人教版必修4第四课第一框传统文化的继承课件
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中国南部有一个核基地群很可能是事实根据我们每天7次通过中国上空的KH22卫星报告，在中国福建省内有1500余座不明建筑物，呈巨型蘑菇状，与核装置极相似新的越顶卫星可穿透高大建筑物，但对这 1500座建筑毫无方法，可见中国核能研究已登峰造极……因此，查清这些建筑的性质十分必要〞,三大国粹,(京剧),(国画),,(中医),针灸学起源中国，具有悠久的历史针刺法萌发于新石器时代，当人们发生某些病痛或不适的时候，不自觉地用手按摩、捶拍，以至用锋利的石器按压疼痛不适的部位，而使原有的病症减轻或消失,大约在200多年前，清朝的乾隆皇帝在南巡时，对地方上的戏剧产生了浓厚的兴趣于是，在他80岁生日的时候，下旨传召了很多地方上的戏剧表演团来京为他祝寿局部戏剧表演者在表演结束后，就留存了北京这些来自安徽与湖北的表演家将昆曲与宫庭戏剧相结合，逐步演变和开展成了后来响誉中国的“京剧〞书法,是汉字的书写艺术近代经过考证，关于中国文字起源，一般认为在距今约5 OOO～6 000年左右的黄河中游仰韶文化时期，已经创造了文字我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术,。
传统文化的继承,2、传统文化的继承的表现形式,传统文化继承的表现,,传 统 习 俗,传 统 建 筑,传 统 文 艺,传 统 思 想,一、传统文化面面观,1、传统文化的含义,传统文化：是在长期历史开展中形成并保存在现实生活中的、具有相对稳定性的文化二月二，龙抬头，家家户户带活猴,,二月二，龙抬头，吃炒豆，理新头,,二月二日春正晓，撑腰相劝啖花糕(苏杭) 二月二，龙抬头，家家户户炒黄豆 二月二刮大风，拾干柴，摊煎饼邯郸),传统习俗的继承,江南,陕北,内蒙古,,,,,福建,(2),传 统 建 筑,(展现传统文化的重要标志),苏 州 园 林,(3).中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘画为代表,变 脸,京剧脸谱,传统文艺,古代文学,传统戏曲,传统绘画,与诗赋、散文、楹联、书法、篆刻相交融,,诗经、楚词、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说,,京剧、评剧、豫剧、昆剧、越剧,(4)传统思想 (传统文化影响的重要表达),“大同〞一词出自?礼记·礼运?篇，表示“天下为公〞康有为所著?大同书?以“至公〞为要旨，故取此名大同书?描绘的大同社会的蓝图大致是：在大同社会里，去掉了国界，军队和监狱都不存在；没有等级之分，也无种族之别，男女各自独立，儿女由公政府抚养，人们生老病死之事，“皆政府治之〞；总之，大同社会是个“至平、至公、至仁、治之至〞的社会。
巴蜀画派发源于古蜀文明，在隋唐五代时期孕育开展起来，两宋时期到达鼎盛，并一直流传至今在艺术上具有鲜明的地域性和时代特色，画家们以婉转细腻的笔法，幽静深远的意境，丰富而秀润的设色，纤细飘逸的线条，描绘了巴蜀特有的异域风情和自然风貌，表现了巴蜀人民坚毅果敢、热爱生活的精神面貌，其作品多豪放潇洒、厚重精致，简率华美、空灵深邃，有强烈的个性，令人耳目一新巴蜀画派的典型风格是意境含蓄典雅、传统功力深厚、尤其在颜色和线条上为其画派所不及尤其是近现代中国画受到西画的影响，纷纷变化，巴蜀画派的画家却甚少受其影响，有着北派、海派、长安、岭南等地稀少的传统气韵和功力这在传统文化回归的现代尤其显得难得合作探究一,请思考： 〔1〕根据材料，从巴蜀画派的开展中表达了哪些传统文化的特点？,,,,,,,〔2〕从巴蜀画派的开展中，我们应该如何看待传统文化？,,,鲜明的民族性,相对稳定性,传统文化的根本特征,,传统文化在时代相传中保存着根本特征，具体内涵又能因时而变传统文化是维系民族生存和开展的精神纽带因时而变不等于面目全非，而是开展,西方文明的冲击不等于完全西化,,,,〔3〕传统文化具有相对的稳定性；,〔4〕传统文化具有鲜明的民族性。
〔1〕在历史开展中形成，有时代性；,〔2〕保存在现实生活中，有继承性；,二、传统文化在今天,1、传统文化的特点,三、对待传统文化的正确态度,取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用,传统文化在今天,〔1〕传统文化是维系民族生存和开展的精神纽带,,〔2〕与时俱进的传统文化对社会和个人起积极作用,,一成不变的传统文化对社会和个人起消极作用,,〔3〕意义：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥其积极作用，克服其消极作用，才能兴旺兴旺，社会才能开展进步；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面开展，更好地创造新生活民族文化是民族生存与开展的精神根基,归纳：,,1、为什么,继承传统文化,对待传统文化的正确态度,１．取其精华，取其糟粕，批判继承，古为今用２．要辩证地认识他们在现实生活中的作用，对于传统文化中符合社会开展要求的、积极向上的内容，应该继承和发扬３．对于传统文化中不符合社会开展的、落后的、腐朽的，要加以改造或剔除４．传统文化应该在继承的根底上不断开展和创新传,,统,,文,,化,,文,,化,,的,,继,,承,,一、传统文化面面观,,二、传统文化在今天,含义,表现,,,,特征,作用,,三、取其精华,,去其糟粕,,,1、为什么继承传统文化,2、对待传统文化的正确态度,〔●本课重点〕,〔●本课难点〕,,是什么,,怎么样,,为什么,。
