曹邦辅传文言文阅读答案

曹邦辅传文言文阅读答案曹邦辅传文言文阅读答案曹邦辅，字子忠，定陶人生而颖异，器量宏深，嘉靖十一年进士历知元城、南和，以廉干称擢御史，巡视河东盐政巡按陕西，劾总督张珩等冒功，皆谪戍柘城贼师尚诏反，陷归德检校董伦率民兵巷战，手刃数贼，与其妻贾氏俱死之又陷柘城，劫举人陈闻诗为帅不听，斩从者协之闻诗绐曰：“必欲我行，毋杀人，毋纵火贼许诺，拥上马不食三日，至鹿邑自缢贼围太康，都指挥尚允绍与战鄢陵，败绩允绍复击贼于霍山贼围之兵无敢进邦辅斩最后者士卒竞进贼大渍擒斩六百余人尚诏走莘县，被擒三十四年，拜右佥都御史，巡抚应天倭聚柘林，遂犯南京，破溧水，抵宜兴为官军所迫，奔浒墅副总兵俞大猷、副使任环数邀击之，而柘林余贼已进据陶宅邦辅督副使王崇古围之贼走太湖，追及之，尽歼其众副将何卿师溃，邦辅援之以火器破贼舟，前后俘斩六百余人侍郎赵文华欲攘其功，邦辅捷书先奏，文华大恨既而与浙江巡按御史胡宗宪会邦辅攻陶宅贼，诸营皆溃贼退，邦辅进攻之，复败，坐夺俸文华奏邦辅避难击易，致师后期，总督杨宜亦奏邦辅故违节制给事中夏栻、孙濬争之，得无罪文华还京，奏余贼且尽，而巡按御史周如斗又奏失事状，帝颇疑文华文华因言：“贼易灭，督抚非人，致败。

臣昔论邦辅，栻、溶遂媒蘖臣东南涂炭何时解乃逮系邦辅，谪戍朔州隆庆元年(1567年)，杨博为吏部，起邦辅左副都御史，协理院事进兵部右侍郎，理戎政寻以左侍郎兼右佥都御史，总督蓟、辽、保定军务言修治边墙非上策，宜急练兵;兵练而后边事可议以给事中张卤言，召为右都御史，掌院事未几，转南京户部尚书奏督仓主事张振选不奉约束穆宗深然其言，为黜振选，饬内外诸司，然迄不能变邦辅累乞骸骨，不听万历元年给由赴阙，复以病求去，且言辛爱有窥觎志，宜慎防之遂致仕去居三年，卒赠太子少保邦辅廉峻，历官四十年，家无余赀抚、按奏其状，诏遣右评事刘叔龙为营坟墓选自《明史•列传第九十三》)(1)对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项A．闻诗绐曰绐：欺骗B．贼走太湖，追及之及：赶得上C．邦辅进攻之，复败，坐夺俸坐：因……犯罪D．为黜振选，饬内外诸司饬：通“敕”，告诫(2)以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是A．①都指挥尚允绍与战鄢陵②有志与力，而又不随以怠B．①文华还京，奏余贼且尽②犹且从师而问焉C．①以给事中张卤言，召为右都御史②以勇气闻于诸侯D．①诏遣右评事刘叔龙为营坟墓②不者，假设属皆且为所虏(3)以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.允绍复击贼于霍山/贼围之兵/无敢进/邦辅斩最后者/士卒竞进/贼大溃/擒斩六百余人B.允绍复击贼于霍山/贼围之/兵无敢进/邦辅斩最后者/士卒竞进/贼大溃/擒斩六百余人C.允绍复击贼于霍山/贼围之兵/无敢进/邦辅斩最后者士卒/竞进/贼大溃/擒斩六百余人D.允绍复击贼于霍山/贼围之/兵无敢进邦辅/斩最后者/士卒竞进/贼大溃/擒斩六百余人(4)以下对原文有关内容的理解与分析^p ，表述不正确的一项为哪一项A.曹邦辅在应天做巡抚时，倭寇聚集在柘林，曹邦辅催促副使王崇古包围敌贼，敌贼逃跑到太湖，被官军追上，并在此将贼寇全部歼灭。

B.隆庆元年，曹邦辅担任左副都御史协助处理院务，后来又晋升为兵部右侍郎，管理军政他认为修治边墙不如紧急练兵，兵练成之后才能谋议边事C.曹邦辅与赵文华有矛盾，在攻打陶宅贼众失败一事上，被赵文华奏告，说他避难击易，负有责任，并因此被剥夺俸禄，贬谪到朔州D.曹邦辅刚正不阿，清正廉明，曾经弹劾总督张珩，检举督仓主事张振选不听管束，做官四十年，死后家里没有余钱5)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①贼易灭，督抚非人，致败臣昔论邦辅，栻、濬遂媒蘖臣②复以病求去，且言辛爱有窥觎志，宜慎防之遂致仕去答案：(1)D(2)C(3)B(4)C(5)①倭贼不难消灭，总督巡抚不称职，致使战败.我先前指控曹邦辅，夏栻、孙濬竟然诬陷我.②(曹邦辅)再次称病恳求辞官，并进言说辛爱有暗中伺机进犯的意图，应当慎重防范他.终于退休离去.文言文阅读朗读停顿与节奏划分的根本方法(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿;(2)句首发语词后要停顿;(3)句首关联词语后要停顿;(4)句首状语后要停顿;(5)“古二今一”词语之间要停顿;(6)表转折意思的句子中，按照“而前那么前”的原那么划分朗读节奏;(7)有省略成分的地方要停顿;(8)“也”“乎”等语气助词后要停顿;(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。

语文记叙文阅读答题技巧记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 记叙顺序：1)、顺叙(按事情开展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理明晰，读起来脉络清楚、印象深入2)、倒叙(先写结果，再交待前面发生的事)作用：造成悬念、吸引读者，防止表达的平板单调，增强文章的生动性3)、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心4)、平叙(使文章条理清楚，便于理解事情的来龙去脉)a、一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚;b、一种是时而说甲，时而说乙，按照情节开展的需要轮番表达，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中记叙文的间接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理记叙特点：1).侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》2).侧重记事的记叙文，以表达事情的发生、开展、经过和结果为重点，如《一面》 3).侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》4).侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》记叙人称：1).以“我”的口吻或角度来表达的是第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

2).以第三人称的角度来表达文章中的人物、事件、场景等，其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地表达第 7 页 共 7 页。