冷冻机油项目可行性研究报告课件

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,Click to edit Master text styles,,Second level,,Third level,,Fourth level,,Fifth level,,Click to edit Master title style,,,冷冻机油项目可行性研究报告,冷冻机油项目可行性研究报告冷冻机油项目可行性研究报告冷冻机油项目,,可行性研究报告,,mossentz023-68281508,,摩森产业研究中心,,报告用途,,投资立项,,2融资贷款,,3>土地审批,,4招商引资,,,数学既不像语言、美术那样直观形象，容易吸引小学生的注意力，也不像音乐、体育那样生动活泼，易于满足小学生好动的心理由于数学的推理性与逻辑性较强，因此，学生对数学难免有枯燥之感，产生厌学之意，小学生对学习数学知识往往不感兴趣，对知识的理解和掌握也不够牢固小学生处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。

创设并推进"智趣课堂"，激发学生的学习兴趣，是促进学生学好数学的有效保证1.创新教学方式，打造智趣课堂，培养学习兴趣,,课堂的本质应该是智慧的、快乐的，故而打造"智趣课堂"应成为教师的第一要务而事实上，当下的不少课堂死气沉沉，让学生如坐针毡，苦不堪言教师如果能另辟蹊径，创新教学方式，精心打造"智趣课堂"，则能起到意想不到的效果比如以"评书"的形式将趣味桥段引入小学数学课堂，可让学生在兴趣盎然中完成学习，值得赞赏"且道唐僧师徒走到了天竺外郡，地名凤仙郡，郡侯上官张贴告示，凤仙郡连年抗旱，累岁干荒""孙行者上天行至披香殿里看时，见有一座米山，十丈高下；一座面山，二十丈高下米山边拳大之鸡，那米吃面山边有金毛哈巴狗儿，在那里舔那面吃……"如此精彩的评书语言试想哪个学生不喜欢？众所周知，评书是我国传统文化的重要组成部分，如何让优秀的传统文化走进校园、引入课堂，让每一节数学课产生智慧与趣味的火花，是当前每一个教育者必须要面对的，中国的传统文化是课堂教学取之不尽用之不竭的宝贵源泉，数学教学也不例外就拿评书来说，它是传统文化中出类拔萃的一门语言艺术，深受国人的喜爱，学生也是如此，教师不妨能动地加以利用。

这就要求教师要树立生本理念，站在学生的立场，要多从学生发展的角度去改革教学方法，大力推进智趣课堂，摈弃填鸭式的应试教育方法，让优秀的传统文化多在校园里出现，多在课堂上展示惟其如此，才是成功的课堂、成功的教育、成功的教师2.智设问题，增强趣味，促进学生学习的自主性,,以前，教师总是通过灌输式的教学方式进行教学，忽略了学生的自主性，同样也使教学的模式呆板乏味使小学数学丧失了应有的趣味性，学生在这种模式下也很难学得开心与快乐所以教师应该改掉这种死板的方式，采用一种相对智慧、相对巧妙的方式，例如，采用巧设问题引导法来架构数学课堂，可以通过增强问题的趣味性与层次性来引导学生加入到课堂讨论中来加强学生在课堂教学中的自主性，通过让学生进行动手操作，分组交流，合作讨论等多种喜闻乐见的形式，让"要我学"转化为"我要学"，增加他们主动回答问题的机会，把思考的大部分空间与时间交还给学生，使学生真正感受到这是谁的课堂，让学生真正成为课堂的主人，以此来间接提高课堂的趣味性，促进学生养成学习的主动性3.从小培养学生对数学美学的鉴赏能力，进一步增强数学课堂的"智趣",,其实数学是一门十分具有美感的学科，数学的严谨性和对称性等很多地方都体现了对美感的追求，因此提高教学趣味性的最高境界和目的就是培养学生对数学美学的鉴赏能力，让学生能体会和欣赏数学美，提高学生数学素养。

许多学生对数学缺乏兴趣或者产生畏难心理，都是认为数学不像语文般具有浪漫的文化气息，可以引起学生很多美好的幻想，带给学生美好的情感体验，也不像科学那样有许多不可思议的事情，但其实数学也具有其独特的美感比如教师在《图形的拼组》的教学中，可以让学生通过组合不同的图形并且进行涂鸦，表达自己对美的认识，在这个过程中让学生感受数学美的魅力，进一步增强数学课堂的趣味性4.建立多角度联系，让数学与生活相结合 ，让"智趣课堂"接地气,,数学因为其特有的学科属性而不太接地气，但是这决不能成为我们课堂气氛沉闷的理由，相反我们还要将这种看上去是劣势的特质转化成优势因为不可否认的是，生活中处处有数学只要我们善于建立多角度的联系，让数学与生活有机地结合在一起，就会产生奇妙的化学效果毕竟生活才是离学生最近的事物，也是学生最熟悉的东西，只要我们教师在这方面做得到位，就会让学生对数学有一个全面的认识真正使学生感受到数学并没有想象中的那么难，数学也可以很接地气，增强课堂的生机综上所述，数学教学的主阵地在学校、在课堂，教师在教学中应切实贯彻"因材施教"原则，大力推进"智趣课堂"，为培养学生的数学能力而创造条件，而不是生硬地给学生灌输枯燥无味的数学理论。

教师要根据实际，为这些学生准备一些有趣味、有一定的思维价值，又不脱离当前课内学所学的题目、内容，运用深入浅出、学生喜闻乐见的教学方法，启迪学生的思维，循序渐进，让学生在数学学习中感受到饶有趣味，富有智慧，这样做才能真正达到数学教学的最终目的在师生合作的课堂上，知识是海洋，“问题”就是浪花，一波未平，一波又起的问题汇聚成或波澜壮阔或风清云淡的妖娆风光．扬帆远航的学子在浪遏飞舟时领略着知识的魅力．激发起对知识的渴求那么如何以“问”促成这种理想的课堂状态呢?我结合个人实践从两方面来探究：,,一、教师设疑,,教师设疑就是针对某一学习内容，设计相关疑问，引导学生思考．推进课堂进程，完成学习目标然而，要达成预期的课堂效果，我以为教师设疑时要注重以下几方面意识：,,1．“问”出主干，体现高度意识课堂如文章，教师要站在全局的高度精心设计能够担负整节课任务的主干性问题，以期振起课堂也就是说本节课要通过哪几个主要问题才能有力有效地完成学习目标，这是设疑的出发点如《从百草园到三味书屋》第一课时教学重点在探究作者的思想感情就可以这样依次设问：百草园的生活怎样?三味书屋的生活如何?二者在作者看来有无异同?三个支架性问题构成本节课思路清晰的探究结构，最后水到渠成地推进学生对作者思想感情的小结：有对童年生活的怀恋、喜爱，亦有对旧式教育的不满。

从而集中并有力地突破本节课的教学重点站在全局的高度去设问．对课堂有着成竹在胸的宏观把握，对于完成预期的学习目标而言，事实上已经成功了一半2．“问”出层次．体现深度意识《文心雕龙》有言：“文似看山不喜平文本探究的过程亦是如此如果设计的问题流于平面化，那么整节课对学生思维的开发、对学习文本的挖掘势必流于肤浅设计问题注重层递性，体现探究的步步深入，这是深入解读文本的必需，更是有效落实新《课标》的必需3．“问”出延展，体现广度意识文本探究既可以纵向延展至生活层面，也可以横向延展至有可比性的其他文本，而后者恰恰是广度意识的体现如品味《背影》一文的构思之妙时．可设问：文本选取最能表现情感的艺术视角――背影体现亲情，那么你了解哪些表现亲情的诗文?它们分别运用怎样的视角来构思?学生可比较学过的诗歌《游子吟》、散文《散步》等反思小结：既可以用人物肖像的某一部分，又可以用某一场景描写为视角体现亲情这种同类题材的作品作比较进行设问，不仅能深化学生对文本写作特色的认识，而且可以大大丰富学生的写作视角．使文本探究言在此而意不仅于此，延展课堂探究和学生思维的广度4．“问”出个性．张扬探究的自由度由于学生的认知水平、情感体验、价值倾向等方面存在个体差异，对文本的探究亦会呈现“一千个读者眼里就有一千个哈姆雷特”的现实。

因而，在探究文本的过程中，要具备保护并张扬学生的解读个性继而挖掘其创新潜能的意识当然．教师设疑考虑的不仅仅是这些，可能还包括文本的特色、学生的动态风貌等方面但归根结底．教师设疑要本着落实新《课标》的要求，语言简洁明了，问题富于针对性最忌不着边际的琐问，不仅有违新《课标》的理念，更为严重的是，人为地造成学生芜杂的思维走向，有碍于学生良好思维习惯的促成二、学生质疑,,如果说提出一个问题比回答一个问题更需要智慧，那么如何让学生思路清晰、角度鲜明地提出问题．则需要师生共同的智慧当教师被动地肯定并欣喜于学生的疑问时，我们有没有想过，其实通过教师的努力，我们可以让学生更富于智慧地质疑这就需要在学生质疑时，教师积极引导使其注重以下几方面：,,1．“问”出角度．体现点性探究的意识由于教育方针给予学生最大的宽容，学生解读文本时的质疑往往呈散点式，不同的学生将不同的疑问星星点灯般堆砌于课堂，这难免导致师生探究流于混乱甚至芜杂，课堂推进繁冗而无序那么如何使学生的质疑智慧与课堂的有序探究流畅地衔接呢?我以为首先要引导学生以点性的思维意识从多个角度去质疑，比如解读文本可以从基础积累、内容理解、写作特色等角度进行，那么质疑亦可从这些角度进行。

2．“问”出层次，体现线性探究的意识语文学习是以个体文本为载体来丰富语文知识．提高语文能力的但就每一文本而言，探究时同样存在由表及里的线性特点，因而要引导学生本着线性意识，质疑时考虑到文本探究由表及里的层次比如探究一篇散文，我们可以引导学生就其写作对象、情感、主题、语言特色、表现手法、写作借鉴等依次予以探究此时允许学生的思路有偏差，甚至偏差很大，但至少我们努力的方向是肯定的，那就是无论思考或质疑都需要这种由浅入深、由表及里、由共性到个性的哲学思维．这不仅符合探索事物的客观规律，而且有利于学生养成良好有序的思维习惯3．“问”出反思体现面性探究的意识当师生课堂上探究完文本后，教师要引导学生再读文本．联系现实与历史、社会与人生、阅读与写作等方面，对文本有一个整体反思，即面性的探究总结疑问并展示出来，这时的质疑也许较之以往更深刻更全面，因为这是在多次预习、学习之后、在多个质疑解疑的基础之上进行的，这种质疑,既是对自我学习的小结，又是对文本探究的升华学生解读文本时，点线面既有分别又有综合地融入思维．那么学生质疑的灵感就会转化为质疑的技能所以学生能够智慧地质疑不仅体现了良好的学习习惯，更体现了一定的学习能力，重视学生质疑能力的培养，是充分体现“以学生为主体”的科学教育理念的要求。

随着课程改革的不断深化，“问”在语文课堂上如何运用成为大家不断叩问的话题我们期待通过师生和谐积极的互动最终因“问”而来的智慧将不仅是美丽的浪花而且是汪洋的大海河北省涿州市百尺竿中学）,,,,冷冻机油项目,,可行性研究报告,,mossentz023-68281508,,摩森产业研究中心,,,,报告用途,,投资立项,,2融资贷款,,3>土地审批,,4招商引资,,,,冷冻机油项目可行性研究报告,,该冷冻机油项目所涉及的主要间题,例如:冷冻机油所需资源条件,,辅材料、燃料和动力的供应、交通运辅条件建设规模、投资规模、生产工,,类别、项目节能技术和措施,,保障等,从冷冻机油生产技术技术,,和环境保护等多个方面进行较为详,,沺的调查硏究通过分析比较方案,并对项目建成后可能取得的技术经,,果进行预测,从而为,,策提供可靠的依据,作为该项目进行下一步环境,,价及工程设计的基础文件,,行性硏究报告提供的数据准确可靠,符合国家有关规定,各项计算科,,合理对项目的建设、生产和经营进行风险分析留有一定的余地,,实的问题如实反映,并能够提岀确实可行的有效解决措施关键词】,,油立项投资咨询融资可行性研究报告,,【服务流程】初,,订协议报告编制提交初稿完善修改排版定稿交付客户,,【制周期】3-5,,【报告格式】PDF版(初稿)+WORD版(定稿,,【咨询热线】023-682815081592320530000:84349590,,【温馨提示】,,询拥有冷冻机油项目可行性研究报告案例,,,,冷冻机油项目可行性研究报告,,第一章项目总论,,项目名称及承办单位,,二、项目拟建地址,,摩森提示,,三、可行性研究的目的,,四、可行性研究报告編制依据和范围,,报告目录,,)项目可行性报告编制依据,,二)可行性硏究报告编制范围,,附表及附图,,五、研究的主要过程,,建设规模与产品方案,,东机油项目总投资估算,,八、工艺技术装备方案的选择,,九、伶冻机油项目建设期限,,十、投资项目备案数据,,项目备案数据一览表,,机油项目主要经济技术指标,,目主要经济技术指标一览表,,,,冷冻机油项目可行性研究报告,,第二章项目法人基本情况,,页目法人概况,,项目承办单位概况,,摩森提示,,第三章市场需求预测,,第四章建设规模与生产方案,,报告目录,,建设规模的确定原则,,附表及附图,,将冻机油项目生产想,,第五章项目建设选址及土建工程,,机油项目建设地概况,,四、选址用地权属性质类别及占地面积,,五、冷冻机油项目用地利用指,,页目占地及建筑工程投资一览表,,,,冷冻机油项目可行性研究报告,,项目建筑工程方案,,)建筑工程概况,,建筑结构设计,,摩森提示,,三)标准化厂房设,,七、项目选址综合评价,,报告目录,,目总图布置主要技术经济指标一览表,,第六章原材料及能源需求情况,,附表及附图,,冷冻机油原辅材料及能源供应情况一览表,,第七章技术生产方案,,工艺技术方案的选用原,,冷冻机油工艺流程,,东机油生产工艺流程示意简图,,备的,,设备配置原则,,设备配置方案,,主要设备投资明细表,,,,冷冻机油项目可行性研究报告,,第八章环境保护,,摩森提示,,保护设计依据,,物的来源,,报告目录,,机油项目建设期汽,,机油项目运营期污染源,,附表及附图,,勿的治理,,冻机油项目施工期环境影响简要分析及治理措施,,冻机油项目营运期环境影响分析及治理措施,,活废水处理流程图,,活及办公废水治理效果一览表,,四、环境保护分析,,六、环境保护结,,,,第九章劳动保护安全卫生及消防,,劳动保护和安全卫生,,殳计标准及规定,,摩森提示,,主要不安全因素及职业危害因素,,取的主要防范措施,,报告目录,,安全生产措施,,目消防,,附表及附图,,主要防范措施,,第十章项目节能分析,,令冻机油项目建设的节能方向,,据及用能标准,,节能政策依据,,行业标准、规范、技术规定和技术指号,,节能背景及目标,,,,冷冻机油项目可行性研究报告,,四、冷冻机油项目能源消耗种类和数量分析,,主要耗能装置及能耗种类和数量,,摩森提示,,项目主要能源和含耗能工质年需量测算表,,(二)单位产品能耗指标测算,,报告目录,,单位能耗估算一览表五、冷冻机油项目用能品种选择的可靠性分析,,工艺设备节能措施,,附表及附图,,七、电力节能措,,节水措施,,十、运营期主要节能措施,,十一、能源管理,,管理组织和制度,,能源计量管理,,十二、节能建议及效果分析,,节能效果分析,,,,冷冻机油项目可行性研究报告,,第十一章项目风险分析及风险防控,,策风险分析及风险防控,,摩森提示,,用地及工程建设配套风险分析,,三、市场风险分析及风险防控,,报告目录,,四,,风险分析及风险防控,,五、原材料采购风险分析及风险防控,,附表及附图,,六、环保因素风险分析及风险防控,,七、冷冻机油项目风险评价结,,目风险因素和风险程度分析表,,第十二章项目实施管理和劳动定员,,机油项目建设期管理组织,,二、伶冻机油项目建设期管理,,作制度,,览表,,,,,,,,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。

——,西班牙,,,,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱——,拉罗什福科,,,,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退——,亚伯拉罕,·,林肯,,,,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧——,美华纳,,,,40,、学而不思则罔，思而不学则殆——,孔子,xiexie!,谢谢！,。