学校部数学学科教研组的工作总结 3篇
学校部数学学科教研组的工作总结 (3篇)_学校数学上教研组工作总结 学校部数学学科教研组的工作总结. (精选3篇) 光阴易逝，我们即将翻开新的一年，当自己在学校数学教研组又度过了一年的时间后就可以进行一次总结，一个人要成长，就必需真诚面对自己的优点和不足学校数学教研组年度个人总结毕竟怎么样写才能将它写好呢？以下是工作总结之家我收集整理的“学校部数学学科教研组的工作总结.”，仅供参考，大家一起来看看吧 学校部数学学科教研组的工作总结.篇一 时间飞逝，回望开学初的方案，深感“做事的过程就是结果，努力能带动效率这学期我们数学教研组的工作在三个备课组长及全组数学老师的努力下基本完成了工作任务 现总结如下： 一、突出研课特色，以公开课为平台，提升教研组老师学习力量通过学校各项活动，我们老师课堂教学水平有很大提高，三个备课组长以同学学段不同，科学合理地进行教学工作，我们强化数学教研组建设，乐观发挥教研组备课组的团队合作力气，走了教研组教学讨论特色化，便于提高我们老师教学水平，要求每位老师仔细钻研教材，探讨教法，并乐观地落实到自己的教学中。
通过骨干老师带动青年老师观课议课评课，提升老师对教学各项力量，并议课中，准时发觉一些“共同”问题，紧锣密鼓地开展讨论，并探讨解决教学共性问题以及老师教学个人问题，肯定程度上有效的提高了老师相互学习力量 二、多种培训及教学研修，提升教研组老师素养学校制造机会提高老师的业务学习力量选派优秀老师乐观参与外出跟岗培训，回来后上好汇报课，实现资源共享联系温州市送教下乡活动，县常规培训活动，市县中考复习说明培训，多个角度，多个平台，进行了老师业务和素养培训，效果显著 三、丰富活动，提高数学教研组综合力量整合教学活动，绽开备课组特点的个性行动讨论，在教研中，我们阶段沟通活动，解决讨论过程遇到的问题九班级进行二轮专题复习讨论，由王大团老师做公开课，并在课题组员和全体数学组绽开研讨，提高了二轮专题复习讨论的有效性七八班级对如何处理培优和教学适宜联系，平常更针对性的，更有效的进行教学整合，使培优和教学双赢这学期各年段乐观组织同学参与生活中的数学的初赛与复赛，并获得多个一、二、三等奖奖项，成果喜人 四、发挥备课组长领导力，加强集体备课通过教研组平台，要求备课组长细化、优化备课组各项常规工作，发挥老师的乐观性，有方案地开展教研组下达各项数学教学活动。
以教研组为单位进行教学讨论，发挥备课组的优势，把教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝聚才智，制造才智 五、教研工作的不足之处教研组内老师多，转变提升教研组老师教学水平，还是有很大距离，转变老师教学方式和教学观念也有困难，教研组老师平均年龄较大，在专业上开头进入了疲乏期，如何激发老师们的工作.，快速度过工作倦怠期，进入新一轮工作.期，这是我们教研组面临的一个问题阅历型的老老师过多，也给我们带来了很大工作压力，从教研活动的公开课到试卷命题等等，活动热忱和投入严峻不足，每次活动的执行力都会阻碍重重，因此各备课组长压力极大 最终，感谢大家这几年在工作上的大力支持，我们教研组的工作，是见证大家的共同成长，让我们收获各自的精彩，同时也成就我们作为数学大组的集体荣誉！再次，感谢有你们！ 学校部数学学科教研组的工作总结.篇二 光阴似箭，岁月如梭xxxx年其次学期结束了本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的训练理念，正确把握数学训练的特点，乐观提倡自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围 2、进一步完善集体备课制度三个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以达到资源共享之目的目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级使用，还传给下一班级使用，做到资源共享集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足 四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心讨论，自觉反思。
不断地总结与提高，教研风气深厚 时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期总结过去，展望将来，我们清醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战 学校部数学学科教研组的工作总结.篇三 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的'态度忙于期未的收尾工作 中学数学课堂教学如何实施素养训练，是当前数学教学讨论的重要课题面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念： （1）转变传统的训练观念，提高对同学素养培育的要求 （2）留意讨论有效的教学方法，培育同学的力量 （3）有意识地培育同学主动学习的愿望 我们的详细作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法 3、课堂模式百花齐放 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”数学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导 本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新老师刘舒曼、许庆红都主动向老老师请教、取经，这两位老师进步的都很快 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，特殊是刘舒曼还利用休息日给同学义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人敬佩。
四、课堂教学案例讨论 教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，六班级的课题是《弧长》、七班级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益 下学期工作的设想： 1、全组走出去听课 2、利用本校的资源———信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和不足 3、每个备课组搞一个课例讨论 4、青年老师多上公开课，机会留给年青人 5、七班级搞同学错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高同学的成果 6、休息日开提高班、补差爱好班等 更多工作总结.扩展阅读 数学科教研组期末的工作总结 本学期我们数学科组的老师在学校行政领导的带领下，仔细学习贯彻落实各级训练工作精神，进一步转变训练教学观念，齐心协力，乐观投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作下面将本学期我们科组的工作总结如下： 1、加强理论学习，提高老师理论水平 为了提高老师理论水平，我们数学科的几位老师平常都能乐观学习理论学问，仔细读阅学校为我们订的《学校数学老师》我们还组织了几次理论培训，如计算题的教学思索、同学数学阅读力量的培育等等 2、仔细开展教研活动，提高老师的教学水平 开学初，我们组织老师学习大纲，指导他们写好教学方案，并深化课堂调研，指导他们上课备课这个学期，我们科组几位老师每人均上了两节以上的校内公开课，每次公开课，全科组成员都会乐观参与，课后准时组织评课，准时总结反思韩山师院的同学来学校实习时，我们数学科组也乐观协作学校的工作，指导实习生听课、备课、上课以及批改作业和辅导学习 这个学期中，我们科组多次派老师去校外听课，如中心学校、锦夏学校、东安学校等等，还有幸听了全国特级老师黄爱华老师的课，有幸听了沿海片数学课竞赛一等奖的观摩课每次听课回来，我们科组准时组织学习总结，学习别人的阅历，反思自己的教学，以提高自己的专业水平 3、狠抓常规教学管理，全面提高教学质量 为了做好这方面工作，我科组主要做了下面几方面工作 第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学方案，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业批改方法，统一周末作业和单元测试的制定格式 其次，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查同学的作业状况和单元测试状况，每次检查后准时总结，表扬做得好的方面，指出存在的问题，并准时改进 第三，深化第一线抓课堂教学课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果直接打算着教学质量我们提倡每一周都提前备好课，仔细钻研教材，仔细分析每节内容的重点和难点，认真讨论每节内容该怎样设计教学程序在教学实际中，强调老师依据教材内容，设计课的类型，拟定采纳不同的教学方法增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确 化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出并引导同学养成良好的学习习惯，正确书写 第四，抓好“潜能生”的辅导和加强尖子生培育抓两头，促中间，全面提高期初对同学成果进行摸底，确定潜能生.，建立跟踪档案做到包辅导提高，包转化，定期考核验收，对尖子生培育做到一日一练 4、乐观开展其次课堂活动 其次课堂是教学的延长和提高，可以培育更多的尖子生全校一共成立了三个数学爱好小组：两个初级奥数班、一个高级奥数班由三位辅导老师定期开展活动，科组定期检查活动的开展状况结合其次课堂，全校还组织了一次数学竞赛，各班都选派了优秀选手参与，有51人获得了很好的成果 一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得有声有色今后我们还要连续努力，在学校的正确领导下，加强教学讨论，使教学质量更上一层楼；大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化 西鸡实中学校部化学教研组工作总结. 一年来,我们化学教研组在学校领导的正确领导和关心下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现详细总结如下: 一、乐观开展业务学习 一年来,本组老师仔细学习现代训练教学理论;学习现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的力量;仔细钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学习材料等,不断提高自身的业务素养。
在黑龙江省学校化学老师基本功大赛理论考核中,刘淑云、姚正红、张宏丽、梁自然 获得一等奖;黑龙江省化学老师试验技能试验创新大赛中,张宏丽、梁自然 获一等奖在教务处的领导下,乐观地进行新课程改革,建立了适应我们学科特色的教学模式,现以全面投入课堂教学中,收到良好的效果 二、各尽所职,做好本职工作 俗话说:人心齐,泰山移由于组内存在的特别状况,在这学期里,组内刘淑云参与“国培”,张宏丽和梁自然 参与黑龙江省试验技能大赛,需要一些老师要担当较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题很好的完成了本学期的教学工作 三、教学科研,初见成效 一年来我们教研组组通过学习、集体备课、集体研讨、课堂教学改革讨论课、课程改革汇报课、西鸡市课堂教学大赛等多种形式的教研活动 课堂教学改革讨论课:(每人进行2节课改公开课,使得课程改革的模式应用于教学实践中,使得课堂教学进行的更加有效和高效) 课改示范课: (利用新课程改革建立的教学模式,乐观地激发同学的学习爱好,培育同学的自学力量、合作学习的力量,使教学、学习更有效) 课改先进个人示范课: (经过主备、制作课件、课改在常态教学中的贯彻等多个环节,进行考核和选举,评比课改先进个人,并进行了示范课的展现。
效果抱负,没有“作秀”的成分,在常态的教学中,凸显理念的先进和重要,同学易于接受,教学效果高效) 训练教学改革先进个人: 优秀教学设计: 西鸡市第六届课堂教学大赛: 西鸡市第六届课堂教学大赛专家组评委: 撰写论文:国家级:《化学课堂教学中情景问题的创设》 市级:《新教材使用的看法》 (本组的老师都能乐观的参与新课改、仔细制作教学课件、查阅相关的资料、设计完成教学方案,在自己的专业方面、教学方面都有很大的进步和提高) 四、化学竞赛成果喜人 12月学校组织进行了2个学年的化学竞赛,全体化学老师都能仔细组织同学参与、仔细监考、仔细阅卷较好的完成了此次的教学工作,同学们再竞赛中,表现的很突出,班班有亮点、班班有收获 五、课程改革的思索 针对学校创立的课改教学模式,我们化学教研组的全体老师也有自己的思索和感悟不同的学科有不同的特色,化学教学中我们在把握教学模式时,也要有的放矢的进行我们认为我们的教学模式要坚持以下几个原则: 1、整体性与多样化相结合——所谓整体性,就是要求学校化学课堂教学模式的构建必需建立在教研组全员参加创建过程另一方面,在着重整体推动的前提下,还要尽量做到多样化,以适应不同老师、不同课型教学千差万别的要求。
只有把整体性与多样化要求结合起来考虑,才能使教学模式具有有用价值 2、稳定性与敏捷性相结合——一个成熟的教学模式必定具有较强的稳定性没有稳定性,教学模式就失去了普遍适用性不同的老师采纳相同的教学模式来组织教学,其教学结果总体上应是全都的一个稳定的模式可依据不同的课型、教学要求和进程分化出多种变式,使其内容和形式具有多样化只有把稳定性与敏捷性充分结合起来,才能满意多种教学需求 3、结构与功能相统一——教学模式的结构一要完备,二要多样,三要能动完备是指教学模式要充分考虑老师、同学和教学条件的各个方面及其相互联系和相互作用;多样是指教学模式的敏捷重组及分解、综合等;能动是强调教学模式的有机运作 4、借鉴与创新相统一——借鉴传统教学模式的合理内核仍是构建新型课堂教学模式所必需的,但在改造中要有所创新,要把现代训练的新思路、新方法、新技术融于课堂教学注意借鉴和创新的有机结合,以利于课堂教学模式的内容更完整,结构更新奇,功能更有效 我们在学校的教学模式的指导下,分析总结我们教研组的状况,针对化学的教学,针对不同的课型课采纳不同的操作方法,建立不同的模式 1、理论演绎法 所谓“理论演绎法”,即以肯定的教学理论为指导,推演出相应的教学模式,然后将所设计的教学模式付诸实践,通过试验进行检验,再经过完善和进展,最终形成相对稳定的教学模式。
它的起点是科学理论假设,形成模式的思维过程是演绎 “理论演绎法”建模的基本过程是:从训练理论中提取核心要素——确定模式的基本结构——设计模式变式——模式运用与实施——完善教学模式 2、阅历归纳法 所谓“阅历归纳法”,是指从教学阅历中总结归纳出某种具有推广价值的教学模式它的起点是阅历,形成的过程是归纳 “阅历归纳法”要求从教学的实际动身,将自己在教学实践中积累的关于教学方法的实际阅历和探究、讨论的成果进行加工、提炼,将其升华为教学模式,供他人借鉴和推广来自实践的教学模式,有一个在实践中连续进展,走向成熟的过程 学校数学科目教研组工作总结. (3篇) 时间荏苒，新的一年正在向我们招手，我们需要将学校教研组的年终总结与回顾纳入我们的议事日程了，那么通过这次总结我们就能在回顾自己的同时也为将来做好准备，可以在借鉴比较好的学校教研组的年度总结.，下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校数学科目教研组工作总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读 学校数学科目教研组工作总结.(篇一) 回顾这一年我的数学教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，由于我付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。
下面就这一年来的数学教研工作，总结如下： 一、乐观参与培训学习，不断提升自我素养 每一次学习培训，包括县级、外出我都乐观参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果回来后准时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率 二、做好引领工作，推广新的课改理念 作为一名教研员，做好示范引领是特别重要的新的教学理念自己必需先把握，领悟所以，我大量的阅读训练报刊杂志，从中汲取训练最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养每次外出学习，我都把学到的新精神准时传达给每位数学老师的确让他们的教学水平得到提升去年9月底，我在全县进行了一节公开课，是人教版七班级教材《平面直角坐标系》一课，本节课我结合了新的教学思想，运用新的教学策略，对全体老师进行了引领 三、做好培育老师工作，分层进行指导 1、青年老师培育 对于青年老师本年度教研室制订了特地的培训方案，目的是让青年老师快速成长，尽快把握训练的先进理念和训练方法技能，快速成长，提高训练教学质量活动进行了大力的宣扬发动，教研室组织了全县的优秀老师代表和全体教研员，进行现身说法，激励青年老师立志。
活动主要内容是，支配青年老师自学训练理论，新的教学策略（每人发给《本色课堂》一本）、新课标、以及训练报刊杂志等通过组织考试来督促学习组织青年老师观看名师名家讲课光盘，学习教学技能以多鼓舞、多指引的原则，多给青年老师培训学习的机会，对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题对于青年老师，我们让其多进行联片级、校级公开课、示范课，不断锻练他们使他们很快成为训练的骨干力气，从而促进训练的更快更好的向前进展 2、老老师的培训 对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则听课中，一般直接指出其中的不妥，直接赐予看法，并给老老师供应长期有效的数学教学策略对老老师训练思想僵化，不能很快把握课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步 3、搞好集体备课，扎实教材解读 目前教学改革不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对老师不知所措集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔老师的这一需求，因此集体备课需要改革，增加实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。
我们通过研讨，打算实行以片同班级同学科的老师为教研单位，进行集体备课学期初制定了集体备课方案方案，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容强调了集体备课的备课内容和要求，利用电子邮箱，让广阔老师参加集体备课通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的训练资源，大大提升了老师的教学水平和教研水平每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好 四、搞好常规教研工作 为了提高数学教研水平，今年搞了许多次数学教研活动，有讲课竞赛、案例评比、教学多媒体课件评比、同学周周记评比等活动为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果准时公布反馈，让结果透亮 ，让师生心明本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或同学反应评比竞赛失真由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用 五、取得的成果 通过一年的努力工作，的确取得了可喜的成果现在老师的教学理念新、教学路子明、教学技能高老师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。
当然，我还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为训练质量的提高贡献自己的微薄之力 学校数学科目教研组工作总结.(篇二) 一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作 学习落实“课标”的训练理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新训练观念，才能精确 地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法在开学初，我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工作，得到同学普遍欢迎和宠爱，特殊是我们这种“三类”学校，同学90%都是农夫进城务工的子女，他们原来在农村都未接受正规体育活动训练，体质差，活动项目又少现在让他们有更多的时间，更好条件进行体育活动，同学们特别喜爱，极大的激发了他们学习、熬炼爱好，有利于同学健康、欢乐成长同时，今年我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性训练各老师从现代课堂教学要求动身，加强训练教学理论的学习，并进行有目的、有方案的教学实践，增加了科研意识，提高教学质量并做到常常性地对教学工作进行检查、总结，准时发觉问题，解决问题，逐步熟悉和把握新课程标准下体育教学新的规律。
依据所制定的体育教学工作方案教学进度，结合教学的实际状况上好每节课 二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校 “两操一活动”是反映同学整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养训练的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展一年来，体育组连续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观连续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度针对全班级广播操质量不高的状况，通过组织全班级广播操竞赛，以竞赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性 三、多方努力，齐抓共管，做好《同学体质健康标准》的测试登记工作 《同学体质健康标准》是促进同学体质健康进展、激励同学乐观进行身体熬炼的训练手段，是同学体质健康的个体评价标准，是《国家体育熬炼标准》在学校的详细实施，也是同学毕业的基本条件之一为顺当完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成果，期初即特制定学校《健康标准》达标方案，要求各达标班级仔细开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六班级班主任为组织者，以任课体育老师为指导，体育老师、校医室协同协作，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，乐观发动全体适龄健康儿童踊跃参与体育熬炼，高要求、高质量地完成推行《同学体质健康标准》活动。
通过多方面的努力，今年《同学体质健康标准》测试顺当进行，成果优良 四、以武健体、以武育德 我校从本校的实际动身，从传承祖国悠久的传统文化动身，从增加同学的身体素养动身，从老师的特长动身，开发了《武魂》校本课程，充分利用学校的课程资源而自主开发的体育特色课程通过武术校本课程训练促进同学主动全面进展，让每一位同学的个性得到更多的张扬学校以此课题讨论为抓手，本着“以武养德，以德立教”的办学特色，形成了人人懂武，爱武的校内氛围，为同学成长进展创设多元的优良环境，从而推动学校整体训练品位的提升，产生良好的.效应学校多次受邀请，参与各类演出，同学们的一招一式，虎虎生风，受到各界人士的欣赏学校运动队更是在省、市武术竞赛中获得了多次嘉奖电视台和报纸多次对我校进行了报道 五、抓好各业余训练队伍的竞训工作 为更好地统筹支配各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的方案、通过努力，取得了桥东区春运会道德风尚奖、春运会第九名、秋运会第七名、岳雷均获得全国传统武术锦标赛男子太极拳第一名，李祎获得河北省少年武术套路锦标赛女子剑枪全能第一名、河北省少年武术套路锦标赛女子自选长拳第一名、郭策获得河北省少年武术套路锦标赛男子刀棍全能第一名、魏李旭获得河北省馆校武术套路锦标赛男子查拳第一名，魏换强老师获得了桥东区优秀辅导员、桥东区优秀老师、河北省优秀优秀裁判员的称号。
并被聘为桥东区体育兼职教研员，指导桥东区四位青年老师参与石家庄市体育老师素养大赛并全部获得一等奖 六、重视场地器材建设 当好领导参谋依据训练部去年印发的《中学校体育器材设施配备名目》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度今年，训练局又投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计、攀登架、等仪器， 七、查漏补缺 重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，顺当通过了省学校工作综合评估的自评、上报、验收 学校数学科目教研组工作总结.(篇三) 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的'态度忙于期未的收尾工作 中学数学课堂教学如何实施素养训练，是当前数学教学讨论的重要课题面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念： （1）转变传统的训练观念，提高对同学素养培育的要求 （2）留意讨论有效的教学方法，培育同学的力量 （3）有意识地培育同学主动学习的愿望 我们的详细作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法 3、课堂模式百花齐放 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”数学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导 本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新老师刘舒曼、许庆红都主动向老老师请教、取经，这两位老师进步的都很快 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，特殊是刘舒曼还利用休息日给同学义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人敬佩。
四、课堂教学案例讨论 教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，六班级的课题是《弧长》、七班级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益 下学期工作的设想： 1、全组走出去听课 2、利用本校的资源———信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和不足 3、每个备课组搞一个课例讨论 4、青年老师多上公开课，机会留给年青人 5、七班级搞同学错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高同学的成果 6、休息日开提高班、补差爱好班等 数学科教研组期末工作总结 本学期我们数学科组的老师在学校行政领导的带领下，仔细学习贯彻落实各级训练工作精神，进一步转变训练教学观念，齐心协力，乐观投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作下面将本学期我们科组的工作总结如下： 1、加强理论学习，提高老师理论水平。
为了提高老师理论水平，我们数学科的几位老师平常都能乐观学习理论学问，仔细读阅学校为我们订的《学校数学老师》我们还组织了几次理论培训，如计算题的教学思索、同学数学阅读力量的培育等等 2、仔细开展教研活动，提高老师的教学水平 开学初，我们组织老师学习大纲，指导他们写好教学方案，并深化课堂调研，指导他们上课备课这个学期，我们科组几位老师每人均上了两节以上的校内公开课，每次公开课，全科组成员都会乐观参与，课后准时组织评课，准时总结反思韩山师院的同学来学校实习时，我们数学科组也乐观协作学校的工作，指导实习生听课、备课、上课以及批改作业和辅导学习 这个学期中，我们科组多次派老师去校外听课，如中心学校、锦夏学校、东安学校等等，还有幸听了全国特级老师黄爱华老师的课，有幸听了沿海片数学课竞赛一等奖的观摩课每次听课回来，我们科组准时组织学习总结，学习别人的阅历，反思自己的教学，以提高自己的专业水平 3、狠抓常规教学管理，全面提高教学质量 为了做好这方面工作，我科组主要做了下面几方面工作 第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学方案，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业批改方法，统一周末作业和单元测试的制定格式。
其次，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查同学的作业状况和单元测试状况，每次检查后准时总结，表扬做得好的方面，指出存在的问题，并准时改进 第三，深化第一线抓课堂教学课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果直接打算着教学质量我们提倡每一周都提前备好课，仔细钻研教材，仔细分析每节内容的重点和难点，认真讨论每节内容该怎样设计教学程序在教学实际中，强调老师依据教材内容，设计课的类型，拟定采纳不同的教学方法增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确 化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出并引导同学养成良好的学习习惯，正确书写 第四，抓好“潜能生”的辅导和加强尖子生培育抓两头，促中间，全面提高期初对同学成果进行摸底，确定潜能生.，建立跟踪档案做到包辅导提高，包转化，定期考核验收，对尖子生培育做到一日一练 4、乐观开展其次课堂活动 其次课堂是教学的延长和提高，可以培育更多的尖子生全校一共成立了三个数学爱好小组：两个初级奥数班、一个高级奥数班由三位辅导老师定期开展活动，科组定期检查活动的开展状况结合其次课堂，全校还组织了一次数学竞赛，各班都选派了优秀选手参与，有51人获得了很好的成果。
一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得有声有色今后我们还要连续努力，在学校的正确领导下，加强教学讨论，使教学质量更上一层楼；大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化 。
