《九色鹿》一

《九色鹿》一　　[教学内容]　　《九色鹿》这篇课文以神话故事的形式出现，九色鹿的身上有九种颜色，就像一道美丽的彩虹，它是真、善、美的化身猎人的背信弃义与九色鹿的勇敢、善良形成强烈的对比故事情节生动，扣人心弦，易于激发学生的阅读兴趣　　[教学目标]　　1、学会传、命、冲、必、告、军、义、失8个生字，会认彩、奔、虹、谢、客、诉、带、消8个生字认识1个偏旁　　2、正确、流利、有感情地朗读课文　　3、读懂课文，明白做人要守信用的道理　　[教学重难点]　　学会8个生字；会认8个生字；正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点通过读文，明白做人要诚实守信的道理是本课的难点　　[设计理念]　　1、创设情境，激发兴趣　　兴趣是学生学习的原动力，给学生创设一个恰当的情境，会让学生从一开始就乐于学习，主动学习课文朗读以故事的形式出现，更受学生的喜欢　　2、读演结合，读中感悟　　阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，它是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动根据一年级学生年龄小的特点，在教学设计中，以读为主线，演为辅，读演结合让学生通过朗读和表演感悟到九色鹿的勇敢、善良，猎人的忘恩负义　　3、展开思辨，感悟事理　　通过两次表演猎人落水的情境，让学生展开思辨，两次的动作、神态、语气有什么不同，再与九色鹿两次舍身相救相比较，这时猎人的背信弃义与九色鹿的勇敢、善良形成强烈对比，不用多讲，学生就能明辨是非，感悟事理。

　　4、联系生活，升华内化　　当学生对文本内涵有一定感悟之后，引导学生联系生活说说在生活中，如果我们遇到这样的人，你会怎样对待他不仅让学生明白做人要诚实守信的道理，还帮助学生理性地对待不道德的人或者事　　[教学过程]　　一、导入　　同学们，在动物园里见过鹿么那神话故事中的九色鹿又是什么样的，你想知道吗我们就要去认识这个新朋友，谁来读课题　　二、初读课文，疏通字词　　1、快打开116页，读一读关于九色鹿的故事，注意九色鹿对大家有要求了，知道是什么吗这样你才能成为九色鹿的好朋友　　2、多种方式生字卡片认读　　3、还有这些难读的词语，谁来挑战一下　　4、把这些词语放回课文里，能把句子读通顺吗试一试指名读，课文主要讲了谁和谁的故事　　三、学习课文第一自然段　　1、我们快来欣赏一下这只美丽的九色鹿，谁来读第一自然段　　2、你喜欢这只九色鹿么为什么人人都想要得到他　　3、指导朗读　　四、识记生字　　1、出示认读传、命、冲、必、告、军、义、失　　2、自由识记，组词，认识两个新偏旁　　3、描红、评价3。