2023年小学德育导师个人工作计划小学德育导师工作计划(篇)
2023年小学德育导师个人工作计划小学德育导师工作计划(篇) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助 小学德育导师个人工作安排 小学德育导师工作安排篇一 仔细贯彻中共中心《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》,以学校工作安排为指导，遵循“为了学生的成长，为了老师的成长，为了学校的发展”这一工作原则，以“扬所长，展风貌；抓常规，树新风”为主要工作思路，以主题活动为载体，深化开展爱国主义教化、道德法纪教化和心理健康教化，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面 德育工作是全面推动实施素养教化的重要组成部分，也是摆在每一位教化工作者面前的一项重要任务为此本学期的德育工作重点抓好以下工作： 1、狠抓学生常规，打造学校门户工程，改进、完善学校《星级少年评比制度》、《标兵班评比制度》及《班容班风量化评比制度》等日常量化管理内容，确保学生养成教化活动开展有序、有效。
2、以家长学校为阵地，挖掘系列家校互动渠道；充分利用社区、家长资源，开展丰富多彩的活动；规范家长义工队伍建设 3、举办好体育节、读书节活动，呈现师生良好精神风貌 4、结合班主任专业化课题工作，进一步完善班主任培训制度，有针对性地开展培训工作，制定培训内容 5、开展丰富多彩的学生活动，为孩子供应展示自我的舞台活动要体现系列化、突出整体性、关注细微环节支配，从尽量减轻老师工作负担、活动的实效性等方面去考虑 6、常规教化突出主题，使教化更有针对性、实效性，形成形式有创新，内容有主题，活动有保障的系列化局面 1、抓好行为规范教化，主动开展“诚信教化” 落实《小学生一日常规》教化措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生每天检查评比制坚持一日三查：查穿校服、戴校徽状况；查迟到早退状况开学第一个月，各班要利用班队课组织学生仔细学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《塘头小学学生一日常规》、《塘头小学三字经》以及校纪校规，并做到刚好检测反馈，常常检查学生的行为习惯，发觉问题刚好指责教化通过从礼仪、学习、生活、节俭、平安、运动等六方面详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
要重视良好学习习惯的养成教化，注意提高他们的文明素养，让学生终身受益 2、抓好学校的各项常规，创建优良校风 以德育处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、学习、卫生、纪律、两操、值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教化，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风为规范学生行为，每周将拟定一个专项检查（详见《德育工作行事历及塘头小学各项检查要求》），并以此为标准争创“红旗中队”、“先进班”、“标兵班”等以升旗仪式为契机抓好学生思想教化，每周一除了升国旗以外，还将升评比出的“标兵班”的班旗本学期学校将接着坚持并完善标兵班评比制度，为了突出标兵的作用，由上学期每周评两个标兵班，本学期改为只选一个通过改革“班容班风量化评比”细则，通过常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化 （二）老师值日工作 为了帮助学生早日养成各种良好的习惯，本学期接着实行老师和行政都值周的制度，严抓班级量化管理，每天发觉的问题利用红领广播站进行播报，刚好整改；每周发觉的问题，在下一周升旗礼上向全校总结，以便下一周值周人员整改重点抓学生养成教化及午休、课间及校内卫生等状况。
校长室将对值周行政进行监督，值周行政对值周老师进行监督次周一值周行政把本周值周小结上传校内网站，值周老师把各班级上一周得分状况在校内内的显示屏上公布详细要求详见《值日（周）工作职责》及人员支配） （三）加强德育队伍建设 1、结合班主任课题每月实行1-2次班主任工作例会活动，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养；特殊加强青年班主任的培育工作；接着开展“师徒传帮带”活动 2、为促进学生良好行为习惯的养成，日常管理教化将突出主题性，加大力度落实每周的主题教化确立主题后，将开展以此主题的国旗下讲话、班会课、广播站、每日检查等一系列内容加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观 3、落实班主任常规工作，如每周的班会课、每月的班容班貌评比、“问题学生”转化等①主题班会做到有安排、有教案、有主题、有实效要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录（班会课教案要上传247）；②抓好学生一日常规，仔细做好学生的养成教化，特性化设计班级文化（教室内外的墙及图书角等的摆设以“每一个学生都能找到自己的作品”为理念）；③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工作，削减违纪现象，保证犯罪率为零。
详细要求见班主任一日常规及德育工作行事历） 4、通过评比考核评估制度，构建学校——级负责人——班主任(科任)——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成改进、完善学校《星级少年评比制度》、《标兵班评比制度》及《班容班风量化评比制度》等日常量化管理内容，确保学生养成教化活动开展有序、有效形成人人争当“星级少年”，班班争创“标兵班”，每个年级争做“优秀年级”的良好氛围真正做到人人都是德育工作者 5、深化进行德育科研探究，做好班主任专业化课题探讨，激励班主任主动撰写德育论文，要求本学期班主任至少交高质量的德育论文或教化故事或心得体会一篇以上 6、接着完善发挥家长、学生义工队作用 （四）家长学校社区工作 接着实行单周集中家访，双周家长学员培训的支配 1、家访实行集中与分散的形式，一学期下来尽量做到全班普访人员支配详见家访支配表主要以班主任及语数英科任老师为主）建议新生在开学两周内全面普访一次梁副区长强调家访工作：新生在第一学期内至少家访一次，全部学生一学年内必需普访 2、重视家长学员培训，加大培训力度，提高培训质量。
班主任应主动发动家长学员参与培训，如家长的出勤率不超过50%将要扣班主任的量化分 3、开学其次周将召开全校家长会，请班主任及各科任老师做好发言打算第八周将与教学处联合开展家长开放日 4、加强与社区的联系，接着做好送教进社区等工作送教进社区即日起至第一周四前报名 5、结合区家长学校工作安排开展家庭教化宣扬周活动 （五）做好体育节、读书节活动 1、结合上级文件精神开展好10月份的读书节活动 2、开展我校的体育节活动 （六）创新德育模式 1、结合我校广东省信息技术示范校打造我校网络德育品牌 2、为了更有利于班主任发觉学生的特点，张扬学生的特性特点，结合学生社团活动，每周五为学生便装日但必需佩戴校卡、红领巾） 3、以我校特色项目空手道为抓手扩大影响力，对学生开展道德教化 4、把我校的劳动实践基地打造成融“环保实践爱心”于一体的品牌特色 5、为培育学生良好学习和行为习惯，为孩子健康、华蜜成长奠定基础将开展一年级新生学前教化活动（详见方案） 小学德育导师个人工作安排 小学德育导师工作安排篇二 育人为本，和谐发展。
以《德育纲要》为指导，以《规范》、《守则》为依托，以“引领、服务”为理念，以“成人、成才”为目标，着力搭建德育工作平台，推动德育队伍建设，深化“五项教化”（爱国主义教化、思想道德教化、诚信教化、行为规范教化、心理健康教化），坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，不断探究德育工作特色，构建德育工作网络，推动我校德育工作再上新台阶 加强全校师生的思想、政治、道德教化，切实把德育放在学校工作的首位，接着作好生活德育工作，提高德育实效性在工作中坚持以养成教化为主（主要包括卫生、养成教化、纪律、孝礼教化、路队秩序、平安教化），德育渗透（主要以升旗仪式、生活德育、师德建设、家校沟通、班会、班风建设）为辅的教化路途，促进师生的全面发展 （一）加快学校德育人才队伍建设 加强班主任的培训工作，加强传帮带的作用，开展班主任阅历沟通会，组织全体老师仔细学习《老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》、《中小学老师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》，主动引领班主任专业化发展引导老师把教化工作做到细处、实处，做到每一个学生心灵中去。
（二）加强校内文化和班级文化建设，接着开展好特色校内的创建工作 多措并举抓实抓新学校文化建设，主动培育奋勉向上的校内精神推动书香校内建设，促进学生特性发展，培育学生创新意识和实践实力切实抓好后进生、品德问题和心理问题学生教化，抓好校内文明新风宣扬工作，促进建设和谐校内创建活动 （三）进一步做好留守儿童的关爱工作 开展“走进留守儿童心灵”行动，建立好留守儿童活动之家进一步利用好社会教化资源在拓展的基础上整合，加快推动校外德育基地建设，畅通学生社会服务的渠道利用家校通、教学开放周、家长会等资源，加强学校教化与家庭教化的沟通与合作，办好家长学校进一步抓好校内周边环境的整治工作，为青少年健康成长创设良好的社会环境 （四）创新校内思想道德教化体系 小学生思想道德品质教化的重点在于加强志向信念教化、民族精神教化、文明礼貌和行为规范养成教化、法制教化，同时要主动做好平安教化和心理健康教化加强思想品德课等的教学探讨活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教化大力宣扬“育人为本”的理念，增加德育意识，提高学生人文素养加强节日文化教化活动，加强学校心理健康教化，使心理健康教化能更好的为师生服务，为提高教化质量服务。
（五）进一步做好学校平安工作 做好学校平安工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务坚固树立学校平安重于泰山、稳定压倒一切的思想，把维护学校平安和稳定放到重要位置建立和健全学校平安、稳定工作责任制和责任追究制，定期对学校平安工作进行检查，发觉问题，刚好整改要下大气力全面提高平安工作管理水平和应急实力班主任和老师特殊要做好做细工作，仔细填写《平安日志》，应仔细检查学生出缺勤状况，一旦发觉异样，应快速处置并报告学校全面落实治安综合管理各项措施，为儿童的健康成长供应文明、平安的良好环境 （六）坚守爱国主义教化传统，结合传统节日，对学生进行教化 主动开展孝礼教化活动，各年级深化开展年级特色实践活动 二月份 １、开学典礼 ２、组织出一期以“学雷锋”为主题内容的黑板报 3、强化、规范两操 三月份 １、开展“学雷锋”、“平安教化主题日”实践活动 ２、组织开展六年级家长会 ３、开展家长开放月活动 四月份 １、开展“缅怀革命先烈，感受华蜜生活”实践活动 ２、开展主题班会。
３、请法制副校长组织法制教化讲座 ４、班主任阅历介绍 五月份 １、心理健康教化，组织高年级学生进行青春期健康教化 ２、组织出一期以“庆祝六一”为主题的黑板报 ３、开展六年级毕业感恩活动 六月份 1、协作大队部开展庆祝六一活动 2、学生操行评定 3、各类学生先进评比 4、班主任工作总结 5、开展“百名老师访千户家庭”活动 6、资料整理 小学德育导师个人工作安排 小学德育导师工作安排篇三 本学期，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，全面贯彻党的教化方针，以《关于进上步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》为主线，通过丰富多彩的活动载体，加强对少年儿童的思想教化，进一步加强少先队基础建设，全面提高少年儿童的综合素养，为我区少年儿童欢乐、健康成长服务，引导少年儿童为建设漂亮环保、和谐的石化基地和现代化港口新城作贡献 (一)明确学校少先队组织的基本任务，切实加强自身组织建设，提升德育建设 健全少先队组织的工作机构，充分发挥团结少年儿童学生的核心作用，支持少先队创建性开展活动，爱护和关切少年儿童成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教化少年儿童，帮助学生坚固树立正确的世界观、人生观和价值观。
引导少年儿童听党的话，好好学生，熬炼身体，培育实力，把他们培育成为有志向、有道德、有文化、守纪律的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和牢靠接班人 (二)加强少先队基础建设和少先队辅导员队伍建设 1、把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，根据“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准，加强队组织建设，加强对队员穿戴礼仪的教化，必需严格督促队员规范佩戴红领巾，队干部佩戴干部标记，对队组织在工作中所运用的文具、簿籍等用品，要舍得购买，不行马虎随意，杂乱无章 2、接着根据民主选举、定期轮番任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理，为广阔少先队员供应同等参加，服务他人的机会，尝试开办“队长学校”，提高小干部的综合素养，充分发挥队干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用深化开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教化、行为规范养成教化等道德实践活动，提高少年儿童思想道德素养、科学文化素养 3、进一步做好少先队辅导员的选拨、聘任工作，主动动员选派思想作风优良、工作看法勤恳、业务技能过硬的青年老师担当大队辅导员，辅导员要仔细学习领悟《关于进一步加强少先队工作的看法》、《少先队辅导员工作纲要》等文件精神，主动参加上级团委组织的培训活动。
建立和完善辅导员工作管理制度，定期召开团支书、辅导员会议，传达上级文件和会议精神，组织学习相关的典型事例 小学德育导师个人工作安排 小学德育导师工作安排篇四 为深化实行《中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，依据市局德育工作会议精神，结合我校实际，主动有效地开展民族精神教化、志向信念教化、养成教化、心理健康教化、廉洁文化教化；大力推动校内文化建设，创建和谐校内不断健全师德师风建设教化、考核、奖惩等制度，规范老师师德行为 （一）进一步加强师德建设 1、深化学习师德法规 主动落实各项政治思想工作，坚固确立“德育为首”、“德育就是质量”的德育工作观通过组织培训、宣扬学习，使每一位老师能做到坚固驾驭与教化相关的法律法规努力使每位老师相识到：学校无小事，事事皆教化 2、弘扬师德良好风尚 主动开展各类主动向上的群众性活动，丰富教职工的生活，陶冶教职工的情操，弘扬老师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学的良好风尚 3、重视老师心理健康 主动开展老师心理健康基本学问的学习活动从关切老师层面入手，让老师安心工作，从而达到老师让学校放心这一目标。
（二）进一步加强德育队伍建设 1、依据市教化局下发的《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干看法》，主动开展班主任培训，通过班主任工作论坛、工作例会、主题班队课、班主任考评等途径，加强班主任队伍建设 2、加强各学科德育渗透德育教化除了重视思想品德课、晨会课、班队活动这些主渠道外，要非常重视各学科的德育渗透任课老师要努力挖掘教材丰富的德育资源，主动协作班主任开展工作让每一位老师都参加到德育工作中来，成为名符其实的“教化工作者” 3、加强我校德育课题的探讨从学生个案、心理健康教化入手，力争形成更多的有新意、有实效的创新教化工作者案例 （三）进一步加强学生养成教化 学校始终以德育工作为首，在整个学生管理过程中，依据小学生的特点，创建和谐校内，树立“全员参加、齐抓共管”的意识，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，主动开展各项主题教化活动，切实加强学生常规教化，引导每一位学生成为主动向上、学有潜力、富有朝气的阳光少年重点做好以下几项工作： 1、开展各类常规评比，加强学生养成教化各班应主动根据《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》要求，仔细开展班内、校级评比活动，教化学生从我做起、从现在做起、从小事做起，养成良好的学习、生活习惯。
2、接着开展读书活动，营造书香校内大队部、教育处、团支部要协调开展好多种形式的读书活动，让每一位学生在阅读中欢乐成长 3、主动组织开展各项主题教化活动，组织开展班会、队会的示范观摩课 4、主动拓展、整合优化德育教化资源 （1）办好家长学校要让家长刚好了解学校并主动协作学校开展各项工作，做一位称职家长，成为孩子的良师益友 （2）定期请校外辅导员来校做报告、搞活动 （3）定期开展专题讲座，主动组织多个学生爱好小组 （四）主动开展各种主题教化活动 1、爱国主义教化 抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热忱开展爱祖国读书征文、演讲竞赛活动，培育爱国主义情操 2、法制教化 健全学校、社会、家庭法制教化网络，落实层层帮教制度，对学生进行法律、法规教化，使学生懂法、遵守法律 3、平安教化 （1）加强平安学问教化，用好《小学生平安教化读本》提高平安意识 （2）抓好学生上学、放学路上的平安教化，落实好平安措施，确保学生平安 （3）加强值日工作，提高值日责任感，让学生在校内内进行平安、文明的有益活动，主动创建“平安校内”。
（五）亲密学校与社会、家庭的联系 1、成立新的家长委员会，建立学校、家长、家庭三结合的联系网络，加强班主任与家长之间的联系，精确刚好了解学生在校外的表现，有的放矢的进行教化 2、主动参与社会实践活动，提高学生的实力 九月份： 1、做好开学工作，完成校内环境布置 2、开展庆祝老师节活动 3、出一期以“老师，感谢您”为主题的黑板报 4、庆建国xx周年活动 5、召开六年级家长会 6、迎接扬州市和谐校内验收 十月份： 1、组织好一年级学生入队教化 2、出一期以“祖国，您好”为主题的黑板报 3、召开一年级家长会 4、参与第x届读书节活动 5、实行秋季卫生讲座 6、实行法制讲座 十一月份： 1、召开二、五年级家长会 2、出一期以“爱科学，用科学”为主题的黑板报 3、开展班主任教化随笔、教化案例评比 4、开展读书征文竞赛活动 十二月份： 1、召开三、四年级家长会 2、出一期以“勤学习，创佳绩”为主题的黑板报 3、实行法制讲座 4、开展班级网页评比 5、实行一年级新队员入队仪式 元月份: 1、班队工作考核 2、实行散学典礼 3、寒假生活支配 小学德育导师个人工作安排 小学德育导师工作安排篇五 结合市德育工作会议精神和学校工作安排，主动探究新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，接着规范德育处各项工作。
仔细贯彻太教政宣(20xx)13号文件精神，把班主任队伍建设放在德育工作的首位，提升班主任工作的华蜜感和责任感；更新班主任理念；提高班主任工作的科学性和艺术性通过德育活动的策划和校本德育课程的开发来营造学校良好的校风、学风，构建和谐校内，引导学生树立正确的志向信念和人生观、价值观、世界观 1.加强骨干班主任的队伍建设、发挥其引领示范辐射作用 2.整合百川德育课程研发团队、探究生动活泼的德育路径 3.策划完善幻想水娃系列活动，全力打造学生的品牌项目 4.接着探究家校共同育人方式、家校联合形成教化的合力 （一）班主任队伍建设 为实行太教政宣(20xx)13号文件——《市教化局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施看法》精神，充分相识新形势下班主任队伍建设的重要意义，实施加强班主任队伍建设的“五大行动”发挥骨干班主任的示范引领作用本学期班主任队伍建设的方式如下： 1.建设骨干班主任队伍 主要措施有： (1)组建教化常规督导团 依据学校工作布置，本学期德育条线将组建首届教化常规督导团，首批督导团由德育处成员和年级组长组成，调研将实行面对年级组的全方位调研和面对全校的专项调研相结合的方式进行，以此促进学校教化管理工作的规范有序，提升班主任责随意识，培育学生良好的行为习惯。
(2)启动班主任青蓝工程 本学期德育处将启动班主任青蓝工程，确定首批结对名单，明确师徒双方的责任和义务以此充分发挥骨干班主任的“传、帮、带”作用，指导、帮助新班主任快速健康成长，提升青年班主任的班级管理水平，促进新老班主任的共同提高 (3)成立德育沙龙核心组 上个学年，班主任沙龙实行的是分组定主题的研修方式，本学年的班主任沙龙在形式上做了新的尝试，将成立以骨干班主任为核心的核心组在沙龙的时候回应和帮助年轻班主任解决工作中遇到的困难和困惑 (4)整合德育课程研发组 本学期，校本德育课程的开发仍旧会以团队的模式进行操作将对团队成员作出调整，将之前的三个故事会和一个电影课团队整合成“百川德育课程研发小组”目标是加快故事会和电影课的研发，及早汇编成册让师生受益 2.实施全面培训行动 (1)素养提升 接着组织好每学期一次的班主任基本功竞赛、主题队会评比，为参与市乃至更高一级的竞赛，储备人选 (2)户外拓展 细心组织好一年一次的班主任拓展培训的组织工作，确保培训的质量通过培训，增加班主任队伍凝合力，将培训收获感悟迁移到工作中，提高班主任管理班级实力。
本学期的户外拓展培训，会在培训的地点，形式，内容上尝试变更 (3)请进走出本学期将外聘1-2名德育专家来校示范讲座 同时，主动争取外出培训的机会，为班主任专业成长搭建平台骨干示范为推介典型，树立标杆本学期德育处会支配学校的骨干班主任以介绍班级管理阅历、主题班会队会课展示、外出培训收获等方式面对全体班主任进行授课 （二）百川德育课程的开发 本学期主要思路: 1.设置教材大纲——明晰教材编写四大方向： ①生命平安； ②归属与爱； ③人际交往；④自我认知 2.确定实施模式——由团队引领，全面铺开，两年内完成德育课程开发，汇编成册 （三）水娃系类活动的开展 (1)水娃常规月 接着做好常规月推动活动 坚持每月重点关注和培育学生的一个好习惯结合教化局相关工作布置本学期的常规月如下： 九月、十月出操、就餐常规月、——迎接市中小学生广播操竞赛 十一月卫生常规月 十二月礼仪常规月“待人接物”—— 结合《未成年待人接物和基本生活实力培育训练方案》 班主任依据月教化重点结合学校的评比方案，进一步细化每月、每周、每天的教化内容。
(2)水娃小讲坛 水娃小讲坛，常讲常新本学期不固定主题，建议结合三个学会，重点讲一讲学会生存——有学生基本生活实力的演讲结合未成年待人接物和基本生活实力培育训练方案)依据期初布置，每个月每班上传两篇演讲稿一学期中，有一篇为“学生基本生活实力”相关的演讲稿 (3)水娃少代会 召开第三届水娃少代会，提高学生参加学校管理的主动性和主动性在代表人选的确定要斟酌，顾及要面，不让学优生垄断参与 (4)水娃幻想舞台 做好“水娃幻想舞台”策划、组织、宣扬工作，加强与媒体的联系，提升影响力，使其真正成为引领学生学习生活、增加学生自信的重要平台 (5)水娃仪式策划 筹划融入百川文化元素，具有学校特色的入学礼与成长礼让学生在仪式中受到教化，留下成长的踪迹 (6)七彩雨少年宫 接着运行积分卡换物活动，提高学生参加主动性同时要保证每次活动的质量，为明年的百川德育专场做好打算 （四）家校合作方式的探究 (1)成立新一届学校家委会 将成立新一届学校家委会，把情愿参加学校管理，热心为学生服务，有肯定特长的学生家长吸纳进来，更好的为学校的发展服务。
(2)探究家校合作育人方式 通过创新家长学校授课方式、成立家长义工团等方式尝试合作育人新模式，为明年争创“五星级家长学校”做好打算 九月 1.校内橱窗布置 2.召开第一次班主任会议 3.开学典礼 4.班主任青蓝工程 5一年级新生入学礼 6.一年级新生家访 7.启动科普周活动 8.各年级期初家长学校 9.班级文化布置、黑板报评比 10.百川德育校本课程研发团队成立仪式 11.一年级入队礼 12.出操、就餐常规月 十月 1.市中小学生广播操竞赛 2.一—三年级班主任主题队会竞赛 3.第一期班主任沙龙 4.班主任拓展培训 5.德育课程研发组第一次沙龙 6.新一届家委会成员会议 7.出操、就餐常规月 十一月 1.四—六年级主题队会评比 2.其次期班主任沙龙 3.德育课程研发组其次次沙龙 4.三年级成长礼 5.期中班主任会议 6.卫生常规月 十二月 1.第三期班主任沙龙 2.德育课程研发组第三次沙龙 3.班主任培训——专家引领 4.第三届少代会 5.各年级期末家长学校 6.礼仪常规月 一月 1.班主任培训——骨干示范 2.班主任手册展评 3.学生优秀成长导师评比 4.年级组、班主任工作沟通 5.先进班集体、优秀班主任、三好学生以及条线评比活动。
6.实行休业式 7.落实寒假活动支配 8.学期德育工作总结及资料整理 9.期末班主任会议 小学德育导师个人工作安排 小学德育导师工作安排篇六 以党的十八大及十八届三中、四中全会精神为指导，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教化为重点，以班级精细管理为抓手，加强老师德育队伍建设，更新德育观念，创新“全员、全面、全程”德育模式，不断提升德育工作的针对性和实效性，推动学校工作全面发展 1．创新“全员、全面、全程”德育模式 树立“人人都是德育工作者”的德育观念，明确并落实全体教职员工在德育工作中的主体责任、参加责任和监督责任，建立“随时、随地、随事”的因势利导的德育方法，构建“全员、全面、全程”的德育模式 2．加强老师德育队伍建设 落实“班级是德育工作的主阵地、班主任是班级工作的第一责任人”的责任机制，强化以班主任为主体的老师德育队伍建设充分发挥优秀班主任在德育工作中的“传、帮、带”榜样作用，组织开展班级管理阅历沟通，不断提高班主任的工作水平和思想素养 3．强化行为规范养成教化 开展“守则规范伴我行”主题教化活动，依据不同年级学生的认知特点和认知实力，加强小学生行为规范养成教化，以学习驾驭规范学问，以训练约束规范行为，以评比促进规范自觉，以管理督导规范养成。
4．开展主题教化活动 利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建，发挥引领示范作用以“母亲节”、“父亲节”为契机，对学生开展感恩主题教化，让学生学会爱父母、爱老师、爱同学，进而学会爱身边的每一个人 5．加强法制平安教化 充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用，通过国旗下讲话、班会课、思品课、主题晨会等形式上好法制教化课、交通平安学问课，让法制平安意识“入耳、入脑、入心”，让学生养成遵纪遵守法律的良好习惯 （一）德育工作 1．创新德育模式 构建“全员、全面、全程”的德育模式，明确年级组长、班主任德育工作的主体责任，全体教职员工的参加责任，校领导、级部主任和护导值周人员的监督责任，完善校内德育管理网络，形成齐抓共管的德育合力 2．重点抓好班主任队伍建设 开好单周二下午的“学生常规管理例会”，通过师徒结对帮扶、德育阅历沟通等活动，提高班主任组织管理和教化实力强化班主任工作绩效管理与考核，公正、客观地衡量和评价班主任工作，进一步提高班主任工作的主动性 3．加强学生干部队伍建设 加强学生干部培育力度，设立红领巾监督岗，加强对学生路队、课间纪律、校内卫生、文明礼仪等督查，努力提升学生自我管理、自我完善实力。
4．抓好、抓实养成教化 开展“守则规范伴我行”主题教化活动，引导、教化学生知行合一，让学生内化于心，外化于形，努力养成“每天五个道德好习惯”，即：“早睡早起勤熬炼，健健康康每一天；遵章守纪不违规，平平安安每一天；待人接物有礼貌，和和气气每一天；衣服整齐讲卫生，干干净净每一天；主动劳动乐助人，开快乐心每一天” 5．增加学生生活本事 增加学生劳动和社会实践的机会，为学生在校内内、外参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动创建机会，培育劳动观念，驾驭初步劳动技能假期布置与劳动或社会实践相关的作业，指导学生利用学校资源、社区资源完成特性化作业和实践性作业 6．建设德育环境 进一步加强校内物化环境的建设，巩固校内文化建设成果结合学雷锋日、植树节、清明节、劳动节、母亲节、父亲节、端午节等重大纪念日和节日，通过电子大屏幕、橱窗、班级黑板报、道德讲堂等阵地开展爱国主义、志向信念、传统文化、公民意识、生态文明、社会主义核心价值观等主题教化，利用恩来家乡的地域资源开展“周恩来班”和特色中队创建，开展适合的社会实践和公益活动，营造浓郁的德育环境和独特的文化氛围。
7．深化开展德育科研 组织全体老师仔细学习教科研理论学问并应用于德育实践探讨，将德育寓于各科教学之中，贯穿于教化教学的各个环节，要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化，优化课堂教学的全过程要激励全体老师，特殊是班主任要针对新形势下的学生特点进行分析探讨，撰写有肯定质量的教化论文，上传至校内内网，实现阅历共享，并主动向报刊杂志投稿 （二）卫生工作 1.加强卫生习惯养成教化 结合“守则规范伴我行”主题教化活动，通过班队会、展牌、黑板报、橱窗等宣扬媒介，对学生开展日常卫生学问宣扬，大力宣讲疾病预防、饮食卫生常识、传染病防治学问，促成学生卫生习惯的自觉养成 2．切实抓好校内卫生保洁工作 进一步加强校内环境管理，切实将卫生保洁工作落在实处，加强卫生检查，确保环境卫生 3．建立公共卫生事务应急预案 主动开展学生因病缺课监测的数据搜集统计和分析工作，主动协作疾控机构做好防疫工作严格执行每日晨检和疫情报告制度，对出现传染源的班级每天进行消毒，预防校内突发公共卫生事务一旦发生公共卫生事务，紧急、有序地启动报告、处置等应急预案。
（三）法制平安工作 1．全面加强校内及周边环境治理 主动联系并协作工商、城管、公安等部门重点加强对学校周边网吧、电子嬉戏厅和违章饮食摊点、接送学生车辆违规行为的管理和整治，努力营造平安的校内及周边环境 2．强化法制平安教化 充分发挥校外法制副校长和校外辅导员的作用，通过国旗下讲话、班会课、思品课、专题讲座等形式，使法制平安教化进课堂、进校本教材、进各项活动，让法制平安意识“入耳、入脑、入心”，提高师生法制平安意识落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事务和自救自护实力 3．落实法制平安工作责任 建立法制平安工作责任制和责任追究制，扎实做好法制平安保障工作，有效防范校内各类法制平安事故、特殊是重特大法制平安事故的发生加强值周护导工作，抓好学生上学、放学途中的平安教化，落实平安措施，确保学生人身平安 （四）艺术工作 1．参与全国第五届中小学生艺术展演活动 依据市教化局统一部署，加强组织领导，选拔有艺术特长的学生细心编排舞蹈和课本剧，举荐参与全市展演 2．举办第十五届校内艺术节 开展以歌咏竞赛、书画展览为主要内容的第十五届校内艺术节系列活动，丰富校内文化生活。
3．办好“雪绒花”艺术团 聘请社会志愿者担当艺术顾问，接着抽调专业老师利用每周一、三放学后时间对艺术团成员进行培训，开展艺术教学和实践活动，科学指导，仔细训练，争创艺术精品 4．提升学生审美情趣全体老师要以课堂教学为主阵地，结合学科教学培育学生感受美、观赏美、呈现美的实力 （五）体育工作 1．制定并实施阳光体育运动方案 主动开展体育活动，科学合理支配学校作息时间，确保学生每天锻练1小时，使每个学生驾驭两项以上体育运动技能，养成体育锻练好习惯家校协作指导好学生课 2．举办校运会 举办一年一度的春季运动会，努力拓展学生参加度 3．落实《国家学生体质健康标准》 定期开展学生体检、体质健康监测，重点监测学生的视力和养分状况，刚好向家长反馈建立学生健康档案，将学生参与体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素养评价 （六）关工委工作 1．加强关工委工作 重视和推动关工委工作，巩固关工委工作常态化合格学校创建成果 2．重视学校与社会、家庭教化的协作 充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和社区共建活动。
举办家长学校集体授课活动，与家长建立常常性联系，刚好沟通状况，了解学生思想动态，仔细听取家长对学校管理和教化教学的看法和建议 3．建立“控辍保学”工作机制 在调查摸底的基础上，编制单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特别家庭学生清册，日常着重加强对他们到校、上课的缺勤跟踪，建立班主任和任课老师定期家访制度，使他们在学校的关切、关注和关爱下健康成长 （七）少先队工作 1．加强少先队阵地建设 加强队室管理与利用，开展“队室开放周”活动进一步规范各中队队角布置，设置“雷锋式好少年”栏目 2．加强少先队实力建设 加强少先队工作理论探讨，推动辅导员队伍专业化发展坚持大队委每周例会制度，切实提高队干部的组织实力和全面素养充分发挥大队、中队干部的作用，为他们供应组织活动、参加活动的机会 3．发挥“红领巾监督岗”作用 培训“红领巾监督岗”志愿者，做好每周升旗的组织工作，做好卫生、路队、纪律、两操等常规检查工作 4．开展与共建小学结对活动 激励我校少先队员在新学期起先或学期末将自己不再运用的图书、文具、书包、衣物等捐给共建小学有须要的少先队员，帮助他们克服学习、生活上的困难，使广阔少先队员在实践活动中体验互助友爱，感知和谐社会真情。
小学德育导师个人工作安排 小学德育导师工作安排篇七 本学期，我校德育工作要在“学校工作安排”的指导下，接着坚持“以人为本、德育为首”的原则，围绕“平安教化和养成教化”这两个主题，进一步提高相识，明确责任，优化德育内容，改进德育方法，全面提高学生的思想道德素养，促进学生全面发展，打开德育工作的新局面 （一）内强素养外树形象，接着抓好师德师风建设 （二）仔细开展“迎大运、争当文明东道主”系列活动 （三）协作学校做好xx区“双优学校”的创建工作 （四）做好学生的平安宣扬教化和平安演练工作 （五）组织开展“万名老师访万家”活动 （六）以“三轻轻”活动为载体，落实德育目标，狠抓“养成教化” （七）接着开展“国学”教化活动，用国学经典塑造学生的人格 （八）开展“广播体操”竞赛，提升学生的身体素养和精神面貌 （九）开展“六一”庆祝和才艺展示活动，丰富同学们的校内生活 （十）做好德育科研工作，进一步提升科研水平和德育实效 德育是学校工作的核心，是素养教化的灵魂本学期我校德育工作要抓细微环节，抓落实，克服“假、大、空”的育人方法，把德育教化落到实处。
（一）师德师风建设责任部门：校长室、德育处） 1、良好的师德师风是学校工作的须要，也是每位老师的精神追求我们要根据《中小学老师职业道德规范》的要求，内强素养外树形象，自觉遵守职业道德规范，提高师德师风水平，当一名人民满足的好老师 2、深化开展学习科学发展观活动，树立正确的教学质量观、科学的育人观，促进学生的全面发展 （二）平安工作（安排另订）（责任部门：德育处、大队部） 校内平安，重于泰山本学期，德育处将接着把平安工作放在首位，加强对学生的平安教化和平安演练，提高学生的平安意识和自救自护实力，争创平安、和谐校内，杜绝发生任何平安责任事故 1、做好平安和各种传染病的宣扬教化工作让学生通过看宣扬栏、黑板报，了解更多的平安和传染病的防控学问，提高学生自救自护实力各班主任要主动协作校医做好传染病的.防控工作，力保零群体感染 2、开学其次周是“平安教化周”，德育处将根据《西乡其次小学平安教化周活动方案》，重点对学生进行课间平安、活动平安、上学和放学途中平安、交通平安、假日活动平安等进行教化，实行应急疏散演练，增加平安教化成效 3、全体值日行政和值日老师，要提高平安责随意识，仔细履行值日职责，早到校、晚回家，重点加强课间和非教学时段的监督巡查，主动处理好当天的突发事务，切忌麻痹大意的思想，不能出现值日不到位的现象。
4、为了进一步加强班主任对学生的平安教化和平安管理工作，学校将接着落实《关于在绩效工资中设班主任平安奖的实施方法》 （三）班主任工作（责任部门：德育处、年级长） 1、德育处将每月召开一次班主任工作例会，总结工作，提出要求开展有针对性的业务培训，结合课题探讨，提高理论水平和工作方法 2、接着做好《西乡二小学生考勤记录》，培育学生良好的作息习惯，防止学生因无故旷课而出现平安事故对迟到、早退、请假、旷课的学生，要注明详细时间及缘由中途离校的学生必需由班主任开具放行条由家长亲自来学校校接回对无故旷课的学生，要刚好通知家长，查明缘由，作好记录，还要上报年级长和平安办 3、仔细做好《西乡二小学生违纪和突发事务记录》对违纪学生和突发事务，特殊是学生损害事务，班主任要马上到场，对损害严峻的学生，第一时间要上报年级长和平安办，要协同校医马上送往医院救治，并告知家长班主任要做到有调查、有依据、有记录、有处理看法 4、为了保证1—4年级学生在上学和放学时段的平安，我们接着实行家长接送学生制度要求各班在放学时肯定要排好路队，整齐有序的把学生护送到校门口 5、各班要结合《班风、学风量化评比方案》，结合本班实际，仔细组织开展“三轻轻”活动，以培育学生良好的习惯。
本学期，各年级、各班要把“养成教化”作为最重要的工作去落实，要抓出成效 6、班、队会课程化班主任要根据学校课程要求，有安排地上好班、队会课，把上好班、队会科作为培育良好班风、学风、校风的重要手段要求班、队会课不能挪作它用 7、以月为活动期，开展系列主题活动二月：平安与尊师爱生活动月；三月：爱国主义与国学文化活动月；四月：体育与健康活动月；五月：国际文化活动月；六月：才艺展示月在主题活动月中，将开展相应的展示性和参加性活动，丰富师生校内生活 （四）班级管理（责任部门：德育处、大队部） 1、加强班级管理，形成良好的班风、学风、校风接着实施“班风、学风量化评比”制度，并在原有的基础上，强化管理，扩大成效促进良好班集体的形成 2、接着实施“文明班”评比制度，在原有的基础上，充分发挥值日生的监督和管理作用，加强对学校和年级值日生的培训和管理，扩大成效，促进良好班集体的形成 3、仔细落实清洁和保洁责任制各年级每两周要实行一次大扫除，时间自定，六年级和一年级、五年级和二年级清洁时间要统一，以便利高年级帮助低年级的同学打扫各班教室和门前走廊的地面不能留下一点污迹和一片垃圾，保持校内干净整齐。
（五）家长学校（安排另订）（责任部门：德育处） 学校教化离不开家庭教化，更离不开家长的主动协作和大力支持因此，我们要接着做好家长学校的管理工作，加强与家长的沟通和联系，促进学生的全面发展和健康成长 1、接着利用好“家校网络“平台，加大互动联系，主动争取家长的协作和支持各班要做好”“华蜜家庭俱乐部”的创建工作 2、接着办好家长学校，加强面授课的管理，进一步提高家长的家庭教化水平同时还要进一步发挥家长委员会的作用，提高他们民主参加学校管理的力度 3、进一步加强学校、社区教化资源共享工作，充分发挥各级关工委、“五老”、家长义工等在加强学生思想道德建设中的帮助和促进作用 4、根据xx区“万名老师访万家”活动方案的要求，德育处将组织老师们在2月25日—6月上旬期间，开展家访工作，为学生家长宣讲大运文化和文明理念，营造良好的精神文明氛围特殊要做好后进生、贫困生，特定疾病、特异学生的家访工作 5、进一步加强学校、家庭、社会的联系，共建良好的育人环境接着做好家长学校的管理工作，加强与家长的沟通，深挖德育资源，提高德育的针对性和实效性，提高德育成效；加强学校、社区资源共享共建，力争2-3个项目成为亮点；开展“学习型家庭”和“优秀家长”评比活动。
（六）德育科研（责任部门：德育处） 本学期，我们要仔细做好《班主任指导家庭教化理论与实践探讨》和《利用电影资源进行熏陶式德育教化》德育科研工作，以学促研、以研促教，提升我们的科研水平和德育实效 （七）少先队工作（安排另订）（责任部门：德育处、大队部） 少先队工作要在原有的良好基础上接着巩固和加强，特殊是少先队的组织建设、阵地建设和规范建设方面已经打下了很好的基础，要发扬光大，从而，较好地发挥少先队组织的育人功能 1、接着抓好少先队的组织与阵地建设接着加强少先队大队部、红领巾监督岗、总值日生、红领巾广播站、校内系列宣扬栏等阵地建设，保持和发挥其表率作用，促进良好校风的形成 2、抓好升国旗活动围绕学校工作中心，细心编排好“国旗下演讲”内容，树立“质量意识”，提高学生的演讲水平 3、规范颁奖活动全部颁奖均支配在周一“升国旗仪式”后实行，周二——周五高质量地做好广播操 4、开展“学礼仪，迎大运，展风采”主题活动通过活动的开展，引导学生树立“文明，从我做起，从点滴做起”观念，展示我校学生迎大运的青春朝气、阳光向上的精神风貌，创和谐融合、文明健康、温馨互动的家园氛围。
5、开好系列主题队会六月份大队部将实行“迎大运、展风采”大队主题队会高、中、低”年段将依据中队辅导员抽签，确定六（6）中队在3月份实行“主题中队会”观摩活动，四（2）中队在4月份实行“主题中队会”观摩活动，二（3）中队在5月份实行“主题班会”观摩活动通过规范的主题班队会，强化少先队员的角色意识，形成少先队文化，提高育人作用 6、六月份，学校将隆重实行庆祝“六一”儿童节暨才艺展示活动，展示我校“才、情、趣”综合教化的成果，让队员们的爱好、爱好得到进一步的发展 小学德育导师个人工作安排 小学德育导师工作安排篇八 小学德育工作是素养教化的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用为深化贯彻党的十七大精神，加强我班德育工作，培育学生的创新精神和实践实力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培育成具有健全人格，全面发展，特性突出，高素养的人才特制定此安排 实行全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教化改革命斗争面推动素养教化，进一步加强学生的政治思想教化，道德教化，纪律教化，法制教化，增加学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。
巩固校内文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探究学生良好心理素养形成的规律与方法，完善美育和劳动教化促进学生全面发展和健康成长以科研带队伍，突出特色，务求实效，探究培育具有创新精神和实践实力的新型人才培育模式 (一)加强过程管，提高德育工作实效 结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，仔细落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育，树立全员育人意识，形成深厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中。
