小学二年级德育工作计划书

小学二年级德育工作计划书 　　篇一　　一、指导思想　　以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基础内容，在提升德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和*人奠定坚实的基础　　二、工作关键点　　(一)抓好德育教育　　1、加强学校、家庭、社会的联络，形成共同抓好德育工作的协力，做好家访工作，提倡上门家访　　2、举行新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加紧常规养成　　3、结合社会实践活动，组织学生参与校外教育活动，了解故乡改变，感受祖国的腾飞　　(二)深化爱国主义教育　　1、组织学生开展好红领巾读书读报活动　　2、爱国主义教育是学校德育工作的根本，目前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不但要告诉学生为何爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起　　(三)加强队伍建设　　1、班主任之间介绍经验，取长补短　　2、学习《小学德育纲要》、《中小学老师职业道德规范》等，使老师含有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献全方面关心、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

　　(四)加强学生的根基品格教育　　联络学生的思想、生活实际，深化根基教育的研究，帮助孩子们发展出受益一生的品格，使这些美好的品格记在孩子们的心坎上，让她们明白：感恩、勇敢、忠诚、接纳等这些最美好的品格，比任何事情全部主要!　　(五)加强养成教育　　1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》，开创我校的德育特色围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程　　2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中　　学生的学习过程其实也是一个发明美的过程，设想经过多种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、发明美的能力　　3、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、荣誉角等，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色　　总而言之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作既教书，又育人，不停提升学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全方面发展，成为祖国的合格人才　　篇二　　一、本班德育工作的目标任务　　本学期结合学校校情，形成德育教育络体系；依据班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，重视实效，主动组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，依据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基础素质的培养和提升。

　　二、全方面加强班级德育工作　　1、德育工作要培养学生的优良品质　　2、要全方面提升学生思想道德素质，教育学生做一个全方面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生　　3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个关键德育研究课题，主动开展各类研究活动　　4、构建立体化德育教育络　　卡立健全校内和校外，课内和课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参加的德育络体系，为学生健康成长营造良好的道德气氛和社会环境继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等教育，定时开展家庭联络　　三、拓宽多元化的德育教育路径　　1、以师表形象，身教示范　　要主动提倡“立师德”——加强师德修养，以老师的高尚形象影响学生；“铸师魂”——提升老师综合素质，以老师完美的人格塑造学生；“树师范”——树立老师经典，以老师的高尚敬业精神感染学生；“倡师风”——提倡老师为人师表，以老师的表率作用激励学生开学初、期中考后组织两次扎实有效的学风教育，巩固和发展德育教育结果　　2、坚持课堂教学中的情感和价值观渗透教育　　1 、要发挥思想品德课教学的教育功效；　　2 、二要充足利用晨会、班会、少先队活活动及升旗仪式及部分重大节日活活动，主动引导教育学生，本期要主动组织策划好、校园文化周。

　　3 、要主动依据学生的不一样特点，确立对应的德育目标和内容要求和教育活动、方法、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力　　3、加强班主任工作，强化班级管理　　要认真制订好班主任工作计划，扎实做好班级工作，要主动改善工作方法方法，对学生要充满爱心，要以活活动为载体促进班风建设，抓好学风、教育，促进后进生的转化，在家校联络活动中和学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构　　4、狠抓学生行为习惯养成教育　　切实做好学生的基础素质的培养提升工作要围绕《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，培养好学生的良好行为习惯，尤其要抓住文明礼貌行为习惯的培养不放松要做好班级工作的关键内容，主动围绕学校安排的学风整理活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育　　5、抓好班级文化建设　　主动开展“文明班级”创立活动，要充足利用黑板报等，营造主动、健康、向上的班级文化气氛　　篇三　　一、指导思想　　以学校德育教育的思绪为指导，围绕“培育和践行社会主义关键价值观”专题教育结合本年级学生年纪特点，经过开展富有儿童情趣的多种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，促进学生身心健康愉快成长。

主动推进学校“童真”德育特色，提升本年级组德育工作的实效性，实现“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的美好愿景　　二、详细工作　　一 继续加强行为规范教育　　1、天天利用晨会，班会课对学生进行安全教育强化学生的安全意识，寻求安全隐患，做到防患于未然尤其今学期教室在2、3楼，一定强调学生上下楼梯的安全楼道内护导要立即到位，如有事情一定要找人暂时替代属于自己的课间要盯好、盯紧，确保学生课间活动的安全　　2、继续加强行为规范教育，师生共学新版《小学生日常行为规范》把行为规范教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动　　3、充足挖掘传统道德中“童真”，给予时代气息，结合络、课堂使学生拥有一颗仁爱之心，老实守信，含有乐观开朗的天性　　二 结合年级特点有效开展系列教育活动　　1、把培育“爱心、诚信、乐观”的道德品质和学校德育内容有机整合，经过课程设置、学科融合、活动设计等路径，深入强化社会主义关键价值体系对学生价值观的引领作用　　2、继续关注学生“感知”，引导学生感受身边的新改变，激发学生对个人未来的向往，对“梦”的憧憬　　3、紧密结合小学课程改革要求，加强学科德育的实践和研究。

和教导处合作，充足发挥课堂教学的主渠道作用，主动开展“两纲进课堂”的实践探索，对品社、语文、音乐等学科进行关键实践　　4、加强二年级学生的心理健康教导，有针对地对学生进行心理健康知识的教育，使学生爱学、乐学、勤学、会学　　(三)加强家庭教育指导工作　　1、立即召开班级家长会，深入和家长进行沟通，形成教育协力　　2、依据学生年纪特点，组织开展亲子活动，帮助家长和孩子沟通，共同进步　　3、重视家校联络工作老师经过家校互动平台或其它方法，每个月和家长互通电话、短信，反应学生在校思想情况，促进和家长的交流尤其重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学习困难等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能像其它孩子一样健康成长。