幼儿园大班社会教案：张老师

幼儿园大班社会教案：张老师 　　活动目标：　　1、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、了解老师、喜爱老师　　2、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动靠近周围人的爱好初步培养幼儿大胆地探究周围人（事物）的爱好　　3、建立民主、平等的师幼关系，促进师幼情感　　活动准备：　　1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干　　2、张老师的名片，每个幼儿的名片（半成品）　　3、笔人手一支　　4、歌曲“难忘今宵”　　活动过程：　　1、谈话，引发幼儿对老师的关注　　（1）、师幼问好 （给幼儿一个亲切、自然友好的感觉）　　（2）、今天张老师和你们一起玩，欢迎吗？请大家响起欢迎的掌声　　张老师也十分愿意和你们在一起，因此我也用响亮的掌声欢迎大家　　（3）、刚才，我发觉有好多儿童眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为何呢？我和你们的老师有什么不一样吗？　　谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我　　2、进入“张老师小说”　　（1）、用激励性语言激励幼儿大胆地向张老师发问　　简单的问题张老师能够立即回复你，有些需要思索的问题我们就放在后面等张老师想好了再回复你们　　（2）、利用多媒体介绍自己　　（3）、依据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和部分幼儿。

　　（4）、谈话：让幼儿知道每个人全部有一个生动的小说，只要你友好真诚地和她们交流就能知道很多好友的小说，今天儿童对张老师这么友好，因此我把我的小说告诉了大家，可是我还不了解每一个儿童的小说，怎么办呢？　　3、互赠名片　　（1）、张老师已经自己 做了很多名片，每当你们想起张老师时就能够打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？　　（2）、幼儿自制名片，相互赠予　　学会赠予名片时，双手送接的礼仪　　并学习说：“xx你好！这是我的名片，想我时能够随时大我电话　　当我愉快时，我会打电话给你和你一起分享　　当你碰到困难时，能够打我电话，我会帮助你　　xx：“谢谢！”　　赠予名片时，能够伴入轻音乐“难忘今宵”　　活动延伸：和孩子建立真诚情感，愉快时拨通电话共分享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助 。