三年级(1)班班主任与任课教师协调会

三年级(1)班班主任与任课老师协调会 - 三年级班主任与任课老师协调会 期末检测落下了帷幕，对于老师和学生来说，既是对这一学期的总结，也为以后的工作提出了新的要求为进一步加强班主任与任课老师间的沟通，促进各学科老师全面理解任教班级学情，共同分析^p 问题，寻求对策，1月14日下午，我班召开班主任和任课老师协调会 一、 根本情况 我班共38人，其中男生21人，女生17人住校生10人，3人，回族14人，汉族21人我班学生家长多以打工为生无暇顾及孩子的学习，学生学习自觉性也不强，从小没有养成一个良好的学习习惯，普遍对自己要求不高但是，这些学生思想比拟朴实，容易承受老师的管理和教育这就是我们班的整体情况期末检测刚刚完毕，我们班各任课老师针对本次检测成绩及本学期教学中的详细情况召开此次协调会，从各门功课说说我们发现的问题谈谈我们所能采取的措施 二、各科任课老师 三、学生的各科成绩汇总表 分 平 值 均 科 目 语文 数学 英语 科学 74.1 12 82.72 7 72.6 7 63.3 0 31.5% 10 26% 8 21% 79% 8 21% 4.26% 10% 39% 分 数 A A 率 B B 数 率 C 数 C 率 合格率 D 数 D 率 44.7% 12 19.1% 15 18% 0% 12 32% 6 16% 15 17 31.9% 95.7% 14 19% 45% 89.4% 14 60.5% 15 1、各学科优秀学生 2、各学科学困生： 四、成绩落后的原因分析^p ： 1、上课注意力不集中，不会听讲，不会学习。

2、写作才能较差，拼音不扎实，识字量少，语文根底薄弱 3、不按时完成作业，家长对作业不闻不问 4、有才能但学习习惯不好的，还有态度不端正的 五、会议总结 通过这次会议，班主任和班级任课老师统一了思想，增进了理解，为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实根底 常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的在班级管理中只有凝聚任课老师的力量做到齐抓共管，才能到达管好班级的目的 〔一〕作为班主任，要做到 ： 1、认真听取和采纳任课老师的意见 2、工作中要互相学习，互相理解，共同进步 3、班主任老师要在班上树起科任老师的威信 〔二〕作为任课老师，应该积极配合帮助班主任管理学生，使班级全体学生都获得长足的进步 1、及时反映课堂上出现的问题，帮助班主任出谋划策 2、做好自己力所能及的事，协助班主任，减轻其负担 3、深化到学生中，理解学生的世界，进展沟通促进学生进步 4、课下及时的辅导学生，确保每个学生都不会被落下 〔三〕采取措施 1、严抓班级常规管理 2、明确学生的培养目的，规划教育内容3、培养学生自主学习的才能。

4、采取表扬鼓励的措施对学生的学习进展正确的引导 5、加强与家长之间的沟通和联络 6、关于后进生采取“一帮一”的措施，促进其进步 总之，作为一名班主任，要有长远的目光，要顾及班上整体的教育教学工作，经常与任课老师获得联络，认真倾听他们的意见，积极配合老师的工作，充分调动其他老师管理班级的积极性，加强班主任与任课老师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效 第 3 页 共 3 页。