2017年教研工作总结和2017工作计划

精品文档2017年教研工作总结和2017工作计划一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累1、 XX年全区高考考生 5624人，上本科线人数3616人， 上线率64.3，比XX年的上线率62.9上升了 1.4个百分点2、 XX年全区教师在各级刊物上发表论文 417篇，区级 以上立项课题结题 21项，在市级以上优质课大赛中共有 49 位教师获奖完成了“中小学教学工作评价办法”、“中小学教学质量监测系统”等研制工作；完成了 “XX区地方与 校本课程的开发与研究”；研究并制发了《关于进一步深化 基础教育课程改革的指导意见》；研究推广了 “二五五”课 堂教学模式及“六推六让”教学策略；总结落实“ 58131129 工程”，使中小学办学行为进一步规范二、 搭建多种有效活动平台，提高师生素质一年来，开展了新教材教法培训、 集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评选、教师教学基本功大比武、网络教研、校长论坛、假期社会实践、电脑制作竞赛、 科技制作创新、学科竞赛、“大家唱，大家跳”、“五园” 创建等活动，师生在活动中得到锻炼成长， 提高学校的办学、教师教学水平和学生能力素质，有效地促进了新课改理念与 现代素质教育要求在学校的教育教学实践中全面落实。

三、 开展教学视导和问题研究，促进教育教学工作不断发展今年对区二中、区五中、xx—中、XX—中、XX镇 中心小学、区实验小学进行了教学视导工作，对XX—中、 XX—中进行了跟踪视导通过深入学校、深入课堂，对学 校的课程计划执行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题 研究等情况进行全面检查和认定并与学生、教师座谈，调 研分析，跟教师一道诊断问题，分析原因，制定措施，解决 问题对学校的发展和教师的教学起到了很大的促进作用， 使学校看到了自己的成绩，清楚了存在的问题，明确了今后 工作重点和努力方向对社会发展过程中出现的一些问题和困惑，深入地调查 研究，逐个进行剖解如小学出现寄宿后教学管理问题，通 过研究制发了《关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的 管理实施意见》；如部分小学高年级归并初中出现的教学问 题，形成了《初中设置小学寄宿制教学班的教学调查报告及 建议》；如推广电子备课和全面推进课堂教学改革的困惑， 通过到XX镇中心小学、马集中学召开现场会形式进行现场 观摩研究解决等通过对问题逐个研究解决，使全区教育教 学工作得到进一步发展四、确定“课堂教学改革年”，全面促进全区课堂教学 大改革长期几十年传统的“教师讲， 学生听；教师说，学生做; 教师主动，学生被动；一块黑板，一张嘴、一支粉笔一讲到底。

课堂教学模式，使教师讲的累，学生学的差，教学效 益低，甚至出现了大部分学生厌学、逃学、辍学等现象社 会在日新月异的发展，课堂教学必须与时俱进于是在全区 推广的利用远程教育资源及多媒体教学和新课程改革以来 各方面实验取得的成功经验基础上，决定 XX年为全区“课堂教学改革年”，使课堂教学为“学生乐学”、“自主，合 作，探究”、“高效”的课堂年初，召开了课堂教学改革年动员大 会，确定了课堂教学改革活动方案，决定全面推广“二五 五”课堂教学模式的实验与研究，落实“六推、六让”的教 学策略在实施过程中,XX先后两次组织中小学校长赴 XXXX中学学习其“三三六”课堂教学模式的改革经验， 通过教学检查落实、校长论坛、召开现场会典型推广等形式 促进区区课堂教学发生了明显变化，突破了原来几十年的陈 旧模式，初见成效在 XX年底召开了 “课堂教学改革年” 总结表彰大会，对一年来的课堂教学改革进行全面总结，大 力表彰，对今后继续推进课堂教学改革提出意见，明确了方 向XX年教研工作要点提高学校校长和教师的专业素质是学校内涵发展的根 本，是提高教育教学质量的保障，是减轻学生课业负担的有 效途径，是推进素质教育的基础。

XX年的教研工作将紧紧围 绕“促进学校教师专业成长”这个中心，推进均衡发展一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领 导和教师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台各学校要突出落实以下三项校本研修活动1、 将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合 一起，开展“学校教材教法研修”活动学校专设“新教材 教法研修室”，室内必备黑板或多媒体各备课组每周确定 不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动活动 时，各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流，对下 周期教学准备情况进行展示，大家共同讨论，形成教学最优 化课堂教学方案并在“研修室”设立各学科研修资料档 案，形成完整研修成果资料体系2、 将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来， 学校开展人人参与的“导师制”活动按照常规教学要求及 教师基本功能力要求制定评价标准，第学期开展一次“兵对 兵、将对将”的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表 彰，并进行精神和物质方面的奖励将“结对小组”的集体 合影照挂在“研修室”，并开展自命组名活动结对小 组”的目的除共同提高之外，还是课题研究的共同体3、 将经验交流活动与理论学习活动结合起来， 开展“教 育教学实践成果”展示活动，学校建立学术报告机制，发现有价值的教育教学成果，及时安排其教师在全校做学术报 告，展示其成果并在全校得到推广。

二、 加大教学视导力度，促进学校快速发展加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型经验，明 确存在问题，提出解决问题的办法，研究探讨出符合我区实 际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步发展 XX年拟对区二中、xx中学、xx中学、xx二中、xx镇 中心小学、xx镇中心小学进行视导各镇中心学校必须选 定两所学校进行深入视导，写出视导报告，进行跟踪管理三、 继续推进课堂教学改革，提高课堂教学效益在XX年实施“课堂教学改革年”的基础上，各校认真 研究总结出符合本校实际的课堂教学特色课堂教学改革的 基本目标是：学校不能以牺牲学生的身心健康为代价换来考 试的高分数；把学生学习的权力还给学生，让学习成为学生 自己的事情；让每个学生都能得到发展；让学生积极主动、 合作、探究地学习；课堂评价重点不是评价教师的讲而是评 价学生的学制定课堂教学改革综合评价办法，开展课堂教 学改革成果验收活动，学校要对每位教师课堂教学情况逐一 验收，看是否符合各学校课堂改革的要求；教体局对每所学 校进行综合评估，其结果做为校长考核的重要依据四、 开展教师“课堂教学开放年”活动，提高教师课堂 教学水平将XX年确定为“课堂教学开放年”，每节课都欢迎他人到课堂听课。

学校印制“课堂教学开放年听课评课意见 表”，听课前到教导处领取，听课后评课意见表收回，并整 理存档课堂教学开放年”活动要落实“个、 十、百、千” 工程个”即每位教师有一篇论文在区级以上发表或交 流，“十”即每位教师要写 10篇教育叙事，“百”即每位教师要听他人的课达到 100节次，“千”即请他人听自己的 课要达1000人次，将“个、十、百、千”工程作为对课堂 教学开放年活动评价教师的主要依据学校在收集整理教师 听课评课意见后，要及时研究，对先进经验和作法要及时进 行宣传、公示、推广，对存在的问题要制定解决问题的办法五、 规范办学行为，促进学生身心健康全面落实“ 58131129工程，每周坚决执行 5天学习日制度；学生每天在教室的学习时间不得超过 8小时；全面开齐落实13门课程；保证学生每天有 1小时锻炼身体时间； 每天组织1小时在校课外兴趣小组活动；落实组织好两操， 确保学生每天有9小时的睡眠时间此工程的落实作为对学 校督导评估的基本依据各校要加强对工程落实的技术研 究，制定符合本校实际的工程落实方案六、 加大课题研究力度，切实解决教育教学发展中出现 的问题和困惑对“十一.五”期间的立项课题全面结题，区教研室对 每个课题逐一跟踪落实，结题成果及时在全区推广。

同时， 加大对学校教育教学调查研究，发现问题立即立项，并组织 人员深入研究特别要将学习实践科学发展观活动结合起 来，解决教育深层次矛盾和问题，解决不利于教育事业发展 的机制和体制，解决不利于学生能力提高的各种因素，切实 为提高教育教学质量服务，为“十二.五”课题规划打好基 础2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创7 / 7。