一看现状清家底

一、看现状，清家底一、看现状，清家底科目科目语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学生物生物政治政治历史历史地理地理一班董秋云周旭石可王秋彦赵萍任莉兰奇马光邹志平二班孟红李惊波石可王秋彦赵萍任莉兰奇马光张为宏1 1、学生入口情况、学生入口情况2 2、部分任课教师情况、部分任课教师情况直升生外招生借读 学生复学 学生总人数550分 以上549-500分500分 以下市外5089233176二、早立志，明目标二、早立志，明目标 1 1、近三年成都市升学情况、近三年成都市升学情况一本一本二本二本三本三本2009年年2010年年2011年年2009年年2010年年2011年年2009年年2010年年2011年年国重62.1%67.5%省重41.3%50.8%市平10.8%11.2%33.2%36.5%42.7%46.7%2 2、学校预期目标、学校预期目标一本二本三本15%40%75%3 3、个人目标确定、个人目标确定层次一本二本三本学校三、新课改，明要求三、新课改，明要求课程设置课程设置 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成1.学习领域学习领域 普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。

艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域2.科目科目 每一领域由课程价值相近的若干科目组成八个学习领域共包括每一领域由课程价值相近的若干科目组成八个学习领域共包括语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、信息技术、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、信息技术、通用技术等科目鼓励有条件的学校开设两种或多种外语通用技术等科目鼓励有条件的学校开设两种或多种外语3.模块模块 每一科目由若干模块组成模块之间既相互独立，又反映学科内每一科目由若干模块组成模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，容的逻辑联系每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元普通高中课程由必修和选修两个部分构成，并通过学分描述学生的课普通高中课程由必修和选修两个部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况程修习状况学分设置学分设置 普通高中通过学分描述学生的课程修习状况。

学生每普通高中通过学分描述学生的课程修习状况学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中需获学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中需获得得116个必修学分（包括研究性学习活动个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服学分，社区服务务2学分，社会实践学分，社会实践6学分）和至少学分）和至少28个选修学分（选修个选修学分（选修至少获得至少获得22学分，选修学分，选修至少获得至少获得6学分），总学分达到学分），总学分达到144学分方可毕业鼓励学生修习更多的选修模块，获得学分方可毕业鼓励学生修习更多的选修模块，获得更多学分学分认定是对学生可否获得学分的判定达到更多学分学分认定是对学生可否获得学分的判定达到相应的条件，学生方可获得学分学分认定条件相应的条件，学生方可获得学分学分认定条件:（1）模）模块修习学时达到规定要求块修习学时达到规定要求2）模块考核合格模块修）模块考核合格模块修习完成后应及时进行考核考核成绩不合格的，应进行补习完成后应及时进行考核考核成绩不合格的，应进行补考以语文学科为例以语文学科为例语文语文学期学期必修必修学学分分选修选修选修选修周周学学时时1010选修选修IAIA学学分分选修选修IBIB学学分分高一高一上学期上学期必修必修1 12 2选修选修IAIA：传记选读：传记选读4+14+1下学期下学期必修必修2 22 2选修选修IBIB4+14+1高二高二上学期上学期必修必修3 32 2选修选修B B4 4下学期下学期必修必修4 42 25 5必修必修5 52 2高三高三上学期上学期选修选修A A：语言文字应用语言文字应用选修选修IB下学期下学期学校安排一定的选修课程，同时安排总复习学校安排一定的选修课程，同时安排总复习学籍管理学籍管理 由省教厅统一管理。

由省教厅统一管理四、三维一体，谋发展四、三维一体，谋发展 1 1、教师、教师:2 2、学生：、学生：3 3、家长：、家长：观念、教法、辅导、指导观念、教法、辅导、指导态度、目标、计划、学法态度、目标、计划、学法沟通、关注、陪伴、看待沟通、关注、陪伴、看待。