期末学科质量检测总结

期末学科质量检测总结 一、本次质量检测各学科成绩统计表 学科：语文 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位： 人） （二） 学科：数学 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位： 人） （三） 学科：英语 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位： 人） （三） 学科：综合 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位： 人） 二、本次质量检测成绩的分析说明： 本次一班级语文成绩较好平均分80.77，比起学区整体成绩较好数学成绩也较高，平均分为86.50分，在学学区统考中名列第四二班级语文成绩较高，平均分92分，及格率是100%，优良率为100%二班级数学成绩比去年有所下滑，平均分是74.50分，优良率是25%，及格率是75%三班级语文成绩在学区统考中名列六，个别同学成绩较稳，及格率占到100%三班级语文成绩稳定，名次比上学期提升一名，为第六名三班级数学平均分86.6分，及格率100%，优良率80%，较上年有所下滑，由第一名降为第四名三班级英语平均分73.2分，优良率40%，及格率80%，较上一学年成绩有大幅提升。

四班级语文成绩与去年相比有所下滑，平均分保持在75.88分，及格率为100%，优良率25%四班级数学平均分91.25分，及格率、优良率均为100%，名次由其次名上升为第一名四班级英语平均分69.5分，及格率100%，较上一学年成绩有大幅提升五班级语文成绩平均分83.75分，成绩稳定及格率100%，优良率为83.33%数学成绩也呈稳定趋势，平均分为78.24分，及格率为83.33%和优良率66.67跟以往相差不多五班级英语平均分46.7分，及格率33%，成绩较上一学年有所提高六班级语文成绩平均分84.8分，及格率、优良率均为100%，由上一学年的第五名直线上升为其次名数学平均分83.3分，及格率、优良率均为100%由上学年的倒数其次上升为第五名英语平均分37.2分，较上一年成绩有所提高综合课总体来说成绩较低三、存在的问题：1、课标理解不太透，教材挖掘不太深人教版教材，其编排意图，内容支配都具有很大的伸缩空间，为老师进行课堂教学实践活动供应了充分的空间，探究的自由从测试反映的状况看，有些学问点没有给同学讲到，有些内容也没有给同学归纳总结出来，没有把教材充分挖掘透2、理念渗透不够深，教法讨论不够足，学法指导不够细。

课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导从测试中看，同学的阅读力量较低，写作力量较低，莲 山 ~ 课 件 分析解决实际问题的力量较低说明，老师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够3、后进生辅导缺乏方案支配，任意性大，转化率低其实优生和后进生智力上没有多大差别，差别就在于学习习惯，学习看法等非智力因素教学中，我们老师只是把辅导后进生喊在嘴上，缺乏在行动上辅导后进生长远方案4、任课老师对综合课思想上不够重视，所以成绩较低四、本次质量检测总结说明本次质量检测反应了我校老师教学状况，老师们都仔细辅导同学，学校整体成绩都有大的提升学校总排名从上学年的第六名上升五、今后我校的教学设想及对策1、组织学习活动，总体把握教材要求，挖掘理解每节课内容结合每学期教学方案，学习课程标准对本学段的要求，把握本册教材的教学总目的要求，熟识每单元教学要求，单元教学重难点，单元教学关键，制定具体单元教学策略2、充分运用各种资源，讨论教学方法，提高课堂教学实效3、因材施教，分层要求，培育优生和辅导后进同学4、渗透思想，体现方法，培育同学自我学习力量5、留意详情，培育习惯，提高质量。

主要是仔细审题的习惯，仔细书写的习惯，格式规范的习惯训练同学要有耐烦和细心6、今后提高综合课的认识，努力挺高综合课成绩。