章 课件,—,语文统编版选择性必修上册,(,共,24,张,PPT),【课堂总结】《老子》四章选文，表现了老子的思想主张，涉及修身,23,【,布置作业,】,重读,《老子》四章，自选角度，写一篇短文，阐述你的阅读心得，题目自拟，,400,字左右5【,新教材,】《,老子,》,四章 课件,—,语文统编版选择性必修上册,(,共,24,张,PPT),5【,新教材,】《,老子,》,四章 课件,—,语文统编版选择性必修上册,(,共,24,张,PPT),【布置作业】重读《老子》四章，自选角度，写一篇短文，阐述你的,24,,1.,汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。

2.,对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象一些人用基因来解释这个问题有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人3.,科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力4.,联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子5.,真理总是越辩越明曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系6.,方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。

7.,社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体8.,语言最本质的功能，是作为人们交际的工具英国作家塞缪尔,·,约翰逊说过：,“,语言是思想的外衣除了交际工具，语言同时也是文化的载体在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要5【,新教材,】《,老子,》,四章 课件,—,语文统编版选择性必修上册,(,共,24,张,PPT),5【,新教材,】《,老子,》,四章 课件,—,语文统编版选择性必修上册,(,共,24,张,PPT),1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分,25,。