雅鲁藏布大峡谷教案

雅鲁藏布大峡谷教案教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教 学准备、教学过程及练习设计等雅鲁藏布大峡谷教案一】1 1、面向学生： 中学小学 2 2，学科：语文2 2、课时： 2 23 3、学生课前准备：a a、初读课文，了解课文大意b b、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思c c、自学课文，思考课后的问题d d、让学生提出自学中遇到的问题1 1能正确、 流利、有感情地朗读课文 认识 7 7 个生字， 积累优美词句2 2理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷的奇异景观3 3在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然 的思想感情三、教材分析：这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置一一在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻高耸入云 的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了 这样壮丽的景观接着，课文列举确切的数字，与世界上其 他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界 第一大峡谷这一无可争辩的事实然后，课文从大峡谷的雪 山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇 异景观在这一部分， 作者运用了 “从 ?到?”的排比句式， 气势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之 笔。

读罢此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大 自然的情感油然而生 教学重难点：在阅读中感受大自然 的神奇，产生热爱大自然的思想感情激趣导入，揭示课题 同学们，说起“世界屋脊”青藏高原，大家就会想起高 高的雪山，美丽的雪莲花，还有离太阳最近的山峰珠穆 朗玛峰其实这里不但有以上景物，而且有世界上最深最长 的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷今天咱们就一同去雅鲁藏 布大峡谷浏览一番从课题中，你想知道什么？ 过渡：就让咱们走进课文，置身于神奇美丽的雅鲁藏布 大峡谷之中，所有的问题就会迎刃而解初读课文，整体感知 1 1学生自由读课文要求：遇到不会的字要对照拼音多读几遍遇到不 懂的词语先勾画出来，再查工具书或请教老师、同学要把课文读正确，读通顺2 2交流汇报，检查认读生字词的情况 重点指导“秘鲁”的读音，引导学生理解文中词语“堪 称”、“号称”、“美誉”表达的都是同一个意思，从中体会恰 当运用近义词可以增强文章的表达效果3 3指名分自然段朗读课文，思考：这篇课文主要介绍 了什么？、自主研读课文，感受美景 1 1结合课后“资料袋”内容，仔细观察课文插图，让 学生自主研读课文，边读边想象课文中所描绘的画面并思考：雅鲁藏布大峡谷在哪里？从哪些地方可以看出雅鲁藏 布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷？雅鲁藏布大峡谷 有哪些奇异景观？2 2指名汇报学习情况，教师要给予肯定和鼓励，对体 会不到位的进行点拨，并结合朗读句段加深体会。

1读第二自然段中的句子： “峡谷的平均深度 22682268 米， 最深处达 60096009 米，是不容置疑的世界第一大峡谷美国的 科罗拉多大峡谷和秘鲁科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最， 但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下 ”2指导学生朗读第三自然段，结合视频相机引导学生理 解“郁郁苍苍”、“云遮雾涌”、“神秘莫测”、“涓涓细流”、“帘 帘飞瀑”、“千姿百态” 、“神来之笔”的意思，重点体会第三 自然段中的第一句话，让学生体会大峡谷不仅有雪山冰川， 还有原始林海的奇异景观3指导学生朗读第四自然段，结合句子相机引导学生理 解“人迹罕至” 的意思，重点体会这一自然段中的第三句话， 让学生明白这句话用比喻的修辞手法再次说明了大峡谷的 奇异景观还体现在生物的多样性上4朗读课文最后一个自然段，结合课后“资料袋”的内 容，引导学生体会发现、 测绘和论证雅鲁藏布大峡谷的意义， 感受中国科学家勇于探索、不懈追求的精神合作学习，积累语言 你觉得哪些段落、词句写得好？好在哪里？在小组中交 流阅读感受，不理解的可以请教老师激发兴趣，拓展延伸1 1组内比赛，竞聘“导游” 组织学生在小组中进行解 说雅鲁藏布大峡谷的比赛，然后每组推选出一名优胜者。

2 2全班进行评议，把优胜者聘为本班的小导游，并颁 发“聘书”3 3结合同学们搜集的资料，各自说一说还知道有关雅 鲁藏布大峡谷的哪些情况小结：同学们，你们喜欢读描写 神奇大自然的文章吗？请同学们在课外自由选择阅读这方 面的书，也可以浏览因特网上的资料，然后在读书会上和老师、同学交流教学反思：在教学这篇文章时，我主要引导学生通过情境教学与媒 体资源的播放来感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与美丽学生喜 欢上这篇课文，尤其是对三四两个自然段的有关大峡谷奇异 景观的介绍更是喜爱有加我自我感觉本课的最大优点之处 就是能引导学生深入文本，帮助学生理解一些比较难以理解 的抽象化的东西，来促进学生通过想象来感受大自然的神奇 魅力雅鲁藏布大峡谷教案二】1 1、认识 7 7 个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句2 2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并学会用 自己的话介绍课文内容3 3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然 的思想感情教学重、难点学习抓住重点，把握全文主要内容的读书 方法教学时间： 1 1 课时一、激趣谈话，揭示课题同学们知道吗 ? ?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地 方，是世界屋脊。

在这块高原上还有两个世界之最：最高的 山峰珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷（ 板书课题 ） 今天我们就随着作者足迹去领略一下那里的神 奇风光二、自由朗读，凭借拼音读准生字字音，并对不理解的 词语、句子作上记号三、自学反馈，质疑问难1 1、指名分节朗读，结合对生字读音的正音 （ 如：移、 脉、卉、罕等 ）2 2、说说作者从哪几方面向读者介绍大峡谷的，找出能 概括段意的句子：a a 是不容置疑的世界第一大峡谷b b 映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海c c 体现在生物的多样性上3 3、质疑问难，师生共同帮助解决四、抓住要点，简要复述1 1、默读课文，抓住每一段的要点，思考具体内容2 2、指名概括课文的内容五、深入研究，品位语言 要求按下列问题读书思考：a a、作者用什么来证明，雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷? ?b b .课文中一连几处用了从到的句式，读了这些句子，你感受到什么了 ? ?C C.为什么把九个垂直自然带比做凌空展开的一幅神奇美丽的画卷 ? ?在各自研读的基础上进行小组交流，然后全班讨论，教 师从以下几方面点拨：1 1、 作者用非常具体、准确的数据来证明雅鲁藏布大峡 谷是世界第一的大峡谷。

结合理解不容置疑2 2、 作者反复用从到的句式，使读者形象地感到大峡谷 雪山冰川和原始森林范围广大，形态多样，让人感觉到大自 然的神奇3 3、 这些景观都在海拔 30003000 米以上的山坡上，于是就有 凌空的感觉；而且每一个自然带的景色都不相同，说它是神 奇美丽的画卷是非常确切的结合理解人迹罕至六、熟读课文，积累词语1 1、 选择最精彩的语段多读几遍2 2、 摘抄喜欢的词语和句子七、课外延伸，拓展视野，要求学生查阅有关青藏高原神奇景观的资料，在班级交流。