国培幼儿园教师研修总结

篇一：《幼儿教师国培总结》2012年幼儿教师国培总结十五天的学习时间如弹指一挥，转眼即逝，而在这短短的学习时间中，我所学得的教学理 念和知识,我相信我一定会受益终生首先,专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念•我从事学前教育的时间不长，之前都在 中小学任教.头脑中觉得幼儿教育和中小学教疗大同小异，不就是教师教学生学吗？而听了专 家们的讲座以后，我才恍然大悟，原来这种"填鸭式"的教学完全是错误的，这种教育方式无形 当中扼杀了孩子们的想象力、创造力无论是哪种教学，都不能抹杀孩子们主动探索的天性, 否则都是一种失败的教冇我以后要改变这种'‘小学化”的教学模式，创造有利于让他们主 动探索的学习环境，让学生能够在探索中学习，在交往中学习其次，各个专家的现场教学给了我很多启发夏俐蕴老师的绘画课让我受益匪浅它告 诉我，绘画课不是教学生“依葫芦画瓢”，每个幼儿都是一个独特的艺术家只有让他们根据 自己的观察、自己的想象画出来的东西才是最纯真最美好的，老师只是一个引导者，而不是 主宰者，否则只能是抹杀幼儿的创造力来自南京的陈静奋老师也给我们带来了一节全新的 音乐课以前一直以为音乐课不就是教学生学谱唱歌吗？以前我们的音乐老师就是这样教我 们的，而听了陈老师的课，我才知道音乐课也可以有故事、有动作、有创编、有互动 原来学习完全可以变成游戏，原来学习也可以这么轻松愉快。

来自上海的张皓老师给我们上的体育课更让我耳目一新他让我明白了体冇课不只是锻炼学生的 身体，它里而也可以包含语言、社会、科学、艺术等各方面的知识，孩子们从中获得的是身 心的愉悦，是思维的开启，是能力的提升第三，去幼儿园的跟班学习，让我更直观的明白了什么叫''学前教冇改革”走进师大实 验幼儿园，映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操老师 们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致宝宝超市”、“建构区”、'‘装扮 区”、“医院”、“银行” 每个角落都装扮得惟妙惟俏而这里的大多东西都是老师们自 己变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的，比如一次性纸杯、旧报纸、矿泉水 瓶 孩子们玩得忘乎所以在玩耍中，他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学 会了交往、学会了合作 这比单一的集体式的教学效果不知道要好多少倍当然，这次的学习也让我看到了自己学校与这些学校的差距，要改变现状，而对的困难 是巨大的，比如家长观念传统、班级人数过多、校园环境狭窄、师资队伍不够专业等等，但 任何的改革都是一个漫长而又艰巨的过程，它的成功需要我们所有人的不断努力同时我也 看到了自己与一个优秀老师的差距，作为一个优秀的老师应该有高尚的情操、渊博的知识、 无限的人格魅力，而这些都是我所缺乏的。

学无止境”，只要我有虚怀若谷的心态、积极进 取的精神、孜孜不倦的追求，我相信自己一泄会进步的！同时我也一立会把我这次的学习所得与同事们一同分享，争取共同进步！2012 年 3 月 30篇二：《幼儿园计干教师国培研修报告》安徽省幼儿园教师国培研修报告很荣幸参加了国培汁划2011安徽农村幼儿园骨干教师培训几天的学习中我们接受了合 肥幼专的全部安排，不仅在生活上无微不至，更是在专业培训上为我们提供了一支优质的教 学团队，都是在不同学科领域内颇有建树的专家学者，各位专家亳无保留的把自己在工作中 的经验拿出来与大家分享，深入浅出，精彩纷呈在这次培训中，我收获了很多，并把转化 为实际效能一、 认真记录学习笔记，留下第一手资料这次的培训长达十几天，培训的内容非常多且全而，可以说只是听课是远远无法吸收全 部培训内容的在培训的时间里，我每天认真做培训笔记，晚上就在宾馆的房间里进行整理 我的笔记全而而丰富，已经记录了厚厚的一大本这为我留下了非常宝贵的第一手资料｛国 培幼儿园教师研修总结｝.二、 组织园内培训，传达国培精神1、 自培训结束以后，我在园内先后召开了五次管理层教师会议先后针对友谊分园、滨 河分园、宝龙分园和友谊分恫共计组织了四轮全园教师培训。

向全体教师传达了培训思想、 政策导向及先进理念通过园内的会议与培训，这次国培的主要内容已被全体教师所了解，特别是管理层学习的更加的透彻，这就提髙了他 们以后的教学和管理水平，为更好的办园打下基础2、 除了对园内教师进行培训以外，我对这些天培训的笔记做了细致的整理，并把这些宝 贵的资料印发给各园传阅这弥补了培训时间有限，而国培内容太多的矛盾，让一线教师充 分学习国培精神，为教学服务3、 对于幼儿游戏和活动等资源，我们印发了小册子，下发给每一位教师，留给他们做参 考三、 以培训为契机，引发教冇科研热潮通过对全园教师的培训，组织幼儿教师教育论文比赛，并设立专项基金支持对获奖教 师予以精神和物质的奖励鼓励教师在学习国培精神的基础上，多思考、多研究、多利用最 新成果，把教学变成一种艺术，从自然型教师向科研行教师转化虽然幼儿教师参差不齐，但丰富的奖励政策也在园内引起不小的科研热潮，很多教师都有很明显的进步四、开展公开课，在实际应用中学习国培精神理论只有付诸于实际，才可以把理论转化为实际效能我们抓住这种学习热，在国培理 念已经深入人心之后，及时开展公开课活动，让各园教师互相切磋、学习并邀请市内专家进行评课，让学习所得 在实际教学中消化。

通过这次国培以及国培后一系列的组织活动，使本园的整体教学水平有了很大的提髙 再次感谢国家，以及为国培而忙碌的老师们！篇三：《幼儿用教师研修总结》幼儿恫教师研修总结范文一一、 加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、 紧紧弗I绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重 把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪 潮的洗礼2、 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念树立 了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了 学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果2009上半年工作总结二、 教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键半年来，在坚持 抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教疗教 学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在发挥教师为主导的作用1、 备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确 把握难重点2、 注重课堂教学效果针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学 生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

3、 内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平向经验丰富的 教师请教并经常在一起讨论教学问题本年度外出听课4节，在校内听课70巧在作业批改 上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢)调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自 己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为 我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率三)好后进生转化工作任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生 的整体成绩1、 用发展眼光看学生应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相 信他的明天会比今天好2、 因势利导，化消极因素为枳极因素首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点英次以平常的心态对待后进 生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同英它学生同样的平等和民主，也应 该在稍有一点进步时得到老师的肯泄真正做到晓之以理，动之以情三、辅助班主任工作作为任课教师，对学生思想常抓不懈，经常与班主任沟通联系，了解学生的学习情况, 协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好 各门功课，并掌握学生的课业负担量。

今后我要进一步加强政治业务学习，努力提髙素质，不断更新观念，发扬创新精神，使 教学工作开展得越来越好幼儿园教师研修总结范文二本学期的新教师培训进入了尾声这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还 进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收 获我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧活动前我认真反复的看了 xx-x老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录再结合yy 老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整我发现XX-x老师在说到保质期的时候出示的是 2006^2008的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证 的时候虽然x老师说的比较淸楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受所以对于这一现 象，我进行了调整我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明因为我发现牛奶的食 用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天用这七天和三年的保质期来比， 孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数， 而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能 让孩子们去理解在看了 yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。

因为在yy老师出示药 的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的 实际生活，就这一点我也进行了调整我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表 包装上就能一眼看岀是孩子吃的药，而且包装比较卡-通，容易吸引孩子们的兴趣药盒上也 有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标而对于药量我岀示了一个量杯，可以让孩子们 在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空 之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值这次的变动还增加了一个重量概念在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量 的意思说的太简单了怕没说岀理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了 所以我也简单说明了克就是重疑的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越 重而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行 探索和比较这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克 的意思当然英实这次活动的缺点也是很多的比如刚开始时对孩子们提出的101我就没有一个 很好的解释而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚 少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空 间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。

对于 这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进相信通过下学期的新教师培训， 我会进步的更快幼儿恫教师研修总结范文三网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中 存在的问题，思考让教学更有效的对策从这里，我学到了很多对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战经验还很缺乏，需要不断地学习与反思，不足之 处总会给工作带来困惑，会走很多弯路当孩子之间发生冲突时，我不知道该怎样处理才是 对他们的一个正确引领，对于各个年龄段孩子的特点，处理问题的方式方法还很模糊然而 网络研修，为我们创造了一个学习、交流很好的平台，开辟了一条与知名教育专家零距离接 触的通道，在这里，感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线教 师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到通过学习，我知道了孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他们自己的愿望、要求兴趣 和爱好我们要学会洞察他们内心世界，要用商量、引导、激励的语气与孩子交流，要多站 在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子，不能因为孩子小，而随意斥责、批 评，要尊重他们然而要尊重孩子这句话经常挂在我们的嘴边，但有时我们却没能很好地做 到。

在这方而，我还得不断地学习与进步，提高自身的素质与修养，不断修正工作中的不足 老师给孩子的影响是无可厚菲的，老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，教师说 的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响在貞•诚对待孩子的同时，貞•诚对待每位家长，加强家恫沟通，教师与家长互动效果直接 影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教弃问题，提升对幼儿的关怀，共同 分担教冇责任然而在这方面，我还需要作很多的努力，目前我只能单纯地给家长说说孩子 在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的孩子教育问题上，我还是全然不知，当然这跟 我自身专业水平有限的水平是分不开的，分析事情的思维角度我可能还很欠缺｛国培幼儿园 教师研修总结｝.总之，在这里，我成长了很多，收获了很多，有很多与孩子一起的幸福画而，这些很宝 贵，同时我也会慢慢地补充自身的不足，争取以后在组织孩子们活动时，我的语•言能够很好 的吸引他们：在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论 坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学习到的很多理论知识以及教冇方法尽可 能多地去实践，这些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，一点点 的渉取，让自己成为一名合格优秀的幼儿教师！ ｛国培幼儿园教师研修总结｝.幼儿用教师研修总结范文四随着我国学前教疗改革的步伐加快，教师队伍建设的也必须加快，根据当前幼教的发展 趋势，幼儿教师专业化是最热门的话题。

重视幼儿教师素质的提高，使幼儿教师专业化，加 强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一，也是提高幼儿园教疗质量的途径之一，因 此，在这一年来，我们遵循上级部门的指示，制左我们园本培训的目标，继续开展我恫的全 员培训工作，现总结如下一、 重师徳教育，努力塑造一支师徳高尚的教师队伍《幼儿园教师专业标准》要求师徳为先，热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会 主义核心价值体系，履行教师职业道徳规范关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、 耐心和细心；为人师表，教书冇人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人因此, 每年的园本培训，我们也是把师徳教弃放在第一位，这学期，我们学习了广州大学刘树谦教 授的徳诚于内，礼形于外，让我们理解，道徳的最髙境界是心灵美，只有发自内心的道徳礼 仪，才是真正的道徳，否则都是一些表而形式的东四，不能根深蒂固在每个人的脑海里，成 为心里的道徳准则与规范，所以，做为幼儿教师，要做一位心灵美的教师我园把徳冇教弃付予教育实践，开展文明礼仪教冇活动，九月九日，我们就家园合作， 设计了重阳节亲子感恩活动，邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园，与孙子们一起度过快乐的重 阳节，在老师的引领下，孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等，让老人们 享受天伦之乐，度过了难忘的重阳节。

这样的活动让老师与孩子们都得到了心灵的启迪，真 正感受到发自心里的感恩是如此的感动人心二、 重视理论学习，努力提髙教师的理论素质与专业水平树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与增加专业知识量，每周一次专业 知识学习我们学习《幼儿用教师专业标准》，知道｛国培幼儿园教师研修总结｝•做为幼儿教师的基本理念是幼儿为本，师徳为先，能力为重，终身学习，把专业标准做 为教师建设的基本依据、教师培训的主要依据、教师管理的重要依据：把专业标准做为教师 自身发展的基本依据了解专业标准从专业理念与师徳、F业知识、专业技能等方而去要求 教师，因此，我们在进行教师园本培训的时候，也是从这三大块进行培训学习学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》，了解最新五大领域的教冇目标与内容，并解读其与《纲要》的不同 之处，只有深刻理解了《指南》的理念与内容，在日常教学活动中才可以得心应手，合理设 计教学活动，达成教冇目标专业知识的学习，对于提高教师的专业水平起了重要的作用， 因此我们要求教师要做学习笔记、教疗笔记，真正做到每学必记，每记必用，学会反思，做 个思考型的教师走出去，学回来随着国家国培il•划的实施，我们感觉到幼教的春天已经来临，沐浴春 雨，身心焕然，受益最大的是我们的教师们。

本学年，我们参加了海南省幼儿教师教学技能 远程培训；华东师范大学的远程培训：文云琴、关慧英老师参加琼台师范大学换岗脱产培训： 王少珍、钱燕、李梅花老师参加武汉、长沙的计干教师培训；罗显影副园长参加了琼台的后 勤园长培训；陈贞恫长、王树稳副园长参加华南师范大学的园长高级研修班学习泄岀去， 参观其他省级示范幼儿园，老师们开阔了视野，听了数多幼教专家教授的精彩讲座，我们的 知识而广了，知识层次加深了，对幼教的前沿理念了解了，老师们增长了知识，也增加了胆 识，对自己以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信，经过全员的培训，老师们更新了教 育理念，对本园的课程改革有了共同的认识，改变小学化的教学模式，增加多样化的、以游 戏为主的、以区域、分组教学为辅的课程模式应该是我园以后的园本课程模式三、 加强教师的技能培训与实践根据我园教师并自能力的不同，采取以老带小、扬长避短、特长发挥等方式分配教师的 工作比如班主任工作，特意培训比较年轻的教师当班主任，而与之配班的老师则是有经验的 曾经的主班老师：根据教师弹唱跳画的能力合理搭配班级教师；开设舞蹈兴趣小组、美术兴 趣小组，由有舞蹈特长的钱燕、赵淑妹、有美术特长的李梅花老师任教。

语言能力好的教师 任教语音领域，以便培养幼儿的口语表达能力：能弹会唱的教师任教艺术领域等要求教师写读书笔记、教冇笔记、说课稿、论文等，通过培训教师写作能力，提高教师 的专业化水平，因为幼儿专业化标准中要求，教师要会设计教冇活动、评价、观察幼儿、分 析与反思，这些都需要教师有一定的写作水平四、 加强园本课程的开发，使本园教师的潜能得以发挥今年，我园开展了全园性的教冇活动比如家长开放日、节日主题活动（重阳节感恩活动、六•一歌舞表演活动）、亲子运动会、故事大王比赛、文明礼仪活动，通过这些活动，让 老师们使出全身的本事来指导幼儿，让幼儿在活动过程中出色表现，即延伸了我们五大领域 的教育目标，又让老师与幼儿发挥了自己的潜能即增加了我园的教冇活动的特色，又提高 了我园教弃质量五、教师培训的收获与成果我们的教师通过参加各种形式的培训学习，更新了知识，树立了新的教育理念，让我们 的教研等各方而的工作开展得更顺利，没有了之前的慵懒、得过且过的心态，深刻认识到幼 教的美好前景，工作干劲十足，教师精神风貌焕然一新教师快乐，才可以教育出快乐的幼 儿，因此，我们的培训是成功的，也将是长久的，循序渐进的在培训过程中，出现了很多优秀学员，比如在参加华东师范大学远程培训中，李悔花、 王少珍、黎莉、吴彤彤、吴华南等老师获得了优秀学员：陈贞园长、王树。