[所有分类]台北县莺歌镇昌福国民小学98学实习教师计划

臺北縣鶯歌鎮昌福國民小學98學年度實習教師輔導計劃一、依據（一）師資培育法二）高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法三）教育部訂國民小學暨幼稚園實習輔導教師手冊二、目的（一）輔導實習教師體驗學校之實務運作，驗證教育理論二）培養實習教師省思、探究與解決問題的能力三）培養實習教師設計課程及教學的能力四）培養實習教師班級經營及學生輔導的能力五）培養實習教師表達及人際溝通的能力三、任務分配 （一）輔導小組職 稱姓 名職 責召集人校 長李麗昭支持、督導實習教師輔導工作事宜 執行秘書教務主任劉瑞年策劃、執行實習教師輔導工作事宜 委員學務主任楊培昌1.協助實習教師行政實習 2.提供學生生活管理及導護工作實習 總務主任游淑芳1.協助實習教師行政實習 2.提供實習教師行政事務支援 輔導主任柳建龍1.協助實習教師行政實習 2.提供實習教師學生輔導實習 教學組長邱麗玲1.實習教師教學與教務實習安排 2.實習教師輔導工作執行 輔導教師游玉雯詳見輔導計畫第六點 （二）實習教師實習教師姓名教學實習指導老師行政實習指導單位班級姓名游郁心三年1班 游玉雯依下列週課表排定之行政實習程序進行（三）行政實習時間輪序表教務處學務處總務處輔導處98年09月 1～16游郁心98年10月 1～15游郁心98年11月 1～15游郁心98年12月 1～15游郁心99年01月 3～09游郁心10～16游郁心17～23游郁心24～30游郁心四、實施方式（一）實習教師自當年8月份起，進行為期半年（至翌年1月止）的教育實習。

二）實習輔導採師徒制，每位實習教師跟隨1位級任輔導教師（以下簡稱輔導教師），擔任輔導教師之助理，見習教學與級務之處理，並進行教學現場之試教三）實習教師除跟隨級任輔導教師之外，另需接受科任教師之輔導四）實習的內容以教學實習、導師（級務）實習為主，行政實習、研習活動為輔五）實習教師除參加經學校同意之校外研習與返校座談時間外，應全程參與校內之各項教育活動五、輔導教師遴選（一）輔導老師遴選小組：校長、教務主任、教學組長二）遴選原則：1.具有三年以上之導師經驗者2.在本校服務兩年以上，且上學年度在本校擔任班級導師者3.本學期擔任學校研究計劃（或實驗課程）之班級導師得優先考量4.有意願擔任實習輔導教師者，若於本學年度上課期間將請長假達兩週以上（如產假、婚假….等），需先告知教務處，以免影響實習輔導業務5.若有特殊情況，得採個案考量六、輔導職責 （一）實習輔導小組職責 1.實習輔導小組得依實習輔導進程之需求召開相關會議2.輔導教師與教務主任隔週針對實習教師撰寫之實習日誌指導及簽名 （二）輔導教師之職責1.輔導教師應對實習教師的試教進行觀察、回饋、示範或指導，並填寫實習輔導紀錄表實習教師若有特殊狀況，輔導教師需即時知會研究處，並共同給予必要之輔導。

2.輔導教師和實習教師須溝通彼此的教學理念及合作方式3.引導實習教師熟習環境，建立良好的人際關係4.指導實習教師班級經營與級務行政之技巧與策略5.指導實習教師輔導及處理學生問題6.指導實習教師教學理念，並示範各種教學技巧7.觀察實習教師的教學，並給予回饋和輔導8.協助實習教師解決課程與教學上的各種問題9.提供諮詢服務，並協助實習教師解決各種問題10.協助實習教師學習親師間的溝通技巧11.輔導實習教師積極參與各種研習活動12.定期與實習教師開會討論，隨時掌握實習狀況，給予協助與支持 （三）科任輔導教師之職責：1.班級中有實習教師之科任教師，為當然之科任輔導教師2.提供實習教師觀摩教學機會，並輔導該科目之教學理念、技巧與方法3.觀察實習教師的教學，並給予適時之回饋和輔導4.協助實習教師解決課程與教學上的各種問題5.指導實習教師作業之批閱方式6.協助實習教師取得學校及社區之教學資源七、實習教師之職責 （一）實習內容與進程 實習教師的實習內容包括教學實習、導師（級務）實習、行政實習、研習活動、教學演示實習進程採循序漸進方式，先見習、協助而實作 （二）教學實習內容 1.實習教師應分階段試教不同的科目，每一科目均從見習開，逐漸試教整個單元。

2.開學後第1週至第3週：見習觀摩輔導教師之教學方法、教學技巧，不擔任教學開學後第4週開始，在輔導教師之指導下，開始擔任每週教學實習，但每週不得超過12節 3.實習老師於實習期間，除試教級任之課程外，至少需另選兩門科任課程實習試教，科任課之試教原則以原實習班級為，若需跨年段班級，則請輔導教師協助自覓班級進行之 4.實習教師在見習階段應協助輔導教師下列教學相關實習：（1）協助輔導教師批改作業及作業指導2）在分組活動中，協助指導學童進行討論活動3）協助輔導教師個別指導學習上有困難或落後之學童4）協助輔導教師準備教學資源，取得教具或製作教具5）協助輔導教師進行教室佈置之各項工作，並配合教學單規劃教室佈置 5.實習教師如有教學疑難與問題，應隨時向輔導教師請益，或向教務處反應，以利即時解決問題 （三）級務實習內容 1.實習教師應協助輔導教師（導師）處理下列級務工作：（1）協助輔導教師指導清潔活動2）協助輔導教師管理班級秩序3）協助輔導教師輔導個別學童4）協助輔導教師處理班級之偶發事件 2.實習教師應於平日觀察見習輔導教師之班級經營技巧與策，並定期紀錄反思，並納入個人實習檔案。

  （四）行政實習內容 1.實習教師之行政實習採處室輪流方式，期使每位實習教師均有機會見習各處室行政工作 2.實習教師應見習學校各項行政工作，並配合及實際支援各處室行政工作所謂『見習』，是指實習教師只是協助，並能向處室主任或組長請益，而非全權負責該項工作 3.行政實習工作原則安排於下午時間（1:30~4:00），每週總時數以不超過10小時為原則 4.行政實習重點位單重點項次教務處學務處總務處輔導處教評會其他1閱讀教育推廣團隊領導參與營繕採購小組協助生命教育代課教師甄選教師代課協助2國語文競賽法治教育熟悉公文流程實習兩性教育組織再造教師甄選人力資源協助3學生美展參賽協助交通安全教育事務行政工作實習敬師識師2688支援教師甄選4課程發展持續推動校慶生涯規劃5教學觀摩視力保健慶生會6社團指導幼小銜接7一般教務行政一般學務行政一般總務行政一般輔導行政  （五）研習活動內容        實習教師參加各種進修機構或校內辦理之各項研習活動，累積時數以不少10小時為原則  （六）教學觀摩（教學演示） 1.實習教師依據所擔任課程，與輔導教師討論後，在上學期1月底前擇期辦理1次校內教學觀摩會之教學演示。

2.實習教師需於實習教師教學演示辦理2週前向教學組報備，並於演示前1週送交完整單元之教案及教學演示評量表給所有實習輔導小組成員，並邀請列席評量 3.教學演示時間儘量安排在多數輔導小組成員能共同參與的時間，並邀請各處室主任及2位以上之輔導教師列席，以利教學演示成績評量 4.實習教師若對於自己的教學演示感到不滿意，可依上述流程另行擇期再辦理1次 八、實習成績評量     實習成績評量除使用各師院或師資培育機構所提供之評量表格外，本校得依實際需要另行訂定相關表格進行評量 九、實習階段進程   實習階段月 份教育實習工作內容第一階段8月一、認識校園環境、社區環境二、熟悉學校各項教學資源三、暑期中，實習教師由教務處統籌安排行政實習工作第二階段9月至︵翌年︶1月一、與輔導教師討論，研擬實習教師半年之實習計劃二、觀摩輔導教師任教科目之教學技巧及班級經營三、擔任輔導教師之教學助理，協助批閱作業、進行補救教學及相關級務處理四、協助輔導教師配合教學單元規劃、布置教室五、開學後第1週至第3週：見習觀摩輔導教師之教學方法、教學技巧，不擔任教學六、開學後第4週開始，在輔導教師之指導下，開始擔任每週教學實習，但每週不得超過12節。

九、注意事項 （一）實習教師每日隨同本校師生共同作息，上午7時50分前到校，下午4時放學 （二）實習教師本於提倡教師在職研究進修之精神，得於實習期間就其工作實務進行行動式研究，其輔導工作由教務處進行規劃，並於實習期滿提出研究成果報告 （三）教學實習由各指導老師全權規劃，行政實習則由各處室全權處理，以每日上午為教學實習時間，下午則進行行政實習為原則遇辦理重要慶典或活動時，由活動總承辦處室全權調度實習活動十、本計劃陳 校長核可後實施，修訂時亦同學務主任：承辦人：總務主任：校長：輔導主任：。