按规律排序科学教案数学教案－按规律排序

按规律排序科学教案数学教案－按规律排序 活动目标　　１. 经过让幼儿动手操作、比较，发觉物体的排列规律并进行排序　　２. 培养观察、比较能力和初步的判定推理能力　　活动准备　　１.教具：黑白序列的排序图样　　２.学具：① 幼儿分组操作材料：a 铺地砖b 串彩链c 围围墙d 排　　排队②花片③黑白方块若干　　３.环境创设 ：小动物的家　　活动过程　　（一）以儿童为“小动物部署新家”引入课题　　（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律　　1.幼儿分组操作　　a 铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色改变规律排序　　b 围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序　　c 做彩链：提供不一样长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿依据纸条多个特征串成彩链条　　d 种树：提供高矮、品种不一样的树木，让幼儿按其形状、高矮不一样的规律排序　　[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活利用所学知识处理问题的过程在这一过程中，不一样层次的幼儿可选择不一样活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教]　　2.自主探索活动内容的交流：　　１. 取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？　　２. 引导幼儿想出不一样的排法，请幼儿排一排，老师强调规律性。

　　３. 针对幼儿的迷惑进行讨论　　４.师生共同归纳小结　　排序的方法有多个，可按形状、颜色、数量等多个特征排序　　（三）出示三张大卡片，引导幼儿发觉并说出它们的排列规律　　（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一降低；第三张蝴蝶逐一降低，小花逐一增多）　　［评析：幼儿经过观察、比较，发觉了图形排序的规律这是对幼儿进行初步判定推理能力的训练］　　（四）让幼儿自取不一样颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序　　（五）欣赏黑白序列　　老师出示黑白序列，让幼儿观察寻求序列中黑白两色是以多个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许很多多有趣的序列　　（六）设计“黑白配”小毛巾　　１. 利用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾　　２. 幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律　　活动延伸　　观察家里、大自然中含有规律的排序现象，让幼儿相互交流　　［评析：让幼儿带着问题观察生活，将所学到的数学知识渗透到　　生活情景之中并进行再利用，有利于培养幼儿对数学活动的爱好，促进其发明能力的发展。