三年级音乐下册音乐会2教案人音版

音乐会教学目标: 1. 在演唱《嘹亮歌声》中,实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪 2. 掌握轮唱的基本演唱形式教学重、难点: 掌握轮唱的基本演唱形式 教学过程: 1. 演唱形式导入:我们两年多的音乐课上,基本上是大家一齐唱,这种形式称为齐唱有种演唱形式,曲调是一样的,但不是一齐进入,而是有先有后轮流进入,这就称为轮唱2. 聆听轮唱《嘹亮歌声》要求能听辨出同一曲调分先后进入,交叉进行 3. 看歌谱再听一遍请大家看图形谱:两个人的脸部,二次进入线条是一样的 4. 学唱第一声部教师范唱第一声部曲调 (1)设问:大家在看谱时有没有发现,曲调有一个什么规律?每隔几小节的第一拍有一个什么休止符? (2)每4个小节为一句,共四句全班分四组学生,每组自学一句教师巡视重点指导第二句) (3)分组接唱第一声部,相互纠正,教师指导 (4)交换乐句,再次接唱 (5)完整地唱好第一声部 5. 学唱轮唱: (1)全班分为两部分,A唱第一声部,B唱第二声部先学唱第二部最后一句 (2)在教师指挥下,唱二声部轮唱 (注意进入要准确,最后结束二声部音准)轮唱时,两个声部都要注意相互倾听,相互照顾各人唱自己的声部还要能听另一个声部,这是唱好二声部的关键(也包括轮唱)。
(3)填入歌词要唱得自豪,声音要明朗、悠扬,切忌喊叫 6. 活动与练习(一) ⑴教师先范唱内蒙古民歌 设问:这支歌的歌名?是哪一学期唱的歌? (这首歌是第五册第二单元的歌《草原上》) ⑵全班学生齐唱 ⑶设问:这支歌能否唱轮唱?怎样唱轮唱?最后结束怎么办? ⑷分组讨论 常见的可以有这样的两种: (1)隔两小节进入; (2)隔一小节进入 7. 分组展示、点评,表扬有创新的小组 8. 教学小结快乐的一节课结束了,下课。