足球教学理论课-青少年的特点

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,,青少年的特点,,概 要,不同的需求、态度和成长阶段,,身体、生理和心理层面,开展特点6-8岁,特点,,身体素质力量较弱,,缺乏注意力和集中力,,极强的模仿能力〔视觉记忆〕,,热爱足球，为自我而战,,得到快乐的欲望,训练内容,,根本技术,,初学者级别的练习方法,,小范围的比赛：4x4, 5x5,,练习和比赛交替进行,,分组和分队实力平均,,,,1.MPG 2.MPG 3协调.MPG,,指导员的职责,,6-8,岁,确保比赛和训练的平安性和组织性,,进行示范,,表述语言简练，演示简短清晰,,较少暂停 – 更多队员练习时间,,多给与队员鼓励,开展特点9-10岁,特点,,耐力和速度力量的增加,,更好的协调性,,更好的视觉记忆,,充足的自信,,分析的能力,,学习和开掘的欲望,,团队精神，团队意识,训练内容,,根本技术〔足球专项技术〕,,队伍的根本构成,,速度，灵敏，反响，协调性,,训练比赛,,小范围比赛：5x5, 7x7,,比赛与练习相互交替,,分组和分队实力平均,,,1MPG 2.MPG 3MPG 4.MPG,,指导员的职责,,9-10,岁,教育与教学的方法,,给予技术和心理的指导,,组织与沟通的能力,,团队精神,,具备根本的足球知识,,具备演示，执行和纠正的能力,,多给予队员鼓励,,教学方法,训练课的准备,,书面的训练教案,,目标,,必须的时间和空间的准备,,适应青少年队员的特点及培养个性球员,,,训练课的组织,,场地的准备,,急救药物的准备,,团队,/,小组的组织,,练习的长度和评价,,教学方法,训练课的执行,,简短、全面的训练课目标讲解,,练习内容的讲解,,小组和团队的构成，根据小组队员的特点,,,结束训练课,,聚集队员，放松,,总结和下堂课的简单介绍,,收集训练器材,,安排队员离开场地,,,男女混合,根据年龄和水平分组，不根据性别。

男女队员到12-13岁时才会逐渐显露差异彼此帮助和更好的教育程度，相互尊敬对各自开展有积极作用,,,,,,日本小学比赛.hlv,,,,谢 谢 ！,。