江苏省连云港市九年级物理《认识电路》课件

第十一章 简单电路第一节 认识电路北师大版义务教育课程标准实验教科书课题引入：飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车行驶有公路，用电器在工作时，“电的流动”也应当有自己的“路”本节课我们开始研究电路认识电路组成：认识电路组成：电路是把电源、开关、用电器用导线连接起来组成电流的路径通路、断路、短路：通路、断路、短路： 1、通路：处处连通的电路2、断路：断开的电路3、短路：不经用电器直接 用导线把电源两极连接起来 的电路电路图电路图用规定的符号表示电路中用规定的符号表示电路中的元件的元件, ,把这些符号用代表把这些符号用代表导线的线段连接起来导线的线段连接起来, ,就可就可以表示由实物组成的电路以表示由实物组成的电路, ,这种图就叫做电路图这种图就叫做电路图. .几种元件符号几种元件符号: :实物图电路图使用统一规定的符号；尽量避免交叉；连线横平竖直，尽量使电使用统一规定的符号；尽量避免交叉；连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观；元件布局合理；电源、开关、用电器不能接在拐路图简洁美观；元件布局合理；电源、开关、用电器不能接在拐角处；电路图中元件的位置要和实物图对应。

角处；电路图中元件的位置要和实物图对应小结： 本节课中我们首先对简单电路元件进行认识，再本节课中我们首先对简单电路元件进行认识，再对电路的通、断、短路的认识，特别是对短路的对电路的通、断、短路的认识，特别是对短路的危害的认识，给我们留下深刻印象，最后把具体危害的认识，给我们留下深刻印象，最后把具体的电路元件抽象成符号，能根据具体的实物电路的电路元件抽象成符号，能根据具体的实物电路画出电路图，以及根据电路图连接实物电路画出电路图，以及根据电路图连接实物电路 当堂检测：当堂检测： 1 1把把_、_、_用用_连接起来，就组成了电路，只有电路连接起来，就组成了电路，只有电路_时，电路中才有电流时，电路中才有电流2 2，电源在电路中是，电源在电路中是_电能的装置，用电电能的装置，用电器是器是_电路的装置，导线是电路的装置，导线是_电电能的，而开关是能的，而开关是_的3 3正确画出下表中所列出电器的符号：正确画出下表中所列出电器的符号：器件器件电池电池组组灯泡灯泡电动电动机机电铃电铃开开关关交叉相连交叉相连导线导线符号符号4 4如图所示，只闭合如图所示，只闭合S1S1电路为电路为_；断开断开S1S1电路为电路为_；闭合；闭合S S、S1S1电路为电路为_。

5 5某同学参加物理兴趣小组活动，连成了某同学参加物理兴趣小组活动，连成了如图所示电路，那么当如图所示电路，那么当S1S1、S2S2都闭合时，发光都闭合时，发光灯泡是灯泡是_；当；当S1S1断开、断开、S2S2闭合时，发闭合时，发光灯泡是光灯泡是_6 6图中所示的电路元件均完好无损，但开关图中所示的电路元件均完好无损，但开关S1S1、S2S2闭合时灯闭合时灯L1L1亮，亮，L2L2不不亮，故障的原因可能是（亮，故障的原因可能是（ ）A A导线绝缘层受到导线绝缘层受到S1S1的标线栏的标线栏B B导线绝缘层受到导线绝缘层受到S2S2的标线栏内的标线栏内C C电源的两极跟电路接触不良电源的两极跟电路接触不良D DL2L2的接线短路的接线短路7试根据图中实物连接情况，在方框中画出相应的电路图布置作业： P42 1P42 1、2 2谢谢使用谢谢使用 多提意见多提意见。