明天版幼儿园小班艺术活动《颜色朋友在哪里》教学设计

明天版幼儿园小班艺术活动《颜色朋友在哪里》教学设计活动目标：1、学唱歌曲，感受替换歌词的乐趣；2、复习巩固各种常见颜色；活动准备：1、各色纱巾：红、黄、蓝、绿、紫、橙、粉色纱巾若干；2、《颜色朋友在哪里》PPT课件，电子琴活动过程：一、情境导入，引出课题复习巩固常见色教师带幼儿进入“七彩乐园”，复习巩固常见色：红、橙、黄、绿、 蓝二、玩“找颜色”游戏，熟悉歌词教师引导幼儿与课件互动，玩“找颜色朋友”的游戏：颜色朋友不 见了，七彩小精灵教授神奇咒语，帮助小朋友们找颜色朋友引导幼儿 有节奏的说出神奇“咒语”：“123.4.5.6.7,颜色朋友在哪里？ "，颜色听 到咒语后出现：“在这里，在这里，你的朋友在这里三、借助各色纱巾，幼儿感知颜色及进行歌唱前的准备活动幼儿自选纱巾，教师引导幼儿通过“抛”、“吹”等形式，来进行歌 唱前的准备：练声、练气息四、学唱歌曲，学习替换歌词1 .引导幼儿欣赏歌曲《颜色朋友在哪里》2 .教师清唱歌曲，幼儿进一步欣赏感知3 .在钢琴的伴奏下，引导幼儿学习跟唱歌曲4 .纱巾游戏：教师引导幼儿替换歌词五、寻找生活中的颜色，进一步感受替换歌词的乐趣引导幼儿关注身边的颜色，进行仿编歌词。

进一步感受替换歌词及 演唱的乐趣活动过程：一、激趣：播放课件，用喊动物的方式练声二、指导认知：1 .看图谱听问句（此环节落实目标1的第一项）教师结合图谱演唱提问句，幼儿自由选择问句作答，并分组2 .幼儿分组在操作纸上，用粘贴动物图片的形式创编歌词此环节 重点落实目标2）教师边巡视，边轻唱歌曲旋律，进行旋律渗透3 .个别展示，集体演唱幼儿创编的歌曲此环节落实目标1）三、复习巩固多形式复习演唱歌曲1 .每段选用一份答案，加入副歌部分，师问幼答完整演唱此环节 落实目标1的第一项）小结提升：通过比较让幼儿发现，长和短，扁和弯是看和谁比原 来东西的长短不是固定的，要看跟谁比.2 .师幼互动演唱歌曲此环节落实目标1的第一项）3 .演唱歌曲，并创编动作此环节落实目标1）4 .请幼儿欣赏歌曲原唱此环节落实目标1的第一项）5 .为歌曲创编动作此环节落实目标2）四、扩展放松（随音乐离开）小动物的尾巴不仅有长有短，有扁有弯，还有更多的秘密呢？我 们出去寻找更多的动物，了解更多关于尾巴的秘密吧！ 。