一下写字教案(共18页)
精选优质文档-----倾情为你奉上一年级下册写字教案第一课 【教学目标】1、在看看、画画中认识田字格及各部分2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分3、使学生意识到“写字”的乐趣，激发学写字的兴趣【教学过程】学习正确的书写姿势和握笔方法，认识田字格一、 导入新课上课开始，每位学生收到老师送的一件礼物——一本“田字格”本子估计许多学生已认识“田”字，会欢乐的叫着“田”，到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字格打开本子看看，哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格？”这样引导学生进一步认识了田字格[兴趣是最好的老师所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣不少学生早已认识“田字格”，以此为切入点，除了能引导他们主动去认识新知外，还能激发他们的求知欲]二、教学新知画一画横竖中线、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左上（下）格、右上（下）格，学生在教师引导下动手、动脑、动口，不知不觉中认识田字格各部分[画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事，把它引入新知教学中，把枯燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习，有利于提高学习的效率]三、巩固新知这一环节教师设计了“你画我说”的游戏学生自由找合作伙伴，一生在田字格上画、圈、涂，另一生说出相应的名称，说对一个，奖励小星星，游戏结束后全班交流，让同学们体验成功的欢乐。
四、尝试练习教师在田字格中慢慢书写“上、下、天、地”，学生边看边想每一笔画的位置等教师写好后，开展擂台赛，即学生自选对手，选其中任一字由对方评说每一笔的位置说对了奖励一颗星[刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳，积极的、不知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验，增强学习的兴趣]五、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面右手执笔写字，左手按纸，纸要放正要给孩子配备高矮合适的桌椅当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势六、会正确握笔书写吗？ 教师讲解，学生操作：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲七、姿势竞赛1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星第二课 认清字形学习目标：1、 知识技能：认识“月、四、你、多”这几个字。
2、 过程与方法：通过观察和认识字形3、 情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯教学重难点：认清字的字形教学过程：一、 导入：同学们，每个汉字的字形都有一定的特点板书课题，齐读）二、 新授1、 出示：“月、四、你、多”认读2、 观察这几个字形有什么特点3、 小结、认清字形 月 四 你 多 4、 描写、临写这几个字5、 指导书写“左、六、有、户”（1） 观察这几个字的字形有什么特点2） 指名说小结： 左 六 有 户（3） 范写这几个字三、课堂练习描写 临写“左、六、有、户”三、 小结书写情况，认清字形第三课 横与竖的结构（1）学习目标：4、 知识技能：正确掌握横与竖的结构5、 过程与方法：观察与练习相结合6、 情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯教学重难点：如何把握横与竖的结构教学过程：一、 揭示课题二、 新授1、 出示范字正 横平竖直，平，不是水平，总在略低或略高横细竖粗，字显得稳健有神 2、 出示两个字正 正横太平直，字呆板 横画斜竖要适中3、 学习先横后竖的笔顺规则（1） 书空“五”掌握笔顺规则2） 范写，强调竖画斜写，有的字竖画是写斜一点，字才平稳有神3） 出示汉字，辨析比较4、认读：生 来 平 在 木 羊 花 五 两 草 泉 田 里 西 里 南书空：注意笔划规则，先横后竖。
指导：p2页横画略斜 p3页竖画斜写三、 课堂练习p 4—5 描写 临写四、评议小结第四课 横与竖的结构（2）学习目标：1. 知识技能：正确掌握横与竖的结构，注意横与竖的长短2. 过程与方法：观察、比较3. 情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯教学重难点：如何把握横与竖的结构，注意横与竖的长短教学过程：一、揭示课题继续学习横与竖的结构板书课题）二、新授1、横短竖长的字1） 出示范字牛 横短竖长 上紧下松（2） 比较牛 牛长横与长竖不能一样长 违背了上紧下松的结构规律（3） 认读：牛 年 开 什 丰 干提示：横短竖长 上紧下松2、横短竖长的字1） 出示范字工横短竖长的字，竖画不能写长了2） 比较工 工竖长了，把扁的字变成了长形字， 竖画斜竖，重心不稳看上去不舒服3）认读：古 王 去 青 梨 山 耳 苹提示：横短竖长的字，竖不能写长了/三、课堂练习6—7 描写 临写四、评议小结第五课 撇与捺的结构学习目标：1. 知识技能：正确掌握撇与捺的结构，按先撇后捺的笔顺规则写2. 过程与方法：观察、比较，练习3. 情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯教学重难点：如何把握撇与捺的结构，按先撇后捺的笔顺规则写。
教学过程：一、揭示课题今天我们学习撇与捺的结构板书课题）二、新授1、出示范字，观察：父 先撇后捺，撇轻捺重，撇捺对称2、比较父 父撇捺不对称 侧点写低了，撇写重了，捺写轻了 3、认读：义、采、吹、春、木、林强调先撇后捺，撇轻捺重，撇捺对称4、出示范字人 撇轻捺重，撇捺对称捺的起笔在撇的中部偏上一点5、比较，找出问题人为什么不好看 人 错在哪里？6、认读：人 天 更 是 松 枝 处 来强调：捺的起笔在撇的中部偏上一点三、课堂练习p 8—9描写 临写四、评议小结第六课 取中字形学习目标：7、 知识技能：掌握取中字形的结构特点8、 过程与方法：观察、比较9、 情感、态度、价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：掌握取中字形的结构特点教学过程：一、揭示课题板书 取中字形齐读二、新授1、 认识“取中字形”认读：巾、年、生、坐、米、出、禾、平、市、重、车这些字都有什么特点？ 归纳：取中字形2、出示范字巾 中竖写在竖中线上，不偏不斜，直挺有力3、观察、比较，找出问题巾竖不在字的中间（居中）重心左移了，不稳 4、找出范字童 点与竖同在竖中线上5、比较，找出问题童为什么看上去不舒服？ 童 错在哪？6、认读要求写的字。
强调：中竖写在竖中线上，不偏不斜，直挺有力三、课堂练习P10—11 描写 临写四、评议小结第七课 三点水、绞丝旁学习目标：1. 知识技能：练习写三点水、绞丝旁的生字，按先左后右的笔顺规则写2. 过程与方法：讲解、示范，练习3. 情感、态度、价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：写好三点水、绞丝旁的生字教学过程：一、揭示课题这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字板书课题，齐读）二、新授1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字2、指导学习三点水的生字1） 三点水的书写讲解：三点之间的距离，三点不在一条竖线上，两三点在一条竖线上，注意三点的角度学生练习三点水的书写2） 三点水的生字江 左长右短 河 上缩下伸范写 生练习 强调先左后右3、指导学习绞丝旁的生字（1）绞丝旁的书写形体窄长 注意撇折的变化，提的提笔正对第一个撇折的转折处学生练习绞丝旁的书写2）绞丝旁的生字红 左长右短 绿 上缩下伸范写 生练习三、课堂练习p12—13描写 临写四、 评议展示五、 小结书写情况第八课 言字旁竖心旁学习目标：1． 知识与技能：练习写言字旁、竖心旁的字，注意先左后右的笔顺规则2． 过程与方法：讲课、示范、练写。
3． 情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：写好言字旁的字教学过程：一、 揭题今天我们练习写言字旁、竖心旁的字二、 新授1． 读贴，我们要写哪些字？2． 言字旁的字1) 言字旁的书写讲评：点与横要有一定的距离，点与竖在一条竖线上，竖提的折角小于45度 示范、练习2) 言字旁的字的书写话 上平下平 许 左短右长范写，生练写3． 竖心旁的字的书写1) 竖心旁的书写讲评：形窄长，竖要直，左右两点左低右高，左分右连范写，生练习2) 竖心旁的字的书写快 上伸下平 怕 上平下缩范写，生练写三. 课堂练习P14——15描写、临写、默写 先左后右四. 评议小结第九课 木字旁 提手旁学习目标：1. 知识与技能：练习写木字旁、提手旁的字，按先左后右的笔顺规则写2. 过程与方法：讲评、示范、练习3. 情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：写好提手旁的字教学过程：一、 揭示课题今天我们学习木字旁和提手旁的字板书课题，齐读）、二、 新授1. 读贴这节课我们要练习写哪些字？认读2. 指导写木字旁的字1) 木字旁字的书写讲评：横短竖长，以竖为中心，左伸右缩，撇的起笔在横下，点的起笔更下范写，生练写。
2) 木字旁的字的书写样 上平下伸 挑 左长右短范写，生练写三、 课堂练习P16——17 描写、临写、默写四、 评议小结第十课 单人旁 双人旁学习目标：1. 知识与技能：练习写单人旁、双人旁的字，主要先左后右的笔顺规则2. 过程与方法：讲评、示范、练习3. 情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写双人旁的字教学过程：一、 揭示课题这节课我们练习写单人旁、双人旁的字板书课题，齐读）二、 新授1． 读贴我们要练习写哪些字？2． 指导写单人旁的字1) 单人旁的书写讲评：撇的角度要在45度左右，竖的起笔要在撇的中部，竖要直，不可右斜范写，生练习2) 单人旁的字的书写们 上缩下平 作 左短右长范写，生练写3． 指导写双人旁的字1) 双人旁的书写讲评：注意撇的角度和长短，第二撇在第一撇的中部起笔，竖在撇的中部起笔竖要直，不可向右斜范写，生练习2) 单人旁的字的书写行上缩下平 很 左短右长范写，生练写三、 课堂练习P18——19 描写、临写、默写四、 评议小结第十一课 口字旁 提土旁学习目标：1. 知识与技能：练习写口字旁和提土旁的字，按先左后右的笔顺规则2. 过程与方法：讲评、示范、练习。
3. 情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写提土旁的字教学过程：一、 揭示课题这节课我们练习写口子旁、提土旁的字板书课题，齐读）二、 新授1． 读贴我们要练习写哪些字？2． 指导写口字旁的字1) 口字旁的书写讲评：上宽下窄，比独体字“口”稍长，竖右斜，略长，前后的封口略向外露范写，生练习2) 口字旁的字的书写响左小右大，口偏上 叶左小右大，口偏上范写，生练写3． 指导写提土旁的字1) 提土旁的书写讲评：形窄长，左低右高，斜势，提的起笔比横的起笔还左一点范写，生练习2) 提土旁的字的书写地 上伸下缩 城 左短右长范写，生练写三、 课堂练习P20—21描写、临写、默写四、 评议小结第十二课. 女字旁 虫字旁学习目标：1. 知识与技能：练习写女字旁和虫字旁的字，按先左后右的笔顺规则2. 过程与方法：讲评、示范、练习3. 情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写女字旁的字教学过程：一、 揭示课题这节课我们练习写女字旁、虫字旁的字板书课题，齐读）二、 新授1． 读贴我们要练习写哪些字？2． 指导写女字旁的字1) 女字旁的书写讲评：三画都是斜的，很难写，关键是写好第一笔的角度。
范写，生练习2) 女字旁的字的书写范写，生练写3． 指导写虫字旁的字3) 虫字旁的书写讲评：“口”字宽扁，竖画略长，提画右上斜，字形窄长范写，生练习4) 提土旁的字的书写蛙 左短右长 虾 左高右低范写，生练写三、 课堂练习P22——23描写、临写、默写四、 评议小结第十三课 草字头 竹字头学习目标：1. 知识与技能：练习写草字头和竹字头的字，按先上后下的笔顺规则2. 过程与方法：讲评、示范、练习3. 情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写竹字头的字教学过程：一、 揭示课题这节课我们练习写草字头、竹字头的字板书课题，齐读）二、 新授1． 读贴我们要练习写哪些字？2． 指导写口字旁的字1) 草字头的书写讲评：形扁，两竖自内斜，第二竖写成撇，起笔比第一竖略高范写，生练习2) 口字旁的字的书写花上窄下宽 苗 上宽下窄范写，生练写3． 指导写竹字头的字5) 竹字头的书写讲评：形宽扁，由两个“ ”组成，左边的略低，右边的略高，左边的撇略长，右边的横略长范写，生练习6) 竹字头的字的书写笑上伸下缩 笔 左短右长范写，生练写三、 课堂练习P24—25 描写、临写、默写四、评议小结第十四课 宝盖儿 穴宝盖学习目的：1.知识与技能：练习写宝盖儿、穴宝盖的字、按先上后下的笔顺规则。
2.过程与方法：讲解、示范、练习3.情感态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写穴宝盖的字教学过程：一、揭示课题今天我们学习第十三课（板书课题、齐读）二、新授1.读帖：这节我们要写哪些字？2.摘录宝盖儿的字书写（1）宝盖儿的书写（讲评：形扁，第一点测点较长，第二点重点略向左斜，不要写成撇点范写生练习）（2）宝盖儿的字的书写室上盖下 客 上盖下，撇捺长范写，生练习3.指导穴宝盖的字的书写：（1）穴盖儿的书写（讲评：穴字做头，形变扁，捺成点，两点左低右高范写生练习）（2）宝盖儿的字的书写穷 上宽下窄 空 上宽下窄范写，生练习三.课堂作业：P26-27描写 临写 摹写四.评议小结：第十五课 四点底 心字底学习目的：1.知识与技能：练习写四点底 心字底的字、按先上后下的笔顺规则2.过程与方法：讲解、示范、练习3.情感态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写心字底的字教学过程：一、揭示课题今天我们学习第十四课（板书课题、齐读）二、新授1.读帖：这节我们要写哪些字？2.指导书写心字底的字（1）心字底的书写（讲评：第一.四点较大，方向相反，相望，第二.三点较小，为测点范写生练习）（2）心字底的字的书写。
点 下挂上 照 下挂上范写，生练习3.指导心字底的字的书写：（1）心字底的书写（讲评：心做底，形变扁，第一点垂点，略向左，卧钩如月牙范写生练习）（2）心字底的字的书写怎 下挂上 想 下挂上范写，生练习三.课堂作业：P28-29描写 临写 摹写四.评议小结：第十六课 尸字头 门字框学习目的：1.知识与技能：练习写尸字头 门字框的字、按先外后内的笔顺规则2.过程与方法：讲解、示范、练习3.情感态度与价值观：培养认真书写的习惯教学重难点：练习写尸字头，门字框的字教学过程：一、揭示课题今天我们学习第十五课（板书课题、齐读）二、新授1.读帖：这节我们要写哪些字？2.指导书写尸字头的字（1）尸字头的书写（讲评：横短撇长，撇略高，使尸成长形，第二点的横略外露范写生练习）（2）尸字头的字的书写层 被包部分应丰满 尾 被包部分应丰满范写，生练习3.指导门字框的字的书写：（1）门字框的书写（讲评：形略长，点略高，左右两竖左短右长，并略向外张点范写生练习）（2）门字框的字的书写闻 被包部分应丰满 问 被包部分应丰满范写，生练习三.课堂作业：P30-31描写 临写 摹写四.评议小结：第十七课 综合练习学习目的：1.知识与技能：练习写一幅铅笔作品，欣赏优秀的作品。
2.过程与方法：欣赏 练习3.情感态度与价值观：激发学生写好字的愿望教学重难点：练习写一幅铅笔作品教学过程：一、揭示课题今天我们学习第十六课（板书课题、齐读）二、新授1欣赏：p30 读一读这幅作品好在哪里？结合我们前面学过的字来说P31读一读这幅作品好在哪里？2.指导书写 （1）你觉得什么字难写？（2）教师范写学生觉得难的字三.课堂作业：P32-33练习注意格式四.评议小结：第十八课 中国古代书法家的故事学习目的：1.知识与技能：了解故事2.过程与方法：读出感悟3.情感态度与价值观：学习书法家刻苦学习的精神教学重难点：从故事中受到启发，学习刻苦习字的精神教学过程：一、揭示课题今天我们学习第十七课（板书课题、齐读）二、新授1.自渎故事，谈谈主人翁的书法成就2.读故事，从故事中受到什么启发？ 三.补充讲中国古代书法家的故事专心---专注---专业。
