北京版四年级语文上册教案设计《我爱家乡的柿子》

北京版四年级语文上册教案设计《我爱家乡的柿子》 北京版四年级语文上册教案设计《我爱家乡的柿子》 　　教学目标： 　　1、有感情的朗读课文，学会本课11个生字及新词，认读9个字 　　2、能用敏捷、小心翼翼造句 　　3、正确流利有感情的朗读课文 　　4、继续学习带着问题我读课文，感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情 　　5、学习归纳自然段的主要内容，能够说出第五自然段的主要内容 　　教学重点： 　　了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情 　　教学难点： 　　学习归纳自然段的主要内容 　　第一课时 　　教学目标： 　　正确流利有感情的朗读课文继续学习带着问题我读课文，感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情学习归纳自然段的主要内容，能够说出第五自然段的主要内容 　　教学重点： 　　了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情 　　教学难点： 　　学习归纳自然段的主要内容 　　教学过程： 　　一、导入 　　读课文题目我爱家乡的柿子树猜一猜，可文会写哪些内容 　　二、学习课文 　　1、初读课文，同桌互读，注意读准字音。

　　2、检查朗读课文，边听边想，课文主要讲了什么？ 　　一方面些柿子树开花、坐果、丰收的景象，字字句句含着喜爱之情；另一方面，孩子们摘柿子吃柿子乐趣无限 　　3、默读课文，想一想 　　从哪些地方可以看出我喜爱家乡的大柿子？然后学生汇报 　　第2自然段，写柿子花，非常美，小巧精致，犹如童话王国中的金色皇冠写出了对柿子的喜爱 　　第3自然段，写柿子树坐果，把青里透亮的小石子看作是一个又一个的小生命 　　第4自然段，写柿子树的丰收指导朗读，火红、闪闪发亮、垂涎欲滴，读出了柿子的美丽与可爱 　　第5自然段，写孩子们摘柿子时欢乐的情景 　　第6自然段，孩子们吃柿子，写出了对家乡柿子的喜爱 　　那一段你最喜欢？（孩子们摘柿子的欢乐情景） 　　认真的读读，说说你最喜欢哪？概括出语言、动作、神态，将采摘的过程生动形象，活灵活现的展现在我们面前采摘的过程写的条理清楚，先写做好准备，再写分工合作mdash;mdash;有树上，有树下 　　有语气的读一读，看谁读的最生动 　　四、快速默读课文 　　说一说课文可以分几部分？每部分主要讲了什么？ 　　1、体会写法 　　2、师总结：在写作者爱家乡柿子树开花、坐果、丰收的景象时，爱摘柿子的乐趣、欢乐的吃柿子，写出了作者对柿子的喜爱之情，同时表达了对家乡深深的爱。

　　3、你们最爱家乡的什么？ 　　仿照这种写法，写出你对他的喜爱，对家乡的热爱 　　4、作业：习作：我爱家乡的________ 　　教学反思：学生能够结合自己的实际，把家乡的特产栗子，学着课文的写法，把自己的作文写出来，一部分同学还加上了好词好句 　　板书设计： 　　2、我爱家乡的柿子 　　开花、坐果、丰收的景象 　　柿子　　爱柿子，爱家乡 　　摘柿子、吃柿子的无限乐趣 12 6。