小班语言：飞呀飞

小班语言：飞呀飞 小班语言：飞呀飞 活动目标： 1.观赏并理解故事《飞呀飞》 2.学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”，初步尝试造句 3.大胆想象，敢于表达自己的想法 活动预备： 《飞呀飞》课件：小蚂蚁、小青蛙、小猪、蒲公英、气球、风筝等图片及一段音乐 活动过程： 一、说一说 1.老师播放课件“鸟的叫声”问幼儿“咦？是什么在叫？”（小鸟在叫）“我们一起来看看，小鸟在干什么 2.老师播放视频“小鸟在天空飞行”问幼儿“小鸟在干什么呀？”(小鸟在天空飞行)小鸟下方弹出小蚂蚁、小青蛙、3只小兔、胖小猪、大河马问“小鸟下方都有谁？”“他们特别艳羡小鸟，也想飞上天空你们觉得他们能飞上天吗？为什么？”(幼儿自由发言) 二、想一想 1.老师：“你有什么方法能关心想飞上天的小动物吗？” 2.播放课件：蒲公英、气球、风筝等图片问：“你们见过这些东西吗？它们都有一个共同的特点，是什么呢？大家一起想一想它们都能飞起来）“它们能关心小动物飞上天吗？为什么？ 3.课件：小蚂蚁等动物及蒲公英等植物的图片请你们将它们分别安排给小动物们 三、观赏故事《飞呀飞》 1.老师边播放课件《飞呀飞》故事绘本边叙述故事至“胖小猪开着飞机上了天”。

提问“这些小动物是怎么让自己飞上天的？”“除了这些小动物，还有谁没有飞上天呀？”（河马） 2.幼儿争论：怎样才能让河马飞上天？ 3.老师：“我们一起接着听故事”老师连续讲故事至结尾 4.老师：“河马是怎么飞上天的？”“最终乌鸦奶奶怎么说？” 5.老师再次边出示图片完整地叙述整个故事 四、学习词语“翅膀”“风筝”“飞机” 1.老师：“刚才故事里出现了几个新的词语，我们一起来认一认 2.老师一一展现图片与词语：翅膀、风筝、飞机让幼儿认读，并引导幼儿用这些词语说一句话 五、引导幼儿做一做飞的动作 1.老师“小动物们开动了脑筋，所以它们都飞上了天你们想飞上天吗？为什么？你有什么方法？（幼儿自由发言） 2.老师：“今日，我们来学一学小鸟飞行的样子，一起飞出去看看外面的世界吧” 3.老师播放音乐带领幼儿飞出教室 。