劳动课整理杂物心得体会

劳动课整理杂物心得体会劳动课整理杂物心得体会篇1做内务主要是指如何教会学生铺床、叠被、整理个人物品铺床：冬天铺床：首先铺好垫在底下的棉絮,在铺好床单,铺得 平平整整,四个角都要铺得平整,床面有多余的床单要叠好,整齐, 藏到垫絮里面去再叠好盖的被褥,放到床的另一头夏天铺床：直接铺好夏天用的凉席,在叠好盖的薄被子在铺床 的整个过程中一定要注意安全,切不可在床上打闹,玩耍,蹦跳冬天叠被：首先把被褥平整的放在床上,先找出宽的三分之一, 然后再折两折,再两头对折,叠合在一起叠被时一定要注意安全, 必须两脚站在地面,身体微躬,双手叠被,不能打闹训练学生做事有条理,不是容易的事这种技能不是来自天天赋, 而是需要学习的有特殊需要的孩子在计划、组织或执行任务方面, 能力会较弱他们会容易分心,不能完成工作一下方法可以协助孩 子整理个人物品1、 颜色分类法例如：红色文件盒用来放语文课本和练习本、蓝色放美术课本、 绿色放数学课本2、 开列工作清单把要做的功课、活动和家务一一以清淡列出,提醒学生要做的准 备及收拾的内容3、 项目分类学生的玩具、文具、图书和运动用品,要用不同的箱子、抽屉、 或层架存放按学生党认知能力、用相片、图像或物品名称做标识。

4、 善用检查单用对象执拾检查单,提醒某些项目要带备的东西入笔盒检查单、 书包检查单之类以下是书包检查单要包含的项目：书包要有的东西：（1）笔盒（2）学生手册（3）练习本、作业本 （4）教科书（5）图书5、 出息不同的活动,用不同的手提袋作用是避免把对象拿进 拿出,如上音乐课、美术课和语文课、数学课,分别带不同的袋子6、 腾空一些地方或箱子,摆放未分类的或未处理的东西7、 划定对象存放的地方如用记号或标识,划定笔盒、书本或未做完的作业的存放处8、 用文件分隔器和活动页册把东西分类课堂笔记或家庭作业,不同的颜色代表不同的科目9、 用颜色、文字或数字,把箱子、活页夹等分类,并整齐地放 在不同的地方要学生学习有条理地组织事务,需要有良好的系统、策略、知道 及训练老师的鼓励,是学生能充分发展这方面技能点重要因素劳动课整理杂物心得体会篇2一、 原因分析同学们离开父母,来到学校生活学习,要培养他们在学习上自主, 生活上自立的自力更生的能力,学校更肩负着培养学生良好的行为习 惯的重任现在的孩子多数都是娇生惯养的,大多被爷爷奶奶、爸爸 妈妈宠坏了,他们在家里都是小皇帝、小霸王,过着衣来伸手,饭来 张口的生活,来到学校就需要老师从点点滴滴教起。

特别是寝室内务 的整理以我班为例,同学们一年级上学期来到学校住校,对孩子们来说, 既新奇又陌生,新奇的是他们终于可以和大哥哥大姐姐一起,吃在学 校住在学校了,不用天天早出晚归两头摸黑的奔走于学校和家之间 可以静下心来一心一意的学习陌生的是学校的一切都不熟悉,老师、 同学都是新面孔他们来到学校之后,还和在家里一样,自己的东西 四处乱放,垃圾随便乱扔,特别是早上起床之后,两脚把被子一蹬, 衣服裤子草草一穿就完事了这样的行为是不符合我们少年儿童行为 习惯的要求的必须要下功夫改正这些坏习惯,培养他们良好的行为 习惯怎么来培养他们良好的行为习惯呢？二、 培养目标1、 通过指导,使学生明白整理内务的必要性2、 老师讲解,整理内务有哪些标准3、 教师示范,比如该如何叠被子,怎样放盆子等4、学生互相帮助,相互监督,必须按照规定的要求完成知道每天的寝室内务整改应该做些什么,怎样去做,做成什么样 子才算合格通过班主任老师,科任老师以及生活老师和同学的帮助, 让同学们从小养成良好的生活习惯和卫生习惯让他们把学校当成自 己的家懂得每天的内务整理不但要做,而且要做得又快又好,按照 我们的寝室公约和内务整理要求来严格要求自己。

其次,用自己的爱心去感化学生刚开学的时候,同学们离开自 己的亲人,来到学校,他们举目无亲,有的同学又哭又闹,有的默默 无言,整天郁郁寡欢,有的还偷偷的溜出校门想逃回家去鉴于这种 情况,老师应该用一颗赤诚的爱心去感化他们让孩子们感受到亲人 般的温暖表现我出他们天真活泼的本性这样,让他们和你打成一 片,你的各种工作才能顺利开展三、榜样示范,言传身教老师以身作则在孩子们的眼里,老师是完美无缺的榜样,教师 要注意自己的言行,凡是要求学生做到的,教师首先做到小学生具 有崇拜老师、模仿性强的特点而学生在学习中接触最多、关系最密 切的莫过于老师了教师在学生心目中有着相当大的威信,教师的行 为习惯经常成为学生的模仿对象所以,教师的习惯,以身作则,使 学生在生活中受到潜移默化的影响树立优秀学生榜样在培养行为 习惯方面,榜样的力量十分重要小学生的可塑性强,给他们树立什么榜样十分重要,如果用正面 的典型给他们做榜样,就可以激励他们向积极的方向去努力多给孩 子树立身边的榜样,挖掘每个孩子身上的优点并树立典型,孩子们都 有争强好胜的心理,就会不由自主地以他们为标准要求自己,养成良 好的行为习惯让内务做得好的同学当室长,另外选内务做得好的同 学当小老师。

经常从学生中评选出“进步之星“礼仪之星〞经常举行内务 整理、叠被子比赛等活动,让学生从身边的人和事中受到教育结合 班队活动,设置情景,让孩子们通过各种形式的体验,来激发他们的 道德情感,从而指导个人行为四、 持之以恒,反复训练良好习惯的养成是经过重复练习而形成的一种自动化了的行为 动作,它不是一朝一夕就能形成的,必须有一个过程有这样一句话:“合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土；千里之行,始于足下〞 所以,培养学生良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程,不 能寄望一朝一夕就可一蹴而就,必须从一点一滴抓起,不断强化,持 之以恒地渗透久而久之,学生的习惯就自然形成了五、 具体目标细化1、 被条叠好,四棱上线,并放于床头2、 枕头的摆放要平整,并将其放于床尾3、 床单拉直,垫絮必须和床沿平行4、 拖鞋放于床尾的床下,要求和床沿垂直5、 洗脸盆、毛巾、牙膏、牙刷、口缸必须放于生活用品摆放架, 要求毛巾折叠整齐,悬挂一致,开口统一对齐牙刷头朝上,牙膏头 向下口缸把统一向右脸盆上下对齐6、脸必须洗干净,特别是不显眼的耳朵背后,后脑勺、颈子下 面头疏整齐,同寝室的同学相互检查一下,确认干净后再去出早操, 值日生负责打扫寝室卫生。

按以上要求整理规范总结反思：经过师生的不懈努力,我班的寝室内务整理已经有了巨大的进步, 从红领巾监督岗的每周评比中可以看到,流动红旗几乎每一周都是我 们班得到的各级领导的检查也给我们班很高的评价昨日的习惯,已经造就了今日的我们；今日的习惯必将决定我们 的明天我们一定要注重对学生良好习惯的培养,使孩子们拥有健康 幸福的人生,这样我们才无愧于自己。