残疾儿童康复训练分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,,残疾儿童康复训练,甘泉街道社区卫生服务中心,,残疾儿童康复训练,1,,儿听力语言康复训练的,,儿听力语言康复训练的,2,,目标定向性原则,戏化原则,多种感官参与,区别施教的原则,,目标定向性原则,3,,语音与语义相结合的原则(教知,只与听说训练相结合的原则),随,各种教育因素密切配合的原则,,语音与语义相结合的原则(教知,4,,觉训练内容与方法,,觉训练内容与方法,5,,听觉训练四段渐进水平:,夷音觉察(听觉的察知能力),声,党的分辨能力),声音识别(听觉的识别能力,声音理解(听觉的理解能力),,听觉训练四段渐进水平:,6,,要养成聋儿戴助听器的习惯,早儿对声音产生注意,养成,聆听的习惯,,要养成聋儿戴助听器的习惯,7,,培养聋儿语言的理解能力,1.培养聋儿的言语听觉感受能力;,培养聋儿在噪声中言语感知能力,3.培,能,音和辅音;,4.培养聋儿辨别声调和语音的能力;,,培养聋儿语言的理解能力,8,,5.培养聋儿连续言语感知能力;,句子层次,辨识日常用语,双条件词语理解,三条件词语理解,,5.培养聋儿连续言语感知能力;,9,,按指令完成任务,如:把……放在……上,请把……和……放在……里面,,按指令完成任务,10,,残疾儿童康复训练分析课件,11,,残疾儿童康复训练分析课件,12,,残疾儿童康复训练分析课件,13,,残疾儿童康复训练分析课件,14,,残疾儿童康复训练分析课件,15,,残疾儿童康复训练分析课件,16,,残疾儿童康复训练分析课件,17,,残疾儿童康复训练分析课件,18,,残疾儿童康复训练分析课件,19,,残疾儿童康复训练分析课件,20,,残疾儿童康复训练分析课件,21,,残疾儿童康复训练分析课件,22,,残疾儿童康复训练分析课件,23,,残疾儿童康复训练分析课件,24,,残疾儿童康复训练分析课件,25,,残疾儿童康复训练分析课件,26,,残疾儿童康复训练分析课件,27,,残疾儿童康复训练分析课件,28,,残疾儿童康复训练分析课件,29,,残疾儿童康复训练分析课件,30,,残疾儿童康复训练分析课件,31,,残疾儿童康复训练分析课件,32,,残疾儿童康复训练分析课件,33,。