大班数学各种各样的尺教案反思

大班数学各种各样的尺教案反思这是大班数学各种各样的尺教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习设计意图大班幼儿即将进入小学，在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具，其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具，尺却使用的较少尺有什么用？怎样使尺子？小学生为什么要用尺？是幼儿感兴趣而又疑惑的问题设计此活动目的在于扩展幼儿对尺的认识，激发幼儿自己去探索，寻求，解决疑问，从而发展幼儿的观察、思维能力，满足幼儿渴求学习的愿望活动目标1、认识各种各样的尺，了解其用途，发现其区别，发展幼儿的观察、思维能力2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣活动准备1、师生共同收集各种各样的尺，并了解尺的名称，特点及用途如：不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等2、幼儿每人直尺一把含三种长度：10厘米、20厘米、30厘米3、操场上画一条宽为120厘米的小河过程建议1、认识各种各样的尺1）分组讨论交流请幼儿将自己收集到的尺在小组介绍要求说出是谁帮助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特点和用途2） 集中交流请小组推荐，介绍比较有趣、特殊的尺。

3）引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途2、找找尺的不同点1）分组讨论提问激发幼儿的探索欲望：这么多的尺都是不是一样的？有什么不同？（2）集中讨论个别幼儿发言，其他幼儿补充3）引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结3、找出尺的共同点1）提问引发思考：尺有这么多不同，有没有相同的地方？（2）引导幼儿归纳提升：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具4、测量活动1）学习测量长度的方法①请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度以各自的尺为单位测量②请幼儿说说是怎样测量的③引导幼儿小结测量长度的方法：测量时尺与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度2）测量操场上小河的宽度（120厘米宽）①幼儿用自己的尺测量，老师将幼儿测量的结果记录在表格中可让幼儿反复测量，确认后再记录②集中观察记录表，看看小河有多宽，让幼儿思考，提出问题③集中讨论：为什么小河的宽度会出现三种不同的数字？④引导幼儿小结：尺的长短不同，所以量出的结果也不同⑤分别请量出三种不同结果的幼儿说出自己的尺上刻度最大的数字（表示尺的长度），教师帮助测算出小河的宽度（120厘米）。

cap;妈咪爱cap;婴网cap;幼儿园教案频道延伸提示1、在活动中投放各种直尺，供幼儿选用2、举办各种各样的尺博览会教学反思把幼儿当做学习的主人，教师是幼儿的辅导者、参与者使幼儿能自主学习、合作学习在这节课中我给学生准备了软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺子，幼儿还从家里带来了五花八门的材料幼儿在操作中发现问题，研究自己想研究的问题，操作时有点乱但幼儿的动手力高，幼儿在操作中发现尺子的作用相关知识《大班数学教案：认识星期（看月历）》：大班数学活动认识星期（看月历）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识星期（看月历）教案吧《大班数学：快乐数学大本营》：大班数学活动快乐数学大本营教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学快乐数学大本营教案吧。

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