六年级语文下册课后练习题

六年级语文下册课后练习题 - 教育文库 1、文言文两那么 3、联络课文，说说下面句子的意思 〔1〕、为是其智弗假设与？曰：非然也 答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的 〔2〕、我以日始出时去人近，而日中时远也 答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些 〔3〕、孰为汝多知乎？ 答：谁说你的知识渊博呢？ 4，联络生活实际，你能从两个故事中悟出什么道理？把你的感悟和同学交流一下 〔1〕、《学弈》中弈秋的两个徒弟智力上差不多，可是学习的收获却差异很大这是因为一个人专心致志，另一个人三心二意我们在学习上也是这样，其实大家的智力并没有太大的差异可为什么有的同学学的好，各方面才能都很强，而有的同学学不好，才能差呢？其中一个很重要的原因就是大家的专心程度、勤奋程度不同，所以我们在学习上不能三心二意，要专心致志，刻苦勤奋 〔2〕、《两小儿辩日》中的两个小孩都有自己的观点，在辩论中把根据说的头头是道，连孔子这样的大学问家都不能判断，这说明他们都是擅长观察、认真考虑的孩子同时，孔子是一个真正的大学问家，面对小孩的问题，自己无法答复的，就说自己不知道，这种实事求是的态度也定我们敬仰。

以后我们在学习中也要实事求是，因为做学问来不得半点虚假 2、匆匆 1、朗读课文，想想课文主要定写了什么 〔1〕朗读基调：语调应低缓，语速稍慢连续追问处要读出作者追寻时间而不可复得的焦急情绪 〔2〕主要写了光阴匆匆流逝，作者的无奈与可惜 2.找出含义深入的或自己特别喜欢的句子，如：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子联络生活实际，和同学说说自己的理解和感受 〔1〕“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子这句话中作者把自己过去的“八千多日子”比喻成“针尖上的一滴水”，那么渺小；把“时间的流”比喻成“大海”，那么浩瀚一个一个日子流逝，就像水滴进入大海，不知不觉，又无法挽留这句话表达了作者的无奈，我也是这样，门前与我同岁的小树苗早已长成了枝繁叶茂的大树，我也从一个小孩子长成了一个少年，十几年的光阴悄悄流逝，没有留下一点儿声音和痕迹但我们却不能因此而虚度光阴 〔2〕“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”我见过轻烟被风吹散的样子，也见过薄雾被初阳蒸融的样子。

轻烟、薄雾的特点是留不住，轻烟被风吹散、薄雾被初阳蒸融后的特点是无处可寻，这和不可阻挡、无法追寻的时间流逝真的很像，这两个奇特的比喻把无形的时间的流逝与生活中的现象作比，形象、真切 3.作者是怎样详细描绘日子去来的匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句 〔1〕作者是这样描绘日子去来的匆匆的：洗手的时候，日子从水盆的过去；吃饭的时候，日子从饭碗的过去；默默时，便从凝然的双眼前过去 〔2〕仿写：踢球的时候，日子从脚下过去；写字的时候，日子从笔尖上过去；嬉戏的时候，便从欢声笑语中过去 〔3〕仿写：——————如——————，被——－; 如——————，被——－ 3、桃花心木 2.读读下面的句子，答复括号里的问题 〔1〕不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比拟经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心〔这里的“不确定”是什么意思？联络生活实际，你能想到哪些“不确定”？〕 “不确定”指生活中不可意料的一些坎坷、曲折、磨难我能想到我们要在学习上学会独立考虑，因为我们不可能时时刻刻都能得到别人的指导，只有学会自学，才能学到更多的知识 〔2〕种树的人不再来了，桃花心木也不会再枯萎了〔桃花心木为什么不会枯萎了？〕 因为桃花心木已经扎下了深深的根，自己可以在地下寻找水，也可以禁得住干旱，有了适应环境的才能，所以种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

这也说明种树人是成功的 6、北京的春节 2.有感情地朗读课文，想想课文是按怎样的顺序写的；课文哪些局部写得详细，哪些局部写的简单，这样写有什么好处 这篇课文是按时间顺序写的有详有略的好处是：重点突出，详略得当，主次清楚，使读者对北京过春节的风俗有更深入的理解 10《十六年前的回忆》 2.从课文中找出含义深入的句子，比方，“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚每天早晨，不知道什么时候他又出去了再说说从句子中体会到了什么 〔1〕“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚每天早晨，不知道什么时候他又出去了从这句话中可以看出父亲为了革命事业早出晚归，对革命事业非常忠诚，也可以看出当时的革命形势多么严峻 〔2〕“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸从“乱蓬蓬的长头发”可以看出李大钊同志受了酷刑，可是严刑拷打可以改变他的外表，却动摇不了他坚决的革命信念，从“平静”“慈祥”两个词中可以看出他的坚强、慈祥 3.课文最后三个自然段与开头有什么联络？你觉得这样写有什么好处？ 课文最后三个自然段照应开头这种前后照应、首尾连接的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在心里 13.《为人民效劳》 2.结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。

〔1〕我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的 这句话点名了中国共产党及其所领导的革命队伍的根本宗旨就是全心全意为人民效劳不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益例如，我们党制定了“三大纪律，八项注意”，不拿群众的一针一线，每到一处，都为当地的老百姓做好事 〔2〕我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相保护，互相帮助 这句话指出我们的革命队伍，不管是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、保护和帮助共产党领导下的革命队伍向来都是官兵平等，干部和战士之间互相关心、保护我读了许多有关红军长征的故事过草地时，许多领导干部把自己的马让给了受伤或体弱的战士骑有位老班长，为了帮助几个落伍的小同志走出草地，自己忍饥挨饿，把鱼汤全部给了小同志，最后牺牲在草地上这就是共产党领导下的革命军队那种兄弟般的革命感情 14《卖火柴的小女孩》 课后第3题： ①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了 答：这句话的意思是：小女孩分开了人世，在美妙的幻象第 7 页 共 7 页。