三年级英语上册Lesson36教学设计

精品文档Lesson36教学设计一、教学内容与分析1. Funstory通过BigBob的故事，复习学过的用语，如：A:Howareyou,Bob?B:Fine,thankyou.Andyou?A:I'mfine.2. Let'scheck听录音，判断对错讨论学过的食品名词3. Let'sthink通过对比分析三个人各自喜欢吃的东西，整理出三人都共同喜欢的、有两个人喜欢的以及各自单独喜欢的食物此活动既可发展学生的智能，又可以复习所学食品饮料词汇，同时也可以复习颜色词二、课前准备1 .准备所学食品名词卡片两套，复习和游戏使用2 .制作一个BigBob的头饰三、教学步骤与建议1 .热身/复习(Warm-up/Revision)1)用Ilike...造句可以是两种或两种以上的食品，如：Ilikehamburgers,hotdogsandCoke等2)教师向学生介绍：今天我们大家结识一位新朋友，他名叫Bob,他特别贪吃，而且非常胖，他的同学们都叫他BigBob然后，教师出示BigBob的头饰2 .新课导入(Presentation)1)出示挂图，听录音，教师提出问题：(A)哪一位是BigBob?WhoisBigbob?学生很快认出谁是BigBob。

B)BigBob自己要了哪几种食品？WhatfooddoesBigBobtake?学生能说出hamburgers,hotdogs,Coke(C)教师启发学生：谁能把BigBob说的话重复一遍？学生说过之后，教师更正，并领读：Hi,I'mBigBob.Ilikehamburgers,hotdogs,Coke...2)看挂图，听录音，跟读全部课文两遍3）学生各自在小组里进行操练4）听录音给图排序号完成Let'scheck力练习3 .趣味操练（Practice）1）把所学过的本单元食品名词写成卡片，挂在黑板上，教师把图发给学生，以小组为单位依次进行比赛，请按手中的图去找单词看谁找得最快最准2）把学生分成三人小组，以竞赛形式完成课本第79页Let'sthink动选出优胜组展示结果并给以表扬4 .课堂评价（Assessment）在教师的指导下完成活动手册中本课内容1）听录音，按顺序给食品编号让学生选择自己喜欢的食物，然后模仿录音进行对话2）展示作品，核对答案进行自我评价5课外活动（Additionalactivities）1）教师鼓励学生在家里吃饭时和爸爸妈妈讲英语向爸爸妈妈要东西的时候也要说英语。

2）听录音，大声朗读Funstory并背诵下来。