刑事庭审笔录庭审笔录范文

刑事庭审笔录-庭审笔录范文 庭审笔录范文庭 审 笔 录 开庭时间：2005年6月18日 开庭地点：尤溪县人民法院 法庭组成人员：审判长付永康、审判员余晓月、黄祥飞，书记员谢周培 书记员：请当事人、诉讼代理人入庭 书记员：查明当事人、诉讼代理人到庭情况，核对证件 书记员：请肃静，现在宣布法庭纪律(略记) 书记员：全体起立，请审判长、审判员入庭 书记员：报告审判长，原告肖亮、原告代理人李仁尚、被告肖鹏、肖哲、被告代理人周铭熠、姜能果已到庭原告(被告)提供的证人肖梁、赵林在庭外候传庭前准备工作就绪，请开庭 审判长：现在核对当事人、诉讼参与人基本情况 审：原告姓名等项? 原告：肖亮,男,1967年出生，汉族，农民，住福建省尤溪县城关镇下村村53号是被继承人肖立的次子 审：原告委托代理人的身份及代理权限? 委托代理人：李仁尚， 律师事务所律师，代理权限以授权委托书为准 审：被告一姓名等项? 被告一：肖鹏，男,1986年1月13日出生，汉族，农民，住住福建省尤溪县城关镇下村村53号，是被继承人肖立的孙子 审：被告一代理人姓名等项? 被一代：周铭熠，方圆律师事务所律师，代理权限以授权委托书为准。

审：被告二姓名等项? 被告二：肖哲,男,1984年月日出生，汉族，农民，住住福建省尤溪县城关镇下村村54号，是被继承人肖立的二哥的儿子 被二代：姜能果，方圆律师事务所律师，代理权限以授权委托书为准 审判长：原告对被告出庭人员有无异议? 原告：无异议 审判长：被告对原告出庭人员有无异议? 被告一：没有异议 被告二：没有异议 审判长：经审查，原告、被告及其委托代理人出庭符合法律规定，可以参与本案庭审判长活动 审：尤溪县人民法院民事审判庭第一庭依据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百三十条第一款之规定，今天依法公开审理原告肖亮与被告肖鹏等继承纠纷一案，现在宣布开庭敲法槌) 审：本案由审判员付永康担任审判长、与审判员余晓月、黄祥飞组成合议庭，书记员记员谢周培担任本案记录 审：有关当事人诉讼权利与义务的规定，庭前已以书面形式告知双方当事人原告、被告对诉讼权利、义务是否清楚? 原告：清楚 被告一：清楚 被告二：我已经知道了 审判长：原告是否申请回避? 原告：不申请回避 审判长：被告是否申请回避? 被告一：不申请回避 被告二：不要 审：现在进行法庭调查，法庭调查的重点是双方当事人争议的事实，当事人对自己提出的主张有责任提供证据，反驳对方的主张也应提供相应的证据加以证明。

审：现在由原告发表起诉意见? 原告：宣读起诉书(内容略记) 请求法院依法判决：1、撤销法院宣告被继承人肖立死亡的判决; 2、判令120平米房屋一套由原告肖亮、古画5幅由被告肖鹏继承; 3、存款23万元由原告肖亮、被告肖鹏共同继承; 4、确认被告肖哲没有继承权 审：由被告进行答辩? 被告一：宣读答辩状(内容略记) 被告二：宣读答辩状(内容略记) 审：现在由原告提供证据? 原告：我现在提交以下证据，1、当地公安局派出所出具的《户籍证明》，证实：原告肖亮系肖立的次子，肖明系长子，肖鹏系肖明的儿子，肖哲系肖立二哥的儿子; 2、本院第X号民事判决书,证实：肖立失踪6年时间，2002年经原告肖亮和肖明的申请，本院查实后宣告肖立死亡; 3、当地派出所出具的《肖明死亡证明》，证实：肖明于2003年因车祸死亡; 4、某医院证明，证实：肖立于2004年5月17日病故; 5、遗嘱2份证实：2001年肖立按法律要求自书遗嘱1份，遗嘱内容为“古画5幅由长子继承，房屋1套由次子继承”;2004年2月10日接法律要求代书遗嘱1份，该遗嘱内容“古画2幅、存款5万元由侄子肖哲继承”另外我申请证人肖梁、肖梁出庭作证 审：被告对原告提交的证据有无异议? 被告一：对以上原告提交的证据，提出以下综合质证意见：被继承人肖立被宣告死亡后，原告肖亮对是否继承遗产没有明确表示，遗产已实际由被告肖明继承，肖明死亡后，由被告肖鹏继承肖明的遗产。

自此原告肖亮的权利已受侵犯，至2004年6月已超两年时间的诉讼时效，原告请求继承肖立遗产不受法律保护，应驳回原告的诉讼请求肖哲得知肖立自书遗嘱由其继承古画二幅和存款5万元后，即提出继承的主张，并未超过两个月的期限，其享的继承权，古画二幅和存款5万元应由其继承 被告二：对以上原告提交的证据，提出以下综合质证意见：肖立所（转载自中国教育文摘 :// edU，请保留此标记立由他继承古画二幅和存款5万元的遗嘱合法有效，且他在得知有该遗嘱后即主张按该继承，没有超两个月时间，因此他有继承遗产的权利 审：传证人肖梁到庭 审;办理证人具结书 审：证人姓名等项? 证人：肖梁，男，1956年4月12日出生，汉族，住尤溪县与原、被告是邻居关系审：证人陈述证言? 证人：内容略记 审：双方对证人有无发问? 原：没有 被一：没有 被二：没有 审：证人退庭 审：传证人肖梁到庭 审;办理证人具结书 审：证人姓名等项? 证人：肖梁，男，1962年8月3日出生，汉族，住尤溪县与原、被告是邻居关系审：证人陈述证言? 证人：内容略记 审：双方对证人有无发问? 原：没有 被一：没有 被二：没有 审：证人退庭 审：被告方有无证据提交法庭? 被告一：没有证据提交法庭。

被告二：没有证据提交法庭 审：法庭调查结束，现在进行法庭辨论 审：现在由原告及其代理人发言? 原告：他是被继承人肖立的次子,肖明是长子、肖鹏系肖明的儿子被继承人肖立2000年离家后下落不明，经申请于2002年被宣告死亡原告肖亮于2004年4月证实肖立于2004年5月17日病死，并立有两份代书遗嘱和自书遗嘱，肖明于2003年死于车祸请求法院撤销宣告死亡的判决、判令120平方米的房屋由原告肖亮继承、古画5幅由被告肖鹏继承、存款23万元由原告肖亮和被告肖鹏共同继承、确认被告肖哲没有继承权 原代：念代理词(内容略记) 审：现在由被告方发言? 被告一：被继承人肖立被宣告死亡后，原告肖亮对是否继承遗产没有明确表示，遗产已实际由被告肖明继承，肖明死亡后，由被告肖鹏继承肖明的遗产自此原告肖亮的权利已受侵犯，至2004年6月已超两年时间的诉讼时效，原告请求继承肖立遗产不受法律保护，应驳回原告的诉讼请求肖哲得知肖立自书遗嘱由其继承古画二幅和存款5万元后，即提出继承的主张，并未超过两个月的期限，其享的继承权，古画二幅和存款5万元应由其继承被告一代：念代理词(内容略记) 被告二：肖立所立由他继承古画二幅和存款5万元的遗嘱合法有效，且他在得知有该遗嘱后即主张按该继承，没有超两个月时间，因此他有继承遗产的权利。

被告二代：念代理词(内容略记) 审：双方有无新的意见? 原告：没有新的意见 被告一：没有新的意见 被告二：没有新的意见 审：法庭辨论结束，由当事人陈述最后意见?原告：按诉讼请求 被一：由法院依法判决 被二：由法院依法进行判决 审：双方是否同意调解? 原告：不同意 被告一：不同意 被告二：不同意 审：由于双方不同意调解，本庭不组织调解 审：现在宣布休庭30分钟，合议庭对本案进行评议，15分钟后继续开庭，宣布对本案的载判结果 审：现在宣布休庭 书：审判决长、审判员退庭 书：当事人和旁听人员退庭 (合议庭进行评议，略记) 书：请审判长、审判员入庭 审：继续开庭本庭在休庭期间，合议庭对本案进行了认真的评议，对本案的证据、事实进行认定，充分考虑了原被告双方的意见，已经作出结论，现在宣判敲法槌)书：全体起立 审：宣读判决书(见判决书，略记)，判决如下： 一、撤销本院于2001年宣告被继承人肖立死亡的判决 二、遗产120平方米一套、存款9万元由原告肖亮继承 三、遗产古画三幅、存款9万元由被告肖鹏继承 四、遗产古画二幅、存款5万元由被告肖哲继承案件受理费6000元，其他诉讼费用3000元，则原告肖亮负担4000元，被告肖鹏负责3000元、被告肖哲负担2000元。

本判决的判决书在闭庭后五日送达，如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于三明市中级人民法院审判完毕 书记员：全体坐下 审判长：原告对判决有何意见? 原：服从判决 审判长：被告肖鹏对判决有何意见? 被肖鹏：服从判决 审判长：被告肖哲对判决有何意见? 被肖哲：服从判决 审：现在宣布闭庭敲法槌) 书：全体起立，请审判长、审判员退庭诉讼参与人退庭 当事人及诉讼参与人核对笔录签字： 合议庭组成人员及书记员签字： 本文《庭审笔录》来自中国教育文摘，查看更多与相关文章请到 :// eduZ 庭审笔录(范本) 时间：*********** 地点：*********** 案由：******************纠纷一案 审判长：***;审判员：***、***;书记员：*** 原告：******************，代理人：*** 被告：***************，代理人：*** 宣布法庭纪律，核对当事人身份 审：宣布合议庭组成人员，询问是否回避? 原：不申请 被：不申请 审：进行法庭调查，先由原告宣读起诉状 原：宣读起诉状。

审：被告答辩 被： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 审：原告举证，被告质证 原：证据一、*******************证明：**************** 被： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 证据二、*******************证明：****************。

被： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 证据三、*******************证明：**************** 被： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;证据四```N、*******************证明：****************。

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; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 原： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;（转载自中国教育文摘 :// edU，请保留此标记 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 审：询问 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 原：提问 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 被：提问 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 审：证据认定情况如下： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 审：法庭调查结束，总结争议焦点： 1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 2 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 3 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 进入法庭辩论，先由原告方陈述。

原： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 被： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 审：原告还有无新的补充意见? 原： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 审：被告针对刚才原告意见提出新的答辩? 被; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;审：请双方最后陈述。

原： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 被： ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;审：休庭，合议庭合议后择日宣判。

各方签字 本文《庭审笔录(范本)》来自中国教育文摘，查看更多与相关文章请到 :// eduZ庭审笔录初探范文【摘要】笔录具有法律效力或者法律意义因为它忠实地记载了诉讼和非诉讼活动的实际情况，能够证明某一事实的客观存在，故可作为证据使用书村网小编为您收集和整理了庭审笔录初探范文，供您欣赏和借鉴谈到法院司法能力建设，人们想到的往往是法院如何独立行使审判权，法官的业务水平特别是驾驭庭审能力怎样提高等问题，庭审笔录鲜有论及笔者认为：法庭审理是审判工作的核心，这个核心所有的实体与程序问题，都必须通过庭审笔录这一合法载体展现出来如果把裁判结果比作一栋大厦，庭审笔录就是大厦的图纸对庭审笔录的属性、价值予以探究，指出其质量方面存在的欠缺和改善的途径，无疑是当前一项十分重要而紧迫的任务一、庭审笔录概说庭审笔录又称法庭笔录或审判笔录，是在法庭审理过程中，由书记员制作的同步反映全部审判活动的真实情况的文字记载庭审笔录采用较为合理的资源固定了以当事人及审判人员的言行为主要内容的庭审过程，符合现阶段公正与效率的双重要求是分析案情，正确裁判不可缺少的书面材料，是法院系统内部检查案件质量、总结办案经验的重要资料，也是权力机关、检察机关对法院审判进行监督的重要途径。

对依法办案、切实保障当事人合法权益都具有重要意义《中华人民共和国刑事诉讼法》(以下简称《刑事诉讼法》)第一百六十七条第一款规定“法庭审判的全部活动，应当由书记员写成笔录”，《中华人民共和国民事诉讼法》(以下简称《民事诉讼法》)第一百三十三条第一款也规定“书记员应当将法庭审理的全部活动记入笔录”，这是庭审笔录的法定“渊源”措词虽然简洁，却体现出庭审笔录的基本特征：即由书记员制作，反映庭审的全部活动，且为一种书面的文字记载但这些特征只是外在的，如果深入探究，还能发现它具有如下特点：1、庭审记录是一种法定公职行为《中华人民共和国人民法院组织法》第四十条规定各级人民法院设书记员，担任审判庭的记录工作并办理有关审判的其他事项，《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》也明确规定法庭审理的全部活动应记入笔录这三部法律都是全国人民代表大会制定的，效力仅次于《宪法》，可见庭审笔录不仅有法律依据，而且法律位阶很高庭审笔录是由法定公职人员“书记员”作出的，内容囊括了庭审过程中所有的实体与程序，形成一个基础，对当事人的最终权利产生实际影响另外，由于庭审笔录的内容涵容审判人员的庭审活动，是法院内部检查、监督的素材;也是人大常委会、检察院对法院审判进行监督的重要途径。

所以，庭审笔录具有“公共权利”的属性，庭审记录是一种法定公职行为2、庭审笔录具有独立的法律价值裁定、判决所依据的事实必须经过当庭举证、质证;当事人庭审中的自认、辩解直接影响实体权利，而这些重要活动必须被庭审笔录记载方有价值虽然许多的法院已在庭审中配备了速录员，或进行同步录音录像①，但现行诉讼法只规定了法庭审理的全部活动由书记员记入笔录,其权威性毋庸质疑庭审笔录所采用的资源较为合理，符合公正与效率的双重要求诉讼的价值不等同于裁判结果，也体现在庭审笔录所描述的过程之中庭审笔录为裁判打下基础，却不依附于裁判再言，判决可能被改判或撤销，庭审笔录却不能重复作出或随意更改，所以庭审笔录具有独立的法律价值3、庭审笔录是客观性与主观性的统一庭审是在特定时间、地点，由特定人员进行的活动，其过程能被人的视觉、听觉感知，也能用文字加以描述庭审笔录作为法定人员(书记员)对庭审全过程的即时书面文字反映，必然受客观事实的束缚，不能游离于真相之外，用推断、臆造取代实录，这就是客观性同时，由于笔录系个人手工完成的(电脑、速录机只是一种工具)，难免搀杂了主观取舍的成份，因而也具有一定的主观成分正如庭审过程本身具有中心或焦点一样(如举证、质证、辩论等)，庭审笔录不同于录音录像，也有侧重点。

《最高人民法院关于适用简易程序审理民事案件的若干规定》第二十四条即要求书记员对有关事项应当详细记载，例如当事人申请回避、自认、举证、质证、撤诉、和解等对实体权利产生重大影响的行为这也反映了庭审笔录在过程完整的基础上应有叙述的侧重二、当前存在的突出问题2003年10月20日，最高人民法院、中央组织部、人事部联合发布了《人民法院书记员管理办法(试行)》，是书记员的管理体制改革的一个里程碑，有效解决了旧管理体制存在的弊端但是具体的书记员工作规范仍较匮乏，庭审记录作为书记员工作的核心同样缺乏有效的指导、监督，笔录的质量良莠不齐，与大力提高司法能力，实现公正与效率的时代要求很不相衬，突出表现以下几个方面：(一)合法性缺乏诸多原因，各地法院书记员普遍紧缺为缓解矛盾，有些法院未经组织、人事部门同意，临时聘请人员作为“书记员”或以“速录员”替代书记员，有的让合议庭成员之一记录或办案法官自问自记等等我国几大诉讼法明文规定法庭审理的全部活动由书记员记入笔录,最高人民法院《关于人民法庭若干问题的规定》第十五条也特别规定人民法庭审理案件，必须有书记员记录，不得由审理案件的法官自行记录应当指出，制作主体合法是庭审笔录合法的要素，庭审笔录合法又是裁判合法的前提。

合法性”任何时候都不容漠视二)客观性不足庭审笔录的首要价值正是它的客观真实性如果一份笔录与庭审过程不符，既使再详细工整也没有价值，而是违法的提高笔录的客观性是一项综合工程，需要各方共同努力需要指出，现行诉讼法以及相关司法解释存有一些与庭审笔录客观性相悖的规定，应予修正例如书记员担当了法官助手的角色(宣布法庭纪律、校对当事人、宣读证据)，同时又要记下自己的言行，这与法官制作庭审笔录记下自己的言行没有本质区别又如《刑事诉讼法》只规定庭审笔录由审判长与书记员签名，合议庭其他成员(包括主审法官)是否签名未加说明原则上讲，庭审笔录所涉及的相对人(包括法官)都应校对笔录②校对后有签名的义务，也有认为记录有误在未更正前不予签名的权利三)公开性不够事实表明，公开是公正的前提我国的公开审判制度作为一种基本制度应作广义理解，庭审笔录公开是其有机组成部分由于记录庭审过程是一种法定公职行为，公开性是公职行为必备要素，所以庭审笔录也应当依法公开现阶段对“公开性”重视不够，有些手写的庭审笔录字迹潦草欠工整，当事人不认识，也就根本谈不上公开;有些笔录庭后校对，当事人提出异议书记员就改，另一方当事人一无所知，这也是“不公开”的表现。

三、确保庭审笔录质量的途径和方法提高庭审笔录质量是一项系统工程，需动员各方力量，大胆探索，勇于实践同时又要依法进行，切实体现司法为民、构建社会主义和谐社会的宗旨一)确立书记员的独立性和专业性应当指出，作为审判流程中必不可少的一员，书记员的地位及工作很少被法学界探究大家往往认为书记员只是做点实实在在的文字记录，无需创造性，也就不存在独立性问题笔者认为，确立书记员身份的独立性和工作的专业性是确保庭审笔录质量的前提，是新时期增强司法能力、加强审判机关自身监督的必然要求以下几个问题应予重视：1、确认书记员的公务员身份2005年4月27日第十届全国人民代表大会委员会第十五次会议通过的《中华人民共和国公务员法》(以下简称《公务员法》)第二条规定：“本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员”近年来各地公开录用书记员都由省级组织、人事部门组织实施，占用国家行政编制，录用后由财政负担工资福利可见，书记员完全具备《公务员法》中“公务员”的三大要素在日本，书记员即属于国家公务员的序列,书记员在享受法院的特殊待遇的同时,还享受公务员的薪金,津贴等同等待遇③最高法院在《公务员法》实施前通过修改《书记员管理办法(试行)》以明确书记员的公务员身份是完全必要的。

2、理顺与法官的关系《书记员管理办法(试行)》确立“书记员实行单独序列管理”的同时又规定“在法官指导下工作”，并把“完成法官交办的其他事务性工作”作为书记员的职责之一笔者认为这是对“书记员”概念的认识不清，应该看到：法庭记录必须体现书记员身份的独立性，书记员不是“法官”的“辅助人员”，无需在法官的指导下工作试想：如果法官在庭审中违反审判纪律辱骂了当事人，随后授意书记员不予记录，书记员怎样做呢?不记录违反了“将法庭审理的全部活动记入笔录”的法律规定;记录又违背了“在法官的指导下工作”的原则显然，客观、忠实地履行庭审记录的书记员与法官没有隶属关系，也没有指导与被指导的关系，而是一种协作关系《民事诉讼法》规定书记员的回避由审判长决定值得推敲，有些法院提出“书记员工作如何 ——法官满意为标准”的口号更加不妥④，应予修正3、提高专业化水平实行单独序列管理为书记员的专业化提供了可能各地应严格按照《书记员管理办法(试行)》充实书记员队伍录用后，结合岗前陪训、岗位设置，充分发挥书记员的业务专长，使一部分书记员相对稳定地从事法庭记录，也是提高庭审笔录质量的必然途径二)书记员应努力提高政治、业务素质《书记员管理办法(试行)》第三条明确指出“书记员必须具备良好的政治业务素质”。

书记员作为国家工作人员，政治必须过硬，应该拥护宪法与法律，牢固树立司法为民理念，竭力维护司法公正，保障当事人的合法权益等上文提到庭审笔录具有主观性，这里的“主观性”是一个中性词，在不同的主体身上褒贬不一，所以书记员首先要提高政治素质，任何时候都不能放松业务上也应精益求精，刻苦磨练，充分发挥主动性、创造性这是提高庭审笔录质量的必备条件，具体为：1、文字书写准确熟练书记员的记录工作是一项多功能、综合的工作它不仅要求书记员对当事人的述说、辩解听得准确，而且要求用文字形式快速表达出来这就要求书记员要具有两个方面的素质首先，要准确掌握汉字要求书记员平时要做好文字训练，掌握汉字的含义要常练一些难写的字;生活中与案件有关的物件名称、常用动词也要留心其次，书写汉字要熟练书记员的笔就象哨兵的枪一样重要，作为一名称职的书记员，必需在字上下功夫，如果写的字别人不认识，或者记录速度跟下上，不能称为一名合格的书记员当然，能够使用电脑熟练输入文字也是当前担当书记员的必备条件2、努力钻研法律理论书记员占有法律知识的多少，直接关系着庭审记录水平的高低如果一名书记员在文字熟练的基础上，再掌握扎实而丰富的法律知识，记录就更得心应手。

3、了解案情、关注细节书记员在记录前首先应了解案情，做到心中大体有数庭审中要高度集中注意力，不放过有价值的细节，才能制作出水平较高的庭审笔录三)密切配合、协调一致一份高质量的庭审笔录，不仅是书记员记录水平的反映，也是办案人之间、办案人与诉讼参加人之间密切配合、协调一致的结果1、与法官密切配合法官与书记员没有本质的冲突，他们的目标是一致的，即通过公正有效地处理诉争，促使社会稳定和谐在法庭上应积极配合，保证庭审活动顺利由于案件性质的区别和当事人叙述水平的差异，记录时会经常出现棘手的情况，这就需要书记员与法官密切配合，例如字写不上的要留空，跟不上速度的要示意法官重复等笔者设想：书记员与法官可通过连接的电脑适当提示，以提高案件庭审的整体质量和效率当然，法官是庭审的“指挥”，书记员不能越俎代庖，违反审判纪律2、与当事人积极配合举证、质证等庭审核心，书记员应详细记录，当事人也要积极配合《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定 》第十四条即规定， 当事人应当对其提交的证据材料逐一分类编号，对证据材料的来源、证明对象和内容作简要说明，签名盖章，注明提交日期，并依照对方当事人人数提出副本等这样才能保证在有限的庭审中充分行使诉权。

四)充分公开笔录的内容依法公开庭审笔录是公开审判制度的具体表现，是当前规范司法行为、促进司法公正的一大举措各地应结合实际情况，认真分析，进行探索：1、引用新技术当庭公开有条件的法院通过大屏幕投影同步展现庭审笔录，使相对人(包括法官)及时发现笔录的错漏，以便当庭补正或庭后校对此举能增强当事人对庭审公正的信任度，充分发挥自主观能动性，依法保障自己的合法权益同时也大大提高了办案效率2、庭后改动笔录应告知相对方庭后校对笔录，书记员根据异议补正该当事人的陈述，但另一方当事人一无所知，这也是“不公开”的体现应及时告知对方，听取其看法庭后校对也应明确日期，容许他方当事人届时到场了解情况3、笔录固定后应予公开庭审笔录一旦固定就应以适当方式公开，任何单方(书记员也不例外)更改无效笔录如何固定尚无定论：相对人均当庭校对并签名的，笔录随之固定;定期校对的届时固定;相对人提出异议的也应依法定期处理并固定五)加强对庭审笔录的规范与监督虽然理论上大家都能理解庭审笔录十分重要，但目前还未真正形成一套有效的机制对其规范、监督、校正因此，笔者呼吁尽早开展以下工作：1、制定全国统一的“笔录规范”怎样进行庭审记录呢?目前几大诉讼法以及司法解释中虽有零散规定，但不明确具体，庭审笔录实际上面临无法可依的状况。

最高人民法院应尽快出台一部《书记员工作(笔录)规范》以便操作这方面要借鉴中华律师协会的经验，1996年该协会常务理事会即通过了《律师职业道德和执业纪律规范》，2004年3月20日又通过了《律师执业行为规范(试行)》，较好地实施了对律师的指导和约束2、使庭审笔录有参照物传统做法：当事人和其他诉讼参与人认为庭审笔录对自己的陈述记录有遗漏或者差错的，有权申请补正，书记员应当将申请记录在案，但并非必须补正当事人拒绝签名盖章的，记明情况附卷即可，不影响笔录的效率这是否说明庭审笔录就是客观真实的呢?北京通州法院去年以实际行动作了否定回答去年7月以后，该院开庭审理案件全程录音录像，并将音像资料刻成光盘附卷归档，当事人可以查阅⑤近日又闻北京市高级人民法院斥资数千万元人民币,将在全市上至高院下至区县基层法院的700余个审判法庭里装配光盘刻录系统,每次庭审过程都会被刻盘存入案件卷宗,当事人可以阅卷调取⑥此举有利于当事人对诉讼公正的信任度，也有利对庭审笔录查实3、设立评审机构正如前述，庭审笔录具有“公共职权”性质，而任何公共职权都应该为相对人设立“救济途径”，否则就是“独夫职权”依法设立评审机构(如“书记员记录评审委员会”)，对有异议的调查笔录、庭审笔录进行评议或纠正十分必要。

评议时可以通知书记员列席，评议后认定记录有误的，应作出决定，责令书记员补正并及时告知笔录相对人四、结束语总之，作为审判的基础性工作，庭审记录尚无具体的规范，庭审笔录的法律属性也未确立，这与现阶段深化司法改革的氛围很不相衬如果前阶段书记员管理制度改革可作为人民法院人事改革的突破口和加速器，笔者冀望通过对庭审笔录初浅的探究，引起法律界的重视，共同促进司法公正，提高审判效能①、⑥《庭审过程刻成光盘装入案卷创国际先例》， 2005年04月14日，北京晚报 ②冯朝阳：《庭审笔录制作要避免两个误区》，2001年4月19日年，人民法院报③刘武俊 ：《我国法院书记员管理制度及其变革》， 2003年12月30日，郑州经济管理干部学院学报 ④《书记员工作如何 法官满意为标准》，2004-09-02，佛山日报 ⑤《北京通州法院开庭将全程录像 当事人可以调取录像》，2005-04-18 ，北京娱乐信报参考资料1、陈进波 王俊莲 《司法文书新教程》 兰州大学出版社 2003年8月第1版2、刘武俊 著《我国法院书记员管理制度及其变革》 郑州经济管理干部学院学报 2003年12月30日上文就是书村网给您带来的庭审笔录初探范文，希望可以更好的帮助到您!!标准庭审笔录法庭审理笔录（第 次）（普通/简易程序）时间： 年 月 日 时 分至 时 分 地点： 是否公开审理： 是/否 公开旁听人数： 0 审判人员： 书记员： 记录如下：一、开庭前准备书记员：当事人及其诉讼代理人入庭，现在宣布法庭纪律。

1、诉讼参与人应该遵守下列纪律：①、诉讼参与人应当遵守法庭规则、维护法庭秩序，不得喧哗、吵闹；②、不得吸烟、随地吐痰；③、不得中途退庭；④、发言、陈述、辩论须经审判长许可，并站立；⑤、请所有到庭人员将随身携带的BP机、 关闭2、旁听人员必须遵守下列纪律：①未经许可，不得记录、录音、录像和摄影；②不得随意走动和进入审判区；③不得发言、提问、吸烟和随地吐痰；④不得鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨害审判活动的行为；⑤未成年人、精神病人、醉酒的人及其他不宜旁听的人不得旁听旁听人员对法庭的审判活动有意见，可在闭庭后用书面形式向人民法院提出3、对于违反法庭纪律的人，审判员可以口头警告、训诫；也可以没收胶卷、录音带、摄影器材和无线通讯工具；责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留4、对哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任，情节较轻的，予以罚款、拘留 书记员：原、被告是否听清上述法庭纪律？原告： 被告： 书记员：全体起立，请审判员入庭。

审判员入庭报告审判员：原告 已到庭，被告 未到庭，法庭工作准备就绪，请开庭审判长：请坐下二、宣布开庭审判长（核对当事人）：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百三十七条第二款之规定，下面核对当事人及其代理人的身份情况审判长：原告请讲一下你的姓名、出生年月日、民族、文化程度、职业、工作单位、职务、家庭住址原告： 委托代理人： 审判长：被告你讲一下你的姓名、出生年月日、民族、文化程度、职业、工作单位、职务、家庭住址原告： 委托代理人： 审判长：原被告双方对对方出庭人员的身份情况有无异议？原告： 被告： 审判长：经核对原被告双方及委托代理人的身份情况符合法律规定，可以参加本次庭审。

审判长：（宣布案由，宣布审判人员、书记员名单）山东省德州市陵城区人民法院依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百三十四条第与被告 （民间借贷）纠纷一案， 本案适用（普通程序/一款（公开审理情况，不公开第二款）规定，今天在此公开审理原告简易程序），由山东省德州市陵城区人民法院糜镇法庭审判员 担任审判长与助理审判员 、人民陪审员 依法组成合议庭，由书记员 担任法庭记录现在宣布开庭审判长：原、被告是否听清？原告： 被告： 审判长：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第四十九条、第五十条、第五十一条的规定当事人享有以下权利：1、有委托代理人代为诉讼的权利；2、有对审判员和书记员申请回避的权利有以下三种情况：①审判人员是本案当事人或当事人诉讼代理人的近亲属；②与本案有利害关系；③与本案当事人有其他关系，可能影响对案件公正审理的；3、有收集、提供证据的权利和责任；4、有就案件事实进行陈述、辩论和最后陈述的权利；5、有请求法庭调解、自行和解和申请撤诉的权利；6、原告可放弃或变更诉讼请求，被告可承认或反驳诉讼请求，有权提起反诉；7、不服一审判决或裁定，在法定期限内，有提起上诉的权利；8、有在法定期限内申请强制执行的权利。

当事人在诉讼中必须履行以下义务：1、必须依法行使诉讼权利；2、必须遵守法庭秩序和诉讼程序；3、对案件事实有举证的义务；4、如实陈述案件事实的义务；5、自觉履行发生法律效力的判决、裁定、调解书审判长：原、被告对上述权利和义务是否明白？原告：明白被告：明白审判长：原、被告是否申请回避？原告： 被告：三、法庭调查审：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百三十八条之规定，下面开始法庭调查，法庭调查的重点是双方争议的事实，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据，反驳对方主张的，也应当提供证据或说明理由提不出证据的，将承担对自己不利的法律后果；提供假证、伪证的应承担法律责任1）当事人陈述审：首先由原告围绕你的诉讼请求向法庭陈述（可以宣读起诉状） 原告： 审：原告对你的起诉还有补充吗：原告： 审：原告你方主张的利息是如何计算的？原告： 。