幼儿园大班音乐游戏教案《藏族弦子》

幼儿园大班音乐游戏教案《藏族弦子》　　1.熟悉乐曲的结构及节奏，感受乐曲整齐的乐段　　2.幼儿尝试用各种打击乐器并选择适宜的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感　　3.进一步开展幼儿的想像力和发明力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作　　教学重点：　　熟悉乐曲的结构及节奏，感受乐曲整齐的乐段　　教学难点：　　尝试用各种打击乐器并选择适宜的节奏型为乐曲伴奏　　活动准备：　　节奏图、录音机、磁带、打击乐器假设干　　活动过程：　　一、开始局部　　小朋友听着音乐愉快地进教室　　二、根本局部　　1.观赏音乐　　听后提问：　　A你听了这首乐曲，你有什么感觉《(愉快、欢快、快乐)　　B这首乐曲是几拍子的《"(引导幼儿用身体不同部位乐拍出2/4拍节奏)　　C听了这首乐曲你想干什么《　　D乐曲的节奏感怎么样《它是哪个民族的歌曲《　　2.再次观赏音乐，(教案出自：教案网)启发幼儿做各种简单的动作　　3.教师和幼儿便哼唱歌曲便随老师学习动作表演　　4. 出示节奏谱，看图学习节奏型　　(1)完整看节奏谱用手拍出节奏型　　(2)学习用脚演奏(引导幼儿学习怎样演奏的声音好听)　　(3)学习用小手演奏　　(4)听音乐将幼儿分组，一组用小手一组用小脚，中间局部老师来演奏。

引导幼儿会看老师的指挥)　　5、 自选打击乐器看节奏普进行演奏　　(1)认识乐器：铃鼓、碰铃、响板　　(2)选择乐器：“刚刚小朋友跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头都是根据身体由下到上，由低到高的顺序来演奏的老师为小朋友们准备了几种打击乐器，咱们将它们的声音由低到高的排排队，把用身体小乐器演奏换成用打击乐器演奏〞引导幼儿注意倾听几种乐器的声音，进行选择)　　(3)看指挥用乐器演奏一遍提醒幼儿要注意看老师的指挥)　　三、结束局部　　1.教师总结：这首原本就很高兴的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活跃起来，生活多美好啊，小朋友高不快乐啊《　　2.收拾乐器，活动结束。