上学期四年级数学教学工作总结范文

word可编辑上学期四年级数学教学工作总结范文本学期即将完毕，现将本学期工作总结如下：1、加强业务学习，进步自身素质认真贯彻党的教育方针，充分认识农村教育在全面小康建立中的重要地位，大力推进农村教育的开展和改革同时继续以中小学老师“十要十不要”、《中小学老师职业首先标准》等教育法律法规为标准严格要求自己，依法执教、严谨治学、热爱学生、为人师表 认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教育教学程度，及时主动的更新教育观念，转变老师角色，树立以学生为本的根本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学形式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生根本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体开展2、注重学生思维灵敏性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要求老师必须具备新的教学理念能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进展认识在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，打破单一的思维形式，诱导他们转换角度，灵敏思维，探究多种解题方法，形成根本技能和技巧思维的独创性指敢于打破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。

在解题过程中我着力引导学生敢于打破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，到达培养独创性思维之目的在教学中，我按照知识本身的构造规律，结合学生的实际不断更新教法通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识构造这样，学生才能正确运用已有的知识和经历解决新问题，使思维品质得到更好地培养和进步3、让情境“活化”数学让学生在合作情境中交流互动新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识让学生在生活情境中亲近数学只有从生活中来的数学才是有意义的数学数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联络，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、兴趣性、活动性的课堂，让学消费生浓重的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、才能、情感、态度、价值观的全面开展。

4、改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价气氛注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、老师共同参与评价引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主权根据，坚持主人的正面鼓励和鼓励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和开展总之，在本学期的工作中，我虽获得了一些成绩，但仍有许多不尽如人竟意之处，我交在今后的工作中，不断加强学习进步业务程度，争取更好成绩第 3 页 共 3 页。