关于家长会语文老师发言稿
关于家长会语文老师发言稿 在当下社会，越来越多地方须要用到发言稿，发言稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的关于家长会语文老师发言稿，欢迎阅读与保藏 关于家长会语文老师发言稿1 各位家长：下午好！ 首先对各位家长的光临表示热情的欢迎，对各位家长关切支持我们的工作表示诚心地感谢 一、班级简介 本班现共有学生44人，其中男生20人，女生24人 我们三（2）班是一个健康向上、团结友爱的集体男生聪慧活泼，女生勤奋踏实学生常规、学习状况汇报优点：大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯能按时完成，主动参与学校的各项的活动不足：学生发言不主动，写作业速度较慢个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，搞小东西，甚至下位，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成果差，常不完成作业，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里 二、三年级平常教学要求 （一）预习大体包括：①正确、流畅地熟读课文；②思索勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤说明生词的意思；⑥思索课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题。
(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等 (三)写字时提示学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清晰，写在格子里面 (四)除了基本字、词、句必需驾驭积累，相应的练习应当有以外，每周至少有1～2篇350左右的日记或片断练习 (五)每天做完作业后读20分钟课外书，如《同步阅读》、《格林童话》等健康有益的书，平常看书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄每天练20分钟的毛笔或者钢笔字 三、本学期要求必需驾驭的，听写或默写一字不差的内容有： 1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用做到能够听写正确） 2、语文园地1---8中的日积月累要做到会默写 3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求；给句子中加点的字选择正确的意思 4、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写四首古诗都要做到默写正确！ 5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点； 6、作文包括： 四、传达历下区复习建议 义务教化课程标准试验教科书语文三年级下册复习建议 主旨 回来课本夯实基础提高实力学习方法减负增效 一、字词句部分： （一）练习题型 1、看拼音写词语（会写的字300个） 2、选择正确的读音（会认的字200个） 3、同音字、形近易混字辨析组词。
4、多音字组词p103我的发觉及课文中出现的） 5、加、减、换偏旁组成新字再组词p69我的发觉、p119读读认认） 6、方法的考查 7、写反义词、近义词 8、填上合适的词语目的：的、地、得的用法p69我会填） 9、选择恰当的词语填空目的：进行近义词的辨析） 10、选择正确的说明一字多义方面的训练p87我的发觉） 11、反问句与陈述句的互换p48我的发觉） 12、仿写比方句体会比方句的妙用p31我的发觉、p48读读记记） （二）、友情提示： （三）、复习方法： 1、请家长帮忙，每天复习几课进行第一遍过关听写一类字及词语，认读二类字 2、实行小组合作或一帮一捆绑式制度，以好带差 3、老师进行有针对性的听写训练（课本中出现的全生字词语，以前学生作业中易错的字词，形近易混的字词 4、归类复习集中训练如：辨析同音、形近易混 字 二、日积月累部分 （一）、习题类型 1、将词语、谚语、诗句等补充完整多数出现在语文园地的“读读记记”与“读读背背”中，课文中出现的四字词语也是积累和考查的对象 2、照样子写词语：动静：（p15我的发觉）aabb型：abac型：七嘴八舌：南辕北辙：（p137读读记记）aabc型：（p119我的发觉） 3、按要求写词语。
如：描写花草、日月、山峦的四字词语p16读读记记） 4、课外积累：有关月亮的诗句（p95）有关珍惜时间的格言p55）你还了解哪些神话和传闻？（p136口语交际） 5、默写并说明古诗及写出其表达的思想感情 （二）复习方法 1、抄写、背诵、默写 2、将积累的词语进行归类 3、用词语进行口头造句 4、老师说出词语的意思让学生说出相对应的词语 5、创设语言环境让学生运用上合适的词语、诗句等 如：一个挚友从远方捎来一件礼物，虽然这件礼物不很珍贵，但代表着他的情深意重可以用一句诗句来描述： 三、阅读部分： （一）、课内阅读： 练习题型 1、按课文内容填空2、联系上下文说明词语 3、谈一谈对重点句子的理解 课文重点段落： 第5课《翠鸟》第一自然段第6课《燕子专列》2、3自然段 13课《和时间赛跑》第8自然段21课《太阳》1、2、3自然段 26课《一面五星红旗》7、8、9、10自然段 27课《卖木雕的少年》6、7、8、9自然段 事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦当地气温骤降，风雪不止，几乎全部昆虫都被冻死了燕子经过长途跋涉，已经特别疲惫，再加上找不到食物，啼饥号寒，面临死亡。
瑞士政府知道了这个状况，确定用火车把这些燕子送到暖和的地方 于是，政府通过电视和广播呼吁人们马上行动起来，找寻燕子，把它们送到火车站听到消息后，居民们纷纷走出家门，（）料峭的春寒，（）满天飘舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处找寻冻僵的燕子 1、上下文说明词语 长途跋涉：啼饥号寒： 2、燕子遇到了什么样的麻烦？（这是对文章内容的把握 3、从下列词语中选择恰当词语填入括号中体会用词的精确性 踏着看着走着冒着顶着 4、从划线句子中你能体会出什么？ （对文章表达的思想感情的探究） （二）、课外阅读： 练习题型 1、填写近义词、反义词 2、加标点 3、选择正确的读音、字、词语 4、说明词语 5、理解重点句子的含义 6、回答问题（a把握内容方面的b体会思想感情方面的c领悟表达方面的如：综合试卷上阅读题中有一题：对南郭先生动作神态的描写体会他的心里是怎么想的 （三）、友情提示 （四）、复习方法： 1、复习课文时，明确复习要求，让学生做到心中有数 2、布置学生围绕专题进行提前复习 3、课堂上以学生汇报沟通为主，抓住关键问题进行强化训练 4、精做课外阅读题，在沟通答案时，关键是让学生明白为什么这样答题就对，那样答题就不全面，教给学生思索的方法。
重过程，重实力，不重数量选择课外阅读题应留意： 1、难易适度，篇幅适中 2、短文内容应尽量结合课本八个专题训练，课外阅读是课本学问点，训练点的迁移 3、练习要有针对性所设计习题尽量囊括词语、句子训练、把握短文主要内容、体会短文思想内涵、领悟表达方法这几方面练习训练目标要明确 四、习作方面 （一）、本册教材八次习作分析及基本要求 习作训练分写实与想象两部分 写实部分包括： 1、介绍一处景物（训练点：写时有依次 2、介绍人物（抓住一两件事写出特点 3、写一件简洁的事（过程要写清晰） 想象方面的习作： 要求想象要大胆合理 （二）友情提示： （三）复习方法： 1、回忆本学期所写习作，选自己写得最好的与别人沟通 2、沟通写好这些习作的好方法 3、进行口头习作训练 4、用提问题或列提纲方法进行习作思路训练供应两个习作内容供大家参考 1、《校内新改变》（训练点：将视察到的改变有依次地写下来可引导学生进行这几方面的提问：校内有哪些改变？走进校内你发觉了哪些改变？教学楼里有什么改变？教室里有什么改变？学生和老师有改变吗？你有什么感受？ 2、想象作文 通过课本其次组综合性学习，同学们对四周的环境更加关注了。
早晨，小鸟在枝头叫；微风中，草地上的小草在摇摆……假如你能听懂动植物的语言，听一听它们在说些什么？它们之间发生了什么事？请你发挥想象，围绕一个意思，把自己的想象写清晰 五、向各位家长提一些建议和要求 1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈检查完后作业本上请签名 2、必需驾驭字词句部分 3、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴 4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法常常看看老师的博客 5、常常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象，去创建美妙的生活双休日、假期交好挚友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展 6、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍多读作文选 7、多让学生写视察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平8教化孩子上课仔细听讲，主动参加课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读实力。
9、对学习有困难的学生，家长必需辅导、请家教、报学习班，把学问补上 10、注意培育孩子良好的学习和行为习惯做好每一次考试的分析和改进措施 总之，我们将和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生在青龙街小学的胜利里，将有各位家长共同付出的努力最终共同祝福您的孩子早日成才！关于家长会语文老师发言稿2各位家长： 你们好！ 特别感谢各位能在百忙之中抽时间来参与这次家长会，同时欢迎你们来到一年级四班这个暖和的大家庭虽然我们这个大家庭刚组建，但是我信任在今后的日子里，我们会亲如家人，挚友，是孩子把我们紧紧地联系在一起，因为我们的目标相同：就是让孩子健康、全面地发展把孩子送到我们第四小学，是对我们学校的信任，也是对我和我们一年级四班各位任课老师的信任我们深深知道，孩子们那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往现在的家庭几乎都只有一个孩子，我特别能理解家长们望子成龙、望女成凤的心情就现在，站在讲台前，我就能清楚地看到每位家长的脸上都写满了对子女的关爱之情这让我深深地感受到自己肩上的重任但我信任，有你们的支持和协作，有我们的努力和执着，我们的孩子确定能够更健康、更聪慧 一个月过去了，我想各位家长对我们班级已有肯定的了解，知道我们的数学老师是郎老师，她是一位很有耐性的好老师，带出来的班级班风特别好，所以，能和郎老师搭班我特别兴奋，孩子们能遇到这位好老师也特别荣幸。
各位家长，我们的孩子已经从幼儿园升入了一年级，可以说是迈出了他漫长的学业生涯的第一步学无止境”今后，他在学习上要走的路还有很长很长而这第一步，特别关键那么，孩子该如何走好这第一步？作为家长，又该为孩子做些什么呢？下面，我想结合自己的一些教学阅历，给各位家长提四点建议，以供您参考： 一、为孩子营造一个民主、和谐、宽松的学习和生活环境 可能大家都听说过孟母三迁的故事吧这位宏大的母亲为了给自己孩子一个良好的学习环境，竟然三次搬家可见环境对一个人的熏陶作用是不行估量的我们家长应给从自身做起，以身作则，给孩子做榜样比如说，不轻易答应孩子无理的要求但假如是合理的要求，答应了，就肯定要做到让孩子在你潜移默化的影响下，懂得信守诺言、诚恳守信是一个人必要的品质这样做，比你三番五次地告诫他要讲诚信，其效果要好得多这样的例子数不胜数，我想家长们必定能心照不宣同时，在双休日和假期里，我们应尽量多带孩子到外面去走走、玩玩，增长孩子的见识，开阔他们的视野现在的孩子不比以前，他们不缺吃、不缺穿，缺少的就是见识和挚友孩子们平日里都奔跑于家庭和学校之间，假日里又在父母的千吩咐万叮嘱下，乖乖地呆在家里很多孩子也因此慢慢地形成了内向、孤僻，不爱与人主动沟通的性格。
所以，作为家长，我们更应当多花一些时间与孩子沟通有句话说，“蹲下来看孩子”这就告知我们应当和孩子站在同一个沟通平台上，试着用孩子的心理去理解他，理解他的想法和做法，倾听孩子的心声，做他们的知心挚友比如，我们可以每天利用吃饭或空闲的时间与孩子聊闲聊，说说学校见闻和感受等，在与他们的沟通中渗透你的想法，引导孩子该怎么做，不该怎么做我想，这样的教化方式，您的孩子确定更乐于接受 二、引导孩子学会合理支配作息时间 在上了一年级，对孩子来说，学习任务和压力确定要比以前大，光是要上好这一天的几节课，就须要孩子有旺盛的精力为了孩子的身体健康，我们应当保证孩子一天至少有十小时的睡眠时间不过，最近我发觉不少孩子可能一起先还不能适应学校生活，上课不能集中留意力，不是开小差、搞点小动作，就是打哈欠、昏昏欲睡所以，我希望家长能合理支配孩子的作息时间，让他起先学会有规律地生活 三、逐步培育孩子的自理实力 现在的孩子都是家里的掌上明珠，尤其是爷爷奶奶、外公外婆都围着孩子转，这种溺爱无疑会给孩子造成剧烈的依靠心理，导致生活自理实力差不说别的，光看他们的书包袋就可以洞悉一切所以，我建议我们家长现在起先应当放手让孩子做些力所能及的家务，如擦擦桌子、倒倒垃圾等。
不要看着麻烦就取而代之，应让孩子自己的事情自己做，如整理书包、整理自己的小房间等，并教会孩子做完作业后要把书本放好，文具盒内至少打算5、6支削好的铅笔、一块干净的橡皮，刚起先入学，小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在自己的学具上贴上自己的名字整理好自己的东西后，再去玩耍，不要等其次天早上再手忙脚乱同时提示孩子明天要上交的作业可以分类放好，便于其次天交作业长此以往，孩子就能形成良好的学习和生活习惯孩子上学已有一段时间了,孩子们对自己的学校和班级已熟识所以，从明天起先，请各位家长放手，接送孩子请在校门口等待,不再进入校内每天放学时，大门外围满了家长，给你找孩子引起不便，所以我建议最好到家长接送区等孩子，我们老师会把孩子带到指定的位置.这样放学时，他就会找到您，以免产生不必要的.麻烦为了孩子平安起见，请家长最好固定人接送孩子，并告知孩子不要随意与不相识的人走，以免出现危急 四、正确地、客观地相识自己的孩子 以前，不少家长常常会说起自己的孩子以前在幼儿园时，是如何如何不懂事，不听老师的话，总惹自己生气以此认为自己的孩子上了小学也必定如此，不会好到哪儿去也有些家长曾听幼儿园老师反映，自己的孩子特别敏捷，聪慧之极，想必上了学也确定数一数二。
不知在座的各位家长有什么看法我认为，孩子上了学和幼儿园时有着实质性的差别当然，很多方面还是能够一一反映出来的但终归，幼儿园里的学习以嬉戏和消遣为主，孩子所反映出来的状况还是比较片面的而小学中开设了各种课程，从综合的角度全面地反映了一个学生的素养因此，孩子在这个阶段可能会出现与以往不同的表现但不管怎样，我们应当全面地、客观地相识自己的孩子虽要重视自己与别的孩子的横向比较，但更要重视孩子的纵向比较同时，也引导孩子正确地相识自己，给自己定出合理的、可行的奋斗目标以上也只是我个人的一些观点，我信任在座各位家长在许多方面比我更有阅历，以后有机会我们还可以进行更深化的沟通 孩子须要我们不停地激励，表扬所起的作用我们是无法想象的让我们多关切孩子在校的表现，随时询问孩子是否受到表扬和指责，以便扬长避短 五，信任我们的孩子 我们卜校长常讲这么一句话：“对孩子肯定要有耐性，有爱心，有责任心孩子之所以是孩子是因为他还不懂，所以要我们家长，老师协作教化 对于老师布置的作业，再难，也要让孩子独立完成 语文学科教学方面： 1、在家要培育孩子良好的学习习惯一回家就先做作业，按时完成作业 完成后要先自己仔细检查，再请家长检查后并签名。
做作业时还要特殊留意孩子的写字姿态：背挺直，脚分开，肩放平，胸口离桌子一拳，手离笔尖一寸，眼离书本一尺远介绍签名做法 2、近段时间学习重点是加强拼音的拼读练习 基础好的孩子可练习直呼音节每天放学到家，都要检查一下孩子这周要过关的拼音拼得如何，娴熟吗？假如不娴熟，肯定让你的孩子在今晚把拼音拼娴熟了，拼音跟不上，他会学得越来越累假如已经拼得很娴熟了，你可以给他找些另外的拼读练习适当的练一练拼音是识字的基础，识字是阅读的基础，而阅读是语文学习中相当重要的一块内容，所以拼音在今后的学习中也是至关重要，拼音的基础打好了，我们之后的识字和阅读教学就有了保障 3、在拼音教学之后，有一块很重要的内容，就是识字 新课程特别重视孩子的识字量，识字量大了，就能拓宽他的阅读面，所以本册教材实行认写分开，多认少写，要求相识400个常用字，写其中100个笔画简洁的字一学期400个字的识字量的确比较大，假如不是已经有肯定的基础，光靠学校里的时间让孩子认，孩子很简单忘，所以家长同时要在家中把好孩子的识字关，每天晚上用不是很长的时间来检查一下孩子当天的识字状况，查漏补缺，并且常常复习之前学过的汉字，假如能坚持这样做，那么您的孩子的识字就不成问题了。
当然，我们希望您的孩子能除课本中的字之外，去生活中或课外书中相识更多的字，因为孩子在语境中更简单识字日常生活中我们有哪些机会让孩子识字呢？其实到处都是比如，您和您的孩子一起去逛街，那公路上的商店的名称，饭店的名字，两边的招牌，迎风招展的广告条幅，你可以让孩子认；去超市买东西，上好佳、蛋糕、果冻等食品上的商标，你可以让孩子认；买回家的牙膏、地图等上面的字，你可以让孩子认；一起看新闻联播后的天气预报，或其他一些节目中，你可以让孩子认孩子很少会主动地去认字，家长要有意识地培育孩子在日常生活中识字，当孩子认的字越来越多了，他的爱好也就来了 4、课余时间要多看课外书，逐步养成不懂就问的好习惯 每学期我都会向孩子介绍一两本书，不断给自己的书橱增加新书籍 5,对于孩子的考试成果应当要重视，但不能看太重 其实对于刚刚步入学堂的一年级小学生来说，一两次的考试成果算不上什么，我更加注意的是过程，我认为只有好的过程才能有好的结果，成果不过是水到渠成而已成果不重要，重要的是每次是不是都有进步 6、剧烈建议大家让孩子睡前听30分钟故事磁带，对孩子的语言发展语感的培育肯定有好处 啰里啰唆讲了许多，不当之处敬请指教。
今后我们还可以用许多方式加强联系和沟通再次诚心地感谢您对我们学校和我的工作的大力支持.最终祝各位家长家庭华蜜,工作顺当.事事顺心.关于家长会语文老师发言稿3 敬重的各位家长： 大家下午好！开场三句话： 1对全部支持我工作，协作我工作的家长，表示诚心的感谢！ 2因外出充电，不能现场与您沟通孩子状况，表示深深的歉意！ 3感谢杜老师能带我发言！ 半个学期转瞬就过去了，是各位家长信任我，支持我，协作我的工作，才取得了一些成果作为本班的语文老师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容 （一）针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解我已经让孩子与您看过了自己的试卷，并对这张试卷特殊是针对出错的题目，进行了讲解每次练习卷，我都让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清晰的看到孩子究竟弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导 （二）作为语文老师给家长的几点建议 1重视生字默写的检查本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但因为时间的缘由，我们的进度比较快。
学生每天都要学习并驾驭许多生字语文学习不同于数学学习，语文重在积累，是一个聚少成多，积沙成塔的一件事可以这么说，当天学习的生字，巩固完全靠课外，多读多写而字词的学习孩子遗忘的现象又比较严峻，学了后面忘前面不少家长跟我沟通时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩子又遗忘了其实，这种现象很正常，克服的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆 2重视预习、朗读背诵的作业检查在对作业的督查方面，部分家长往往有错误的相识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业却往往忽视了每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大部分的孩子都能完成，而预习、朗读背诵的作业一小部分孩子总是不能完成后面我会讲到预习方法 3重视孩子的书写看法书写实力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写看法，干脆反映孩子一阶段学习的看法，学习的质量，学习的成果我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要变更就不简单了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯特殊是小学一年级，孩子的手部肌肉起先发育，这是练习写字的最佳时期假如家长能够在这个时期赐予肯定的协作指导，会取得很好的效果。
指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成果大都非常优秀，因为一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力提高了孩子学习的质量所以，写好字是学习的基础总之一句话，希望家长本着对孩子负责的看法去仔细督促孩子每次作业 假如家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况出现： 1 不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺瞒、隐瞒作业 2 字迹潦草，为了玩而应付作业 3 会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对学习，对做事都不负责的看法一句话，就是希望家长能把孩子的培育放在第一位其实学校写的内容不多，为什么有的孩子已经学会潦草写字？我想找找是否有家庭因素，假如你在家里给孩子做过多的书面作业，我建议停止或削减 （三）预习方法指导 古人说得好：凡事预则立，不预则废教给学生自主预习的方法，培育自主预习的习惯应当从一年级起先预习是语文学习的重要组成部分，预习效果的好坏，干脆影响到课堂教学的效率和质量如何指导学生学会自主预习呢？我认为从以下几方面进行，与大家一起探讨： 1、读课文，标自然段：即把课文读三遍，标上自然段要求把字音读准，不相识的字借助汉语拼音，课文可以多读几遍。
2、圈生字：读要相识的字，在课文里把它们圈出来每篇课文后两条绿线之间的字只要求相识，会读，相同的字只圈一个即可 3、书空生字：即把课文后的生字根据笔顺在桌子上用手写一写，有个初步印象，老师再讲就简单记住了 4、课文质疑：再读一遍课文，把自己不理解的词语或句子旁边打个问号，课上提出来一起解决这一步是选做，有的学生现在还不会提问题，读完课文认为都会读就什么都会了现在要激励孩子的质疑意识预习为学生供应一个独立阅读思索的机会，习惯的养成是一个漫长而又系统的工程从长远目的看，预习是在培育学生发觉问题、独立撷取驾驭学问的实力 （四）关于写句子的指导 目前，我们的写话训练正在进行中，有时是造句，有时是写话其实写话的要求是在二年级，现在我们起先学，早学比晚学要好得多，对孩子今后的作文能打下很好的基础，我们一年级除了书面的书写作业外，还有时有口头练习先从完整句抓起，逐步引导孩子把句子写生动大家在平常的辅导中，要留意以下几点： （1）句子开头空两格 （2）标点不能写在一行的开头第一格 （4）引导孩子用学过的词语、驾驭的课外好词，把句子写通顺、写生动 （五）课外阅读书目举荐 不要让孩子一味做习题，孩子会慢慢厌烦学习，不妨把习题换成课外书。
大量的学问很重要，但我觉得爱和想象比学问更重要留心视察这个阶段的孩子，你会发觉他们常会去选择类似笑话、脑筋急转弯这样的短篇读物，或者干脆翻出以前大人为自己读过的幼儿读物我希望大人们和孩子一起进行“亲子”阅读，孩子可能更在意的不是读书，而是和大人一起读书的温馨感觉家长可以依据老师举荐的书目选购几本阅读关于家长会语文老师发言稿4 家长挚友们：上午好！ 我是七年级1班、2班语文老师 前两次家长会我的发言很简洁今日我想慎重其事的，肃穆庄重的发一次言希望我的发言能引起家长对孩子语文学习的重视 首先，我把这次语文考试的大致状况说一下 本次考试，试卷满分为120分1班均分876分，优生23人，及格44人；2班均分847分，优生17人，及格34人 何为优生，就是96分以上的（相当于100分时的80分以上的）；何为及格，就是72分以上的（相当于100分时的60分），家长可以依据这个标准度量一下自己的孩子在班里占到什么位置每位家长手里有一张成果单） 期中考试题特别简洁只要上课仔细听讲，课下保质保量完成作业的同学，考个96分轻轻松松你只需看着成果单，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎么上课的，怎么做作业的。
其次，我再说一下中考语文试卷的改革今年的中考，语文试卷已由120分改为150分，其中默写25分，作文60分；取消了选择题（取消的好啊，这样就不再存在碰运气的可能性了）；增加了课外文言文的阅读理解（以前只有课内文言文的阅读理解） 大作文占60分，假如再加上仿写句子、主观发挥题，可以说作文将占到几乎一半的分中考的时候，作文假如写不好，拿个A+是很困难的 我认为写好作文的唯一途径就是多看书（最好是博览群书）从小学到初中，老师已经讲了许多的写作技巧：如何首尾呼应，如何伏笔照应，如何设置悬念，如何烘托，如何修辞……，可到头来写出好文章的同学仍旧寥寥无几！ 什么缘由呢？要词没词，要句没句，要思想没思想，要观点没观点，让他写什么！ 巧妇难为无米之炊啊炉灶再美丽，没有米也做不出饭来我们的米哪里来——读书，只有多读书才能写出好文章来所以家长肯定要激励孩子多读书 看电视，也是获得学问提高相识的一个途径1频道，2频道，4频道，5频道，6频道，10频道，12频道，13频道，90频道，92频道都有值得一看的节目，家长可适当让孩子看一看 有的家长看到自己孩子分数挺高，就以为语文学的很好了千万不要这样认为！我们的几次考试题都很简洁，大多数内容都是课本上的。
全年级16个班拿到这样分数的有二三百人但是每年中考，全县考上7分的才几个或十几个，去年考了23个（或许是标准降低了吧） 我认为这7门课中，语文考A+是很难的咱们常常听到亲戚挚友的孩子考68的，69的，许多都是语文拉了分 语文是个慢功夫，靠的就是平常一点一滴的积累你付出努力了，或你投机取巧了，短时间或许看不出区分，但到初三肯定能看出来，到了中学这个差距就更明显了，靠补课是补不回来的，恒久差那么一截儿追不上！家长挚友们，肯定不能放松孩子的语文学习，尤其是两年后有望考66， 67， 68 ，69， 70的同学，肯定要重视语文的学习，千万不能掉以轻心！ 最终，我还有一点教化孩子的阅历想与家长共享: 无论什么时候，在孩子面前都要说老师的好话，而且只能说好话这样做，对你的孩子只有好处，没有坏处我也是家长，这样做已让我的孩子深深受益！请家长们信任我！ 从小学到初中，孩子确定有喜爱的老师，也有不喜爱的老师我们要引导孩子敬重每一位老师，喜爱每一位老师每位老师都有自己的特色，家长要擅长发觉老师的优点，真诚而正确地引导孩子只有让孩子喜爱、敬重老师了，他才会喜爱老师教的课，才可能学好这门课，才可能在考试中拿高分！ 希望在今后的教学中能刚好与各位家长沟通，让我们共同教化孩子，让每个孩子都有进步！ 感谢！关于家长会语文老师发言稿5各位家长： 下午好！ 首先，请允许我向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。
感谢你们对学校班级工作的大力支持在座的各位，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长我们接触的比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些 一个孩子能健康成长，离不开老师的教化，更离不开家长的教化，这次家长会的召开，就是让我们相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智体全面发展的好学生接任一个新班级，须要一个磨合期，我努力了解他们，他们也在不断的了解老师，接受我的教化方法经过一个多月的接触，我觉得这些孩子很可爱，我很喜爱他们，他们也逐步接受了我，喜爱我了有的学生还会关切我了老师，您看您裤子上灰我帮您去拿本子吧这些都是孩子发自内心的话他们各有各的特点，发觉他们的优点夸一夸，是我每天必做的事，我想通过对他们的赞扬，来变更他们的学习看法和行为习惯 接下来，我就谈谈语文学习的要求语文实力主要指孩子“听说读写”的实力听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言在听的过程中接受或筛选有用信息有的学生会仔细听同学、发言或老师讲话，这样，他就能分辩出对和错，可以有的放矢而有的学生就不会，自管自做小动作，这样，这些学生每天所学的学问就比别人少一点久而久之，成果就要落后了。
另外，现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有肯定的深度家长可以有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情不仅增进感情，也是训练说话的好机会 下学期，我将要求学生把发觉有意思的事把它写下来，这不仅是练笔的好机会，还是有意识的积累写作素材，这对中高年级写作文有很大好处 您可以这样辅导您的孩子 1,孩子已学过的要求会认的生字卡片（特殊是拼音）.每天晚上抽出5-10个生字（拼音）卡片让学生认读,并在认读的基础上,帮助学生组词,积累词语.还可以在组词的基础上说一句话或一段话,熬炼学生的口语交际实力.比如,当您抽出"草"字时,他能组词"草原",并能说出一句或一段话,如"小羊在草原上欢乐地吃草."这须要家长您足够的耐性和肯定的时间,只要您每天努力与坚持,您的孩子就会有不断的提高. 2,要求学生会读的课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子读或背的时间,并且家长要有倾听的时间,并在书上签字.这样,一方面家长督促和培育孩子自觉学习的习惯,另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通. 3,听写写字表里已学过的生字,坚持多听写,多练习,这样学生就会积少成多.不会写,不要责骂孩子,给孩子肯定的时间,多些激励,少些急躁,因为学习是一个过程.但这并不等于不管或放任自流,督促和表扬同样重要. 4,孩子给您讲故事或学校发生的事时,要倾心去倾听.老师给学生讲故事,学生听,并且要把听到的内容讲给家长.这时,就须要做家长的要有足够的耐性和时间去听,哪怕孩子讲得不够通顺,不够吸引人,作为家长的您也要有一个聚精会神的表情,并且多激励孩子:"真好听,下次讲得再好一点,好吗 ""真不错,我的孩子会讲故事了.""真了不得,下次再努力讲得更好."千万别说:"什么呀,一塌糊涂的,去去去,难听极了.""没有时间,忙着呢,自己讲一讲."这样做会损害孩子的自尊心.给孩子一个敢说的环境,熬炼他的口头表达实力.终归在学校里时间有限,每个学生讲一遍故事,一堂课的时间远远不够的.我们须要您协作我们,提高孩子的综合实力. 5,语文中的有些内容须要家长的大力协作.比如走出校门,家门到外面视察世界,一是找找新颖 好玩的东西,二是帮助孩子相识许多的字.这个活动肯定要实践,这对于您的孩子来说,是一个很好的学习机会.因为我们的生活环境中有很多东西值得学生去发觉,去了解.并且在满街的广告牌中能相识许多字,这无疑又是一个学习的好方法.这样的活动并不是只有一次就可以了,而是在平常的生活中让孩子多视察,多留心,培育学生接触社会,视察生活的实力.可以搞个认字积累竞赛,把每次上街相识的生字写在或贴在一个特地的大本子上,看看一个星期,一个月,一年下来相识了多少字.这样做,可以激发学生的识字爱好. 6,培育孩子的阅读习惯.孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯.这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益.所以说,作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书,不只是督促孩子读,而是自己做出爱读书的榜样.还要供应健康好玩的阅读材料.如儿童读物,订儿童的报纸等.另外,与孩子一起探讨,发表看法.须要注明的是,家庭的作用不是学校可以替代的.但希望家长短暂不要规定孩子必需看某样书,低年纪孩子阅读主要在与培育他的阅读爱好,让他看喜爱看的书,只要他在看就是一件好事,在适当的时候我也会向孩子举荐好书的.家庭阅读的好处,也不仅仅是协作了学校的教化.它会对孩子的终身学习有很大的影响.关于家长会语文老师发言稿6敬重的各位家长： 晚上好! 今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。
首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时家长也能够主动有效的参加到学生的教化管理中来 各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教化问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教化，已经成为广阔教化工作者和家长的共识但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的相识，不懂得怎样教化孩子，对待孩子，或重智轻德，只关切孩子的考分;或对孩子过度溺爱，百般呵护;或信奉“棒打出孝子”，教化孩子简洁粗暴……在家庭教化上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教化好他们，却是一个严峻的问题因此，我觉得假如我们家长能一如既往地做好以下几点，或许会使自己的孩子有长足的进步： 一、班级状况分析 本班有55名学生，男生30人，女生25人人们常说字如人脸，我先说说学生写字状况整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好的不多。
本学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步希望各位家长在家里刚好督促孩子坚持写规范字、写端正字其次，纪律方面，我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作，留意力不集中，行动不够快速学习方面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提示，没有学习的自觉性作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成缘由有：1、留意力不集中，2、写字速度慢总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习只是有些小缺点 基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教化孩子，使他们学习学问，健康成长 二、学习上要帮助孩子 在学校，大部分孩子能仔细完成作业，某些孩子的作业不仔细，老师会让他重写，直到写好为止但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满足我特别理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教化孩子的责任好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦但是，大家再怎么忙，也不该遗忘对孩子的教化和辅导当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是特别快乐的我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对于孩子的学习没有太多的时间去过问其实，现代社会人人过着节奏惊慌的生活但是孩子的成长是我们的希望。
尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应当付出一些时间，陪陪孩子我想每天抽出30-40分钟，还是可以的例如，在饭后和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成状况是否和家庭作业本上的记载内容一样、家庭作业的质量如何督促孩子每天读半个小时课文(或预习，或复习)双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新还可以让他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书这样既可以增进与孩子的密切关系;还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的 家长们，省什么，别省钱不买书给孩子;没什么，别没时间和孩子一起坐着看会儿书听起来不算困难的事情，却很难坚持做下去，它考验着家长的爱心与耐性在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光专心爱是完全不够的，得用行动您的付出，必定换来孩子的不断进步! 三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子 为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收做作业时，总是规范他们的写字姿态，做到一拳、一尺、一寸。
每次离开教室，总要把桌上收得干干净净，把椅子塞好削减磨蹭的机会，基本做到有条有理作为家长，我们平常要教化孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼貌父母是孩子最好的老师首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用非常重要教化孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教化魅力是巨大的在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的特殊是家长的学习爱好，在肯定程度上会影响到孩子的学习爱好，从而间接地影响孩子的学习成果孩子生长在一种充溢学习气氛的环境中，很简单萌发一种自发学习的须要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯因此，家长应领先酷爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女 一项媒体调查结果表明，很多学业不良的儿童，家庭缺乏良好的学习气氛，这些家长常常约些挚友晚上打牌，搓麻将，闲聊，外出跳舞，上网打嬉戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”，所以，我们要教化、引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩子今后的成长是非常有利的。
最近，我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的实力就渐渐提高了 此外，我们还要留意培育孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要用心听讲，主动思索，主动发言，课后刚好巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业要养成仔细检查的习惯阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典遇到不懂的问题要请教他人直到弄懂为止总之，要培育孩子主动学习和独立学习的好习惯中国科技高校少年班，平均年龄十四岁他们的聪慧才智超出同年龄的青少年一个共同缘由，就是都有一个较好的学习习惯，勤奋读书，刻苦钻研，这就要求家长从子女的实际状况动身，依据自己孩子的特点，有的放矢地因材施教，对天资突出的孩子应当努力为他们创建良好的学习条件，及早地使他们接受和汲取更多的学问 四、要信任激励孩子，对孩子的教化是个长期坚持的过程 父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是因为很忙或者其他缘由，忽视了孩子的学习。
可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱的实力和处事学习的实力是，有时，我们付出了那么多，可是孩子似乎根本没进步，不免会急躁但是他真的一点没进步吗?我们可以从小的方面去发觉他的进步，比如今日的作业比昨天仔细了一点点，哪怕这一点连他自己都没有发觉，只要家长去真诚的激励他一番，我信任其次天的作业会有明显的进步我们得对他们严格要求，同时又要信任孩子，激励孩子今日就给家长布置一项作业：回家之后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好你再留意看看他的表现 五、家长的榜样作用非常重要 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好心理学家讲：假如孩子生活在指责中，便学会指责;假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;假如孩子生活在激励中，便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界 家庭环境从一诞生就影响着他们的心理发展和品德的形成试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁。
好的环境使孩子能保证健康成长不要当看到成果时，生气的质问孩子，你冷静想一想缘由也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习仔细负责?有没有因为事情多而放松了对孩子的学习?成果不好有许多缘由而且你不要老是艳羡表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水他们是从孩子很小时就留意教化了，每天对孩子的作业，学问驾驭状况，和同学的交往状况，孩子的爱好以及各项表现，这些父母都很有数你知道孩子的爱好吗?知道孩子的挚友是谁吗?知道孩子今日在学校的表现吗?知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗?他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还须要您更多的监督指导帮助而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今日的家庭作业的检查应付了，他明天接着就学会了应付功课你今日应付了孩子的学习，明天他同样会以很差的成果应付你我们作为老师家长，都要给孩子做表率 六、从各方面培育学生的学习实力 作为语文老师兼任班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求语文实力主要指孩子“听说读写”的实力听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言在听的过程中接受或筛选有用信息现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言。
现在的孩子很会"说"，有时说出的话也有肯定的深度每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情不仅增进感情，也是训练说话的好机会最好让孩子说完整、有条理在课堂上，孩子"说"的实力也很重要要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还须要大量阅读课外读物阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”为了培育孩子的阅读爱好，你可以首先选择孩子感爱好的书籍，找他感爱好的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣关于写，主要是指写好字和写好话写话应当跟学生的阅读有关，多读肯定会写得很美因为，“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有质的提升没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的 七、关于平安教化 由于学校四周马路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，留意平安，增加自我爱护意识，校内外不做危急嬉戏另外，为了培育孩子的自主实力，也为了孩子的平安，恳请各位家长在学校50米外接送孩子你们自觉遵守学校的规章制度的行为，无疑是给孩子最好的无声教化。
八、零花钱的运用 学校不允许学生带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或须要帮助的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等有意义的地方，这样既培育了孩子勤俭节约的好习惯，又培育了孩子有爱心的好品质 九、家庭教化表扬与指责相结合 除此之外，在家庭教化中还要留意两个问题一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点看到优点，就刚好表扬;看到缺点就刚好指责，不能一味表扬，也不能一味指责，应当表扬与指责相结合表扬和指责都要恰如其分表扬时，不要说得完备无缺，指责时，不能简洁粗暴，说得一无所取另一个问题是家长对孩子的教化要一样，有些家长在教化子女时看法不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸指责，妈妈袒护，而且经常为此争吵，这种状况对孩子没有一点好处这样孩子就是非难辨了同时也不利于孩子刚好改正错误 十、对家长的几点建议 1、严格管理时间，科学支配时间 ①早晨让孩子按时起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不迟到 ②周末对一周所学学问归纳、巩固复习和提高 2、做到有事、有病提前请假，去赴宴尽量不要误课，有事多和老师沟通。
3、提示孩子留意平安，不到危急的地方去玩勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病人有病刚好领孩子到医院就诊留意给孩子加强养分，早上必需让孩子早起吃好饭，上学时为孩子打算一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长关于家长会语文老师发言稿7 各位家长： 大家好！ 首先感谢你们参与这次家长会 半个学期转瞬就过去了，在这里我要感谢全部支持我工作，协作我工作的家长是你们信任我，支持我，协作我的工作，才取得了一些成果作为本班的语文老师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容 （一）针对期中考试，谈几点体会： 重视过程，考试不是目的 期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特殊是针对出错的题目，进行了讲解但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清晰的看到孩子究竟弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导 （二）作为语文老师给家长的几点建议 1．重视生字默写的检查 本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但因为时间的缘由，我们的进度比较快。
学生每天都要学习并驾驭许多生字语文学习不像数学学习，只要在课堂上用心听讲，驾驭方法，课后稍加练习，成果就不会差可以这么说，语文学习，重要看课外当天学习的生字，课堂上不行能驾驭，记忆，巩固完全靠课外，多读多写而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严峻，学了后面忘前面不少家长跟我沟通时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩子又遗忘了 其实，这种现象很正常，克服的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆 2．重视朗读背诵的作业检查 在对作业的督查方面，许多家长往往有错误的相识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成 3．重视孩子的书写看法 书写实力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写看法，干脆反映孩子一阶段学习的看法，学习的质量，学习的成果 我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要变更就不简单了，所以要尽早使孩子。
