生物教师年度工作总结模板（3篇）.doc

生物教师年度工作总结模板时间如白驹过隙，匆匆而逝转眼间一个学期的教学工作即将结束本学期我担任高一(3)(6)(7)(9)四个班的生物教学工作这一学期在学校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及学校各位同事的关心下，我成长着，忙碌着，快乐着，充实着，进步着这个学期的教学工作总的还算圆满，可是也有一些不足之处，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简单的总结如下1.深入了解学生，走进学生的心灵，用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊自从开学之初我就深深地喜欢上了____个班的____多名同学，并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌因此，我多利用课下时间与他们交流沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜欢上了生物课这样在学习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出，便于解决2.认真充分备课，精心设计课堂我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案在课堂上增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

3.经常走进课堂听课，虚心向老教师及各位老师学习听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要，通过从各位老师的课上我学到了很多很多，本学期我在本校听课____多节，在万山民中听我师傅杨老师上课____节，在铜仁一中听课____节从这些课中我学到了许多精华，也丰富了自己的课堂4.注重与现实生活的联系，培养学生学习生物学的兴趣我发现学生在学习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣，学习的积极性也较高，记忆也较深刻因此，在教学中尽可能地注重与现实生活的联系，以学生本身为活生生的例子，加深学生的理解与记忆如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说明再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目再如，再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解这样学生的积极性得到了很好的调动，他们也喜欢上了生物5.认真批改作业，注重课后辅导作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此，我根据____个班同学不同的层次，精心挑选作业题目，布置合理的作业课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解。

走进每一间寝室化解了绝大部分同学的难题6.无限的感激促使我的教学不断成长自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华老师的无数耐心、细致的指导，师傅杨老师手把手地带了我一年，杨老师是的师傅，一直鼓舞着我前进，鼓舞着我好好地走好每一步来到八中后得到了学校领导的多次指导、得到了教务处陈主任、王主任的多次指导，也得到了我们生化组组长苟丹老师、张老师、胡老师的多次指导，当我心情不好时同事朋友杨向迪给我了许多心理辅导，____个班的____多名同学也给我带来了一次又一次的感动我把这些化为无限的感激促使我的教学不断成长7.不足之处及反思回首这一个学期的教学工作也有一些不足之处，引起我深深的反思1)、少部分同学学习生物的兴趣仍不高，学习主动性还不够，还有少部分同学没能很好地走进学习生物的境界2)、自己的课堂教学仍需要进一步的优化，课堂效率仍需要大力的提高3)、少部分同学仍然需要进一步地关注，还要投入更多的精力4)、个别班级的上课纪律还需进一步的优化8.改进措施1)、备课要更加认真，更加精心地设计课堂，注重与现实生活的联系，培养学生的学习兴趣2)、对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通，多关注，早日把他们带入生物的境界。

3)、继续培养学生良好的学习习惯，培养其学习的主动性与自觉性4)、多关注学生，多在学生身上投入精力，做好各位同学的思想工作，让他们在快乐中学习、在高效中学习生物教师年度工作总结模板（二）1.认真学习新课改理念2.抓住外出考察机会，努力提升自我教学水平今年____月份我有幸随学校的考察团赴广州八十中学学习新课改的先进经验为期三天的学习，发现八十中学新课改模式的优点在广州第八十中学高中部认真听了____节课，包括两节化学课、一节政治课、四节生物课(高一____节，高二____节，高三____节)，并拍摄了两节课的全过程另外还走看了景泰中学和集贤小学的每一间教室的课堂;尤其是参加了一个“课改沙龙”以上的问题基本上在听课过程和沙龙讨论中得到了解决能够说这一遭没有白走，让我学会了很多，让我对课改充满了信心回来以后，我认真总结，用心谈感想、上临帖课力求自我快速成长3.认真编制导学案4.不断熟练课堂程序操作一开始学校统一要求我们都要按照“六环节”操作但我在实施“六环节”课堂时，遇到了不少困惑比如课堂讨论环节，学生真正参与讨论问题的很少，要么相互之间讲些与课堂无关的话题，要么就光站着，最多也就是几个人相互对一下答案;展示环节就是几个学生跑到黑板上把答案写出来，然后，派另一个学生对着黑板念一遍。

其他学生说什么就是什么，应对一些最基本的错误都不能指出来，更不用什么质疑了老师左提示右启发都不起作用;另外，整节课总感觉有学生讲小话，课堂纪律十分差结果下课铃响了，学案资料还没有完，老师心理空荡荡的，更不用说学生有什么收获了能够说整节课就是一节无效课堂5.虚心学习，用心听课为了快速提高自我教学水平，我用心主动向身边的老师学习，经常与老师们交流课堂感受主动走进课堂听课，一期下来，我听课节数已达____多节，让我收获不少另外，我还主动邀请同科组老师听我的课，为我指出不足以促进教学水平的提高总之，投身新课改还只有几个月时间，我还有很多方面做得不成熟、不成功，还需要不断地向课改榜样们学习，并努力开发个人智慧，在打造高效课堂过程不断开拓创新生物教师年度工作总结模板（三）这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习中学的教学理念"先学后教，当堂训练"，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学生2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到"以人为本"的教学理念。

树立了学生主体观，____了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训2、注重课堂教学效果针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢二)调动学生的积极性三)做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的三、认真教学，使学生学有所得现在的学生不怎么爱上生物课这的确是我们要思考的一个问题但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的我觉得，"变通"不失为吸引学生的一个好办法我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。

讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然在讲《藻类植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了第8页共8页。