高一化学下期教学计划[2022高一化学教学计划]

高一化学下期教学计划[2022高一化学教学计划]2022高一化学教学计划篇一这学期我担任高一的化学老师，现制定本学期的具体教学计划和措施在新的一学年中我要求自己熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备在新学期开始之际，钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉学生的实际情况，做到备书本、备学生、备实际一、教材分析这学期主要学习《必修一》的内容，必修一是高中化学课程必修部分的第一个模块，承担着与初中化学的衔接，为高中学习化学打好基础和全面提高学生的素养尤为重要通过对本册教材的学习使学生能够掌握化学实验中常见的物质分离和鉴别的方法，提高学生的实验技能，掌握离子反应方程式的书写，认识氧化剂、还原剂通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题本册教材包括：从实验学化学、化学物质及其变化、金属及其化合物、非金属及其化合物四部分组成本册教材的重点：物质的量、物质的量浓度，氧化还原反应、离子反应等，及元素化合物知识，通过元素化合物知识的学习，进一步来理解基本理论和概念，同时培养学生的实验能力和学习化学的兴趣难点：n、V、M、m、N、NA、Vm之间的转化关系，定量研究化学反应，氧化还原反应、元素化合物知识。

二、学情分析鉴于我带的这四个班均为平行班，学生的学习成绩，良好的学习习惯，以及学习的积极性等方面可能都要薄弱一些，同时学生的知识水平可能良莠不齐三、教材的处理针对于学生的现状我准备上课时需要将初中的有关知识进行复习，做好初高中知识的衔接通过一段时间的教学，培养和引导学生端正态度利用学生初入高中的新鲜感调动学生学习化学的兴趣，时期形成规范由于必修一的内容关系到基础知识的奠定，所以力求让学生在这学期中将基础打扎实，在教学过程中对于氧化还原反应、元素化合物知识这部分精讲细讲，且让学生多做多练从今年的高考趋势来看，越来越注重书本知识的考查，所以在今后的教学中必须将基础知识放在首位，对于平行班的学生在设置问题时必须遵循由易到难、由简到繁、由浅到深的原则尽量提高学生的学习兴趣，让学生有一个宽松愉快的学习环境在教学过程中，充分利用导学案，使学生的潜能得到最大的发展做好优生辅导工作，尽量培育出更多的优生及时的进行课堂检测，以便能在第一时间发现学生存在的问题，加强学生的动手能力，尽可能的开足实验课，从中培养学生的兴趣，相信在小组中的学习过程中，学生的能力会得到更大的提升通过与学生的共同努力能够交上一份漂亮的答卷。

2022高一化学教学计划篇二一、指导思想和要求贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神，以《普通高中化学课程标准(实验)》、《江苏省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见》和“江苏省教育厅关于推进素质教育落实《规范》需要明确的若干具体问题”为指导，积极稳妥地推进我校普通高中高一阶段化学新课程实验，进一步提高我校高中化学新课程的教学质量，以学生发展为本，在学校领导、教科室、教导处等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础为2022年的新课程下的化学高考做准备，为学生打下坚实的基础，是我们教学目标二、主要工作1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点的分析和解决方法备课组要做到资源共享作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求做市编《高中化学新学案》中的不同题目5、做好化学兴趣小组的辅导工作，要以出成绩、出人才为目标6、做好化学课外辅导的编写整理工作三、高中化学新课程的实施与操作基于对《课程标准》和人教版教材的认识，结合新课程改革和我校化学教学的实际，我们就如何在新课标的理念下实施高中化学新课程做出如下计划，并根据教学的实际进行及时的调整和完善。

1、如何备课备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的前提与传统的备课要求相比，新课程的备课强调以下几个特点：(1)新课程备课目标更强调实效性教学目标的制定要符合学生的认知规律和《课程标准》的要求备课前要找到学生现有发展水平与潜在发展水平之间的“最近发展区”，并在此基础上确定教学目标对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程因此，教师的备课应该围绕着如何组织和设计有效的化学活动来展开。