九年级化学全册 第二章 第一节 性质活泼的氧气课件 鲁教版

第三节第三节 性质活泼的氧气性质活泼的氧气氧气的实验室制法氧气的实验室制法嫦娥二号卫星升空瞬间：嫦娥二号卫星升空瞬间：温故而知新温故而知新 工业制氧气：分离液态空气法工业制氧气：分离液态空气法通电分解水：水通电分解水：水 氢气氢气 + + 氧气氧气通电通电 H2O H2 O2下列哪些物质可能产生氧气？下列哪些物质可能产生氧气？1 1、食盐（主要成分为、食盐（主要成分为NaClNaCl) )2 2、过氧化氢（、过氧化氢（ H H2 2O O2 2）3 3、氧化汞、氧化汞 （ HgOHgO ）4 4、高锰酸钾（、高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）5 5、氯酸钾（、氯酸钾（KClOKClO3 3）6 6、甲烷（、甲烷（CHCH4 4）7 7、水、水 ( H( H2 2O )O )（1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高产生氧气，成本较高2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸3）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉。

温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉 （4）HgO氧化汞是一种红色粉末，加热时能产生氧气，氧化汞是一种红色粉末，加热时能产生氧气，同时产生有毒的物质汞同时产生有毒的物质汞5）H2O水在通电的条件下能产生氧气，成本高，反应水在通电的条件下能产生氧气，成本高，反应速度太慢速度太慢资料介绍资料介绍过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气 发现问题：发现问题： 在常温下有什么办法可以让过氧化在常温下有什么办法可以让过氧化氢反应的速率加快吗？氢反应的速率加快吗？ 你的猜想：你的猜想：向过氧化氢溶液中加入某些物质向过氧化氢溶液中加入某些物质过氧化氢溶液过氧化氢溶液 观察：观察： 向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液, ,仔细仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃伸入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃实验探究：实验探究：二氧化锰二氧化锰 碎瓷片碎瓷片选用药品选用药品产生气体产生气体速率速率能否使带火星能否使带火星的木条复燃的木条复燃1过氧化氢过氧化氢2过氧化氢过氧化氢和二氧化锰和二氧化锰3过氧化氢过氧化氢和碎瓷片和碎瓷片实验现象实验现象 慢慢 快快较快较快否否能能否否 获得结论获得结论：最适合在实验室制取氧气的最适合在实验室制取氧气的药品是药品是过氧化氢和二氧化锰过氧化氢和二氧化锰小资料小资料1 1、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量量，发现二氧化锰的质量不不发生改变发生改变2 2、将称量后的二氧化锰、将称量后的二氧化锰再次再次放入过氧化放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。

能使带火星的木条复燃 能够能够改变改变其他物质的化学其他物质的化学反应速率，本身的反应速率，本身的质量质量和和化化学性质学性质在反应前后不变的物在反应前后不变的物质叫做催化剂质叫做催化剂加快或减慢加快或减慢过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气催化剂催化剂反应原理反应原理 H2O2 H2O O2试管试管 烧杯烧杯 锥形瓶锥形瓶 酒精灯酒精灯 长颈漏斗长颈漏斗双孔双孔橡皮塞橡皮塞玻璃导管玻璃导管讨论互动：发生装置的选择讨论互动：发生装置的选择单孔单孔橡皮塞橡皮塞实验室制取氧气的发生装置实验室制取氧气的发生装置 向上排空向上排空气法气法气体气体空气空气向下排空气法向下排空气法空气空气气体气体排水法排水法收集装置的选择收集装置的选择气体的密度比空气小气体的密度比空气小,且且不与空气中的成分反应不与空气中的成分反应 气体的密度比空气大，气体的密度比空气大，且不与空气中的成分反且不与空气中的成分反应应气体不易溶于水，且气体不易溶于水，且不与水发生化学反应不与水发生化学反应氧气氧气小资料小资料 通常状况下通常状况下, ,不易不易溶于水，且不与水反应溶于水，且不与水反应; ;在在 00，1 1个标准大个标准大气压下，其密度为气压下，其密度为1.429g/L,1.429g/L,空气的密度为空气的密度为1.293g/L1.293g/L。

排水法排水法 向上排空气法向上排空气法收集氧气的方法：收集氧气的方法：实验室制取氧气的装置实验室制取氧气的装置或或检查装置的气密性检查装置的气密性 用止水夹夹住胶皮管，忘长用止水夹夹住胶皮管，忘长颈漏斗中注水，若在长颈漏斗中颈漏斗中注水，若在长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，则气密性形成一段稳定的水柱，则气密性良好 讨论交流：讨论交流： 用下面这套装置制取氧气时，应如用下面这套装置制取氧气时，应如何验满呢？何验满呢？ 验满方法：验满方法： 将带火星的木条放在集气瓶口，将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经满了如果木条复燃，则说明氧气已经满了1、组装并检查装置的气密性；2、打开瓶塞，向锥形瓶中加入、打开瓶塞，向锥形瓶中加入0.5克（克（约半药约半药 匙匙）二氧化锰）二氧化锰,并塞紧瓶塞并塞紧瓶塞;3、将集气瓶装满水，从、将集气瓶装满水，从侧面轻推侧面轻推盖上毛玻璃片，翻盖上毛玻璃片，翻转后，扣在水槽中；转后，扣在水槽中；4、向长颈漏斗中倒入过氧化氢溶液；、向长颈漏斗中倒入过氧化氢溶液；5、在水底将毛玻璃片盖紧，取出，、在水底将毛玻璃片盖紧，取出，正放正放；实验室制取氧气实验室制取氧气操作步骤如下：操作步骤如下：组装并检查装置的气密性；组装并检查装置的气密性； 讨论交流：讨论交流： 如何检验一瓶气体就是氧气呢？如何检验一瓶气体就是氧气呢？ 检验方法：检验方法： 将带火星的木条放在集气瓶内，将带火星的木条放在集气瓶内，如果木条复燃，则说明该气体就是氧气如果木条复燃，则说明该气体就是氧气。

交流反思交流反思 在实验中出现了哪些问题？你是怎样的在实验中出现了哪些问题？你是怎样的解决的？解决的？ 实验中的注意事项实验中的注意事项1 1、实验前应首先检查装置的气密性；、实验前应首先检查装置的气密性；2 2、长颈漏斗应没入液面以下，导管刚露出、长颈漏斗应没入液面以下，导管刚露出 橡皮塞即可；橡皮塞即可；3 3、当导管口有连续均匀的气泡产生时，再、当导管口有连续均匀的气泡产生时，再收集气体；收集气体；4 4、取出后的集气瓶应正放取出后的集气瓶应正放拓展延伸拓展延伸1 1、实验室也可以用加热高锰酸钾，或加、实验室也可以用加热高锰酸钾，或加热氯酸钾与二氧化锰（催化剂）的方法热氯酸钾与二氧化锰（催化剂）的方法制取氧气制取氧气氯化钾氯化钾 + 氧气氧气氯酸钾氯酸钾二氧化锰二氧化锰 加加 热热锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气高锰酸钾高锰酸钾加加 热热根据反应原理，我们应该怎样组装仪器？根据反应原理，我们应该怎样组装仪器？你说我说你说我说通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你都收获了什么？都收获了什么？1、 下列关于催化剂的说法正确的是（下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A.二氧化锰是催化剂。

二氧化锰是催化剂 B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量 C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气 D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用D2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮现要收集一氧化氮气体可采用的方法是二氧化氮现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（ ）A.向上排空气法向上排空气法 B.排水法C.排水法或向上排空气法排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法排水法或向下排空气法B3、通常情况下，氨气（通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气下图实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气下图是实验室常用的装置请回答：是实验室常用的装置。

请回答：ABCDE（1）实验室制取氨气的发生装置，可选用）实验室制取氨气的发生装置，可选用（填装置编号）；（填装置编号）；（2）收集氨气，应采用的装置为）收集氨气，应采用的装置为（填装置编号）；收集氨（填装置编号）；收集氨气的集气瓶必须十分干燥，这是因为气的集气瓶必须十分干燥，这是因为 AE氨气极易溶于水氨气极易溶于水 现有两瓶失去标签的液体分别现有两瓶失去标签的液体分别为为纯净水纯净水和和双氧水双氧水，你能将它们区，你能将它们区分开吗？分开吗？考考你考考你 课下作业课下作业 1.查阅资料或登录互联网进一步了解形形色色的催化剂 2.完成本课的同步学习。