四年级语文上册备课方案
四年级语文上册一、 教材分析 本册课本主要是培养良好的学习习惯，由课文、习作和练习组成重点课文前四单元二、 内容1、 第一单元：风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山峡谷……大自然是一位魔术师他的杰作常常令人嗟叹与震撼本单元再一次展现了大自然的神奇 《观潮》学习目标：1、认识7个生字，会写13个生字2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段 3、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词语的含义 4、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交谈重难点：1、体会潮来之时的壮观景象2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法 《雅鲁藏布大峡谷》学习目标：1、认识7个生字正确、流利、有感情地朗读课文2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情 《鸟的天堂》学习目标：1、认识8个生字，会写14个生字正确读写本课词语，积累文中的佳句2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分3、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情 4、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
重难点:理解文中描写的大榕树的奇特景象，及众鸟纷飞的幸福场景2、体会作者对鸟的天堂的赞美和留恋之情重点字词：罩 屹 鼎 沸 恢 第二单元：古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示《题西林壁》是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”《游山西村》是一首朴实自然的山村记游诗诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”一句于写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心学习目标：1、认识“腊、浑、豚”三个生字，会写“莫、腊、浑、疑”四个生字2、有感情地朗读、背诵两首古诗，默写《题西林壁》3、以自主学习、合作探究的方式欣赏古诗文，积累古诗名句教学重点）4、能借助注释和工具书以及生活积累理解诗句的意思，并根据需要搜集信息,扩大知识面。
2、 5、能用自己的话说出诗的大意,感悟诗的意境美，理解诗中所蕴涵的哲理教学难点）《爬山虎的脚》 1、朗读课文，能读准“均、匀、茎”的读音，并能口头组词，能正确书写“虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐”，并能用这11个字组两个不同的词2、细读课文，抓住重点的词句了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序（重点目标）3、背诵全文4、领悟作者抓住事物特点，运用准确、生动的语言进行描写的表达方法难点目标）5、学习作者细心观察的方法，能留心周围事物《蟋蟀的住宅》学习目标：1、认识7个生字，会写13个生字正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神重点目标）3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法难点目标）《世界地图引出的发现》目标：1、认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解魏格纳发现大陆漂移的过程重点目标）3、理解有关的地理知识，激发继续探索科学的兴趣和愿望。
难点目标）4、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，培养仔细观察，认真思考的习惯和品质重点字词：岭（lǐng） 峰（fēng） 只缘（zhǐ yuán） 浑（hún）莫（mò） 腊（là） 不识（bù shí） 重（chóng）叠；触着（zháo）墙 宅（zhái） 慎（shèn） 址（zhǐ） 择（zé） 搜（sōu） 倾（qīng）其他容易读错字音的字：堤（dī）隧（suì）穴（xué）糙（cāo）即（jí）第三单元：通话深受孩子们的喜爱，他那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情景，是我们受到真善美的熏陶《巨人的花园》学习目标：1、认识8个生字：溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆，会写12个生字：溢 允 墙 牌 添 训 覆 凝 辣 酷 愉 拆正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语2、 有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面3、 重难点：1、掌握本课生字词2、在朗读中感《幸福是什么》学习目标：1、认识6个生字：彼 锹 杈 诧 麦 务。
2、 通过自读自悟了解故事内容，懂得幸福是什么重难点：1、自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍2、想想课文主要讲了一件什么事？ 3、划出智慧的女儿两次说的话，结合结合三个青年的体会说说幸福是什么？《去年的树》学习目标：1、学会1个生字：伐，会写4个字：融 剩 伐 煤2、 读好对话，体验小鸟和大树内心的不同情感重难点：1、分角色朗读课文，体会人物情感2、 感受小鸟与大树间的深厚情谊，对“诚信”有初步认识3、 《小木偶的故事》学习目标：1、认识6个生字：拽 茸 副 怜 魔 杖2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动4、能较合理地续编故事重难点：体会故事蕴含的道理，续编故事第四单元：《白鹤》学习目标：1、会认读8个生字：颈、厉、吭、吠、苟、倘、脾、供，正确读写“高傲、郑重、局促不安、倘若、从容不迫、侍候、脾气、供养不周、架子十足”等词语2． 正确、流利地朗读课文抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱3． 重难点：学会运用部分词语《白公鹅》学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、了解白公鹅的特点，体会作者的思想感情。
3、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同点，体会作者的语言特点重难点：体会白公鹅的特点，感受作者语言的特点，丰富学生的语言积累《猫》学习目标：1．学会7个生字，会写13个生字，读准多音字“的”“折”；正确读写“任凭、性格、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、跌倒、开辟、枝折花落”等词语的意思2、能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话3、初步学会用摘录法概括段落大意整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情难点：体会作者对猫的喜爱《母鸡》学习目标：1．自主积累词语若干个理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思2．能正确朗读全文，边读边想，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因3．通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思4．从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱重难点：感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大重点字词： 四年级语文下册第一单元：古诗词三首学习目标：1. 认识2个生字，会写5个生字能正确读写“洞庭、江南”等词语 2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
3.学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶 重点”1.认识2个生字，会写5个生字能正确读写“洞庭、江南”等词语2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》 难点：1.学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思的自然美，受到美的熏陶《桂林山水》目标：1.学会8个生字能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美4.领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法重难点：感受漓江的水、桂林的山那种独特的美感受桂林山水的美，体会作者热爱祖国山河的思想感情《记金华的双龙洞》目标：1、认识6个生字，会写13个生字正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语2、我会有感情的朗读课文3、我会初步整体感知课文内容，理清课文写作顺序重难点：按课文游览顺序理清课文脉络感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。
《七月的天山》学习目标：认识8个生字能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句2、能正确、流利、有感情地朗读课文能说出天山的景物的特点3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶重难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶《中彩那天》学习目标：1、 认识本课的6个生字，学会其中的14个生字正确读写“维持、财富”等词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力2、 重难点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵对“道德难题”这一意思的理解《万年牢》学习目标：①认识本课8个生字②通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在③学习作者叙述清楚、有条理的表达方式④学习独立阅读课文，培养自学能力重难点：体会课文人物的情感变化深刻解析心里变化《尊严》目标：1、认识6个生字，会写14个生字正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语2、有感情地朗读课文，复述课文。
3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严重难点：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严《将心比心》学习目标：1.有感情地朗读课文2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思3.培养独立阅读能力重难点：理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思培养独立阅读能力《自然之道》学习目标1、认识7个生字，会写14个生字2、 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣3、 重难点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育3、 丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣4、《黄河是怎样变化的》学习目标：、1、认识8个生字2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感重难点：把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
《蝙蝠和雷达》学习目标：1、认识7个生字，会写12个生字2、 朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣重难点：把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣<<夜莺的叫声>>学习目标：1认识8个生字，会写14个生字2分角色朗读课文能结合上下文理解文中含义深刻的句子3理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神重难点：课文一空行分为三部分1在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另外一层意思2找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小孩的品格3小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关的语句，读一读，你体会到了什么<<小英雄雨来>>学习目标：1认识8个生字联系上下文理解含义深刻的语句2学习给课文每部分加小标题的概括方法3在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质重难点：交流课文讲了雨来的哪几件事雨来具有怎样的品格？<<一个中国孩子的呼声>>学习目标：1认识7个生字，会写14个生字2有感情的朗读课文通过联系上下文和实现，理解课文中含义深刻的句子。
3理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念重难点：中国孩子有怎样的经历？你体会到他怎样的心情？2中国孩子的呼声是什么？表达了作者怎样的情感？3如何理解“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟……”“51年前，全世界用生命和鲜血赢得反法西斯战争的胜利但是……”这两句话的意思《鱼游到了纸上》教学目标：1、知识目标：抓住描写聋哑青年画鱼和观鱼的句子进行训练1）有目的的进行课文朗读训练，培养学生良好的语感2）引导学生自读自悟课文，学习作者细致观察和描写人物的写法3、情感目标：体会文章的思想感情，学习聋哑青年做事勤奋、专注的精神，培养学生坚持不懈的品质教学重点：引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发教学难点：理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系<<和我们一样享受春天>>学习目标：1认识4个生字有感情地朗读课文2了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育1重难点：作者抓住自然界中（ ）（ ）（ ）（ ）的原有景象，将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复疑问（ ？）这是对战争的（ ）和（ ）。
2作者希望（ ）和我们一样享受春天。
